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1.
胡夏 《首都师范大学学报(社会科学版)》2002,(Z1)
当代语文教育已不断往外延展生成了复杂的动态系统 ,而这个系统又无时无刻不受到“大气候”的影响。本文阐述了“大气候”的定义及其中影响语文教育质量的因素 :急功近利的社会风气 ;重理轻文的价值取向 ;惧怕艰辛、不堪负荷的身心状态 ;放纵形骸、不重内心感悟的生活方式。笔者认为 :若单单从教的一方来寻求症因 ,试图从已被我们的潜意识窄化了的教学系统内部全盘解决语文教学的问题 ,不是上策。 相似文献
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在20世纪末我国语教育大讨论中,中学语学科中的学教育始终是备受关注的一大热点。有论认为:“‘语’与‘学’之争是现实的,也是影响深远的,于今还远未‘到位’。”有的论却说:“语教学改革的先驱们以‘实事求是’的时代精神,在语学科滥觞之时,清醒而富有远见地界定了学与实用在语教学中的定位,使语教学真正具备现代的科学的学科意义。”“定”了“位”才谈得上“到位”。那么:学教育在语学科中究竟应占有什么位置呢?此前有没有定论呢? 相似文献
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本运用经济学中的边际效用递减规律,分析了现行语教育中的“耗时过多”、“少慢差费”等现象,指出了现行语教育中的一些做法导致其边际效用递减和总效用下降,并造成了教育资源浪费。解决办法是大力提倡能够促使教育效用最大化的“经济语教育”。而要实现“经济语教育”,就要在承认语教育工具性的同时,更加突出和强调其人性。 相似文献
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对语文教育倡导的"人文精神"的真实思考 总被引:1,自引:0,他引:1
余昱 《河北师范大学学报(教育科学版)》2003,5(4):105-109
语教育要倡导“人精神”,语是工具性与人性的统一,这是语教育工作的共识。但现实教育中,语教育倡导的“人精神”已经走调、变味,如何正确倡导“人精神”,使之恢复其本来的活泼与真实,成为我们每个教育工作深思的问题。 相似文献
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新一轮课程改革的浪潮已席卷大江南北,“以人为本”的现代教育理念正全面冲破旧有的语教育体制。《语言课程标准》明确指出:语教育“应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全人格,促进德、智、体、美的和谐发展。”教师在语教育教学中应以“人本”为中心,把学