加强高职院校学生党建工作的思考

高职院校学生党建工作在大学生思想政治教育中具有主导和统领的作用,抓好学生党建工作是加强大学生思想政治教育、促进校风学风建设的重要环节。文章就高职院校学生党建工作与加强大学生思想政治工作的要求不相适应的现状及原因进行了分析,提出了加强和改进高职院校学生党建工作的对策。     

高职院校学生党建工作现状分析

学生党建工作是大学生思想政治教育工作的一个重要方面,也是高职院校党建工作的重要组成部分。然而．由于多种原因。高职院校学生党建工作存在很多问题。从而影响了其应有作用的发挥。本文从学生党支部和学生党员两个方面分析了高职院校学生党建工作的现状．同时提出了加强高职院校党建工作的几点建议．     

高职院校学生党建系统工程的构建

学生党建工作是高职院校学生政治思想教育体系中的重要组成部分，分析高职院校学生党建工作的新特点，探索一个贯穿高职学生求学生涯全过程的学生党建系统工程的构建。     

论党建视野下新时代高职学生思想政治教育工作

针对目前高职院校学生党建工作中学生思想政治教育方面存的的问题,从加强学生党建的角度,构建大学生思想政治教育新平台,探索进一步加强和促进高职院校学生思想政治教育的对策.     

以创新精神引领高职院校党建与思政工作

<正>高职院校贯彻党的教育方针,党建工作必不可少。为了及时落实党的教育方针政策,高职院校需要定期对党建内容、形式进行优化、更新。高职院校思想政治教育工作是直接面向学生群体的思想教育课程,旨在通过科学系统的理论传播和思想引导,使大学生成为合格的社会主义建设者、接班人。思想政治教育通常会与党建工作结合,作为党建的软性手段来实现党建目标。因此,在高职院校党建工作优化更新过程中,思想政治教育也会随之更新。     

高职院校学生党建与思想政治教育一体化建设途径探究

高职院校实行学生党建与思想政治教育一体化,以思想政治教育为基础全面推进学生党建工作,同时以学生党建工作为核心改进大学生思想政治教育,不仅可增强思想政治教育的有效性,也将提高大学生及大学生党员的思想政治素质,坚定他们的理想信念,从而形成合力,真正达到高职人才培养的目标,实现高职院校的科学发展。     

对新时期高职院校学生党员发展工作的几点思考

学生党建工作一直是高职院校学生思想政治教育工作的“抓手”,在整个大学生思想政治教育工作中具有举足轻重的重要意义。新时期下高职院校学生党员的教育管理工作面临许多新的挑战．针对当前高职院校学生党员发展的现状和存在的问题,积极探讨如何加强高职院校学生党员的发展和管理至关重要。     

新形势下高职院校学生党建工作质量提升的途径研究——以浙江省为例

高职院校学生党建工作是学校党的基层组织中的重要工作内容,也是学校思想政治教育工作的重要组成部分。对浙江省高职院校学生党建情况进行调研,分析新形势下高职院校学生党建工作存在的问题,从党建教育内容、阵地拓展、队伍建设等方面提出相应的解决对策。     

用新时代伟大民族精神提升高职学生党建工作质量探究

学生党建工作作为高职院校思想政治教育的重要组成部分,对全面提升高职院校党建与思想政治工作水平具有促进作用。培育新时代伟大民族精神与加强高职学生党建工作具有高度契合,通过深度挖掘新时代伟大民族精神的时代价值,并将其作为高职学生党建工作的活力源泉,不仅有利于丰富和拓展新时代伟大民族精神的内涵,也有利于增强高职学生党建工作的生命力,对高职院校落实立德树人根本任务具有重要意义。     

依托学生党建及班团建设做好大学生思想政治教育工作

学生党建及班团建设是高职院校辅导员日常工作的重要工作对象之一,也是辅导员进行日常思想政治教育工作的重要抓手。高校辅导员在进行日常思想政治教育的过程中,就是要充分利用和发挥学生党建及班团在组织和联系学生中的积极作用,不断提升大学生日常思想政治教育工作。     

论切实加强高职院校大学生思想政治教育

本提出了高职院校大学生思想政治表现存在的问题，并分析了产生问题的原因。同时阐述了切实加强高职院校大学生思想政治教育的基本思路。     

高职心理健康教育存在的问题及对策

高职学生心理健康教育是当前高职院校思想政治教育工作的重要内容,如何有效地实施心理健康教育,及时发现和化解高职学生中存在的心理问题,是当前高职院校开展稳定工作面临的一个难题。文章从建立高职学生档案、开展形式多样的心理健康教育、建立高素质的心理健康教育队伍、建立高职学生社会支持系统等几个方面探讨了高职学生心理教育的对策。     

高职教育中的思政教育探索

新时代高职院校思想政治教育需要加强课内教学和课外教学的结合,在人文教育体系中纳入思想政治教育,不断扩充人文教学思想体系。对现阶段高职院校思想政治教育的开展情况进行分析,目的是探索高职院校思政教育有效创新的途径,增强高职院校思政教育的实效性和针对性,不断提高高职院校学生人文素养。     

高职院校心理健康教育探新

本文针对高职院校心理健康教育工作中存在的问题进行了分析,并提出了加强和改进高职院校心理健康教育的建议和意见。     

高职思想政治理论教育与心理健康教育的联系与区别

思想政治理论教育和心理健康教育是现代素质教育工作的重要组成部分,高职院校的教育工作者应从一定的理论高度出发,充分认识两者之间的相互联系、相互区别及相互作用,据此不断完善高职思想政治理论教育和心理健康教育工作,共同促进高职院校学生的健康成长。本文旨在论述高职思想政治理论教育和心理健康教育之间的辩证关系,探讨总结两者间相辅相成的促进作用,进而提出实现两者有效融合的具体措施。     

高职“大思政”格局下传统文化渗透教育研究

在“三全育人”理念提出之后,高职院校开始着力构建“大思政”格局,即将思想政治教育落实到人才培养的方方面面,形成显性教育与隐性教育相结合、静态理论教育与动态实践教育相结合的模式,实现思想政治教育从量的积累到质的飞跃之转变。首先概述高职“大思政”格局及传统文化教育的内涵,其次分析高职“大思政”格局下传统文化渗透教育的必要性及内容,最后提出具体的教育策略,为推进高职“大思政”教育发展提供一定的参考。     

基于心理学的高职受资助艺术生思政教育模式调查分析

高职院校受资助学生的思想政治教育是高校思政教育工作的重要组成部分,直接影响到学校整体的思政教育水平。通过对405名受资助的高职艺术生进行问卷调查和田野访谈发现,受资助学生的心理健康状况与思想政治教育存在强相关性。针对这类群体存在的个性鲜明、自卑情绪、纪律涣散等心理和行为特征,结合马斯洛需求理论、自卑与超越理论和积极心理学等理论,对他们的心理健康、能力准备、意识形态和人生价值四方面进行分析,提出了基于心理学的思政教育模式与发展策略,为高职院校的艺术生思想政治教育提供了重要参考依据。     

高职院校思政教育与心理健康教育的融合

随着高职院校教育的发展、社会压力的增大,高职院校学生所面临的问题越来越多,但由于学校对学生心理与思政教育机制的不健全,造成了一系列不良后果,这使学校思政教育与心理教育面临着严峻挑战。将思政教育与心理教育相结合已成为当前高职院校促进学生身心健康发展的新模式。思政教育与心理健康教育的有机结合不仅需要加强对思政教师的培训,而且要在思政教育的同时辅以心理健康素质培养课程,以促进思政教育与心理教育相互融合,实现思政教育与心理健康教育对青年学生身心健康发展的协同促进作用。     

高职院校大学生思想政治教育的困境与对策研究

在高等职业教育办学规模和质量迅速发展的同时,高职院校大学生思想政治教育正面临着主体和客体两方面的困境。加强和改进高职院校大学生思想政治教育,从强化内部管理,优化外部环境,提升教师素质,重视学生实践养成和心理健康教育等方面,化解高职院校思想政治教育的困境,推进高职院校进一步快速发展。     

高职院校思想政治教育的特性、困境与改进策略

高职思想政治教育具有不同于其他普通高校的个性特征，它决定高职思想政治教育面临的困扰也具有一定的特殊性。为克服高职思想政治教育发展的制约因素，本文从五个方面提出改进思路。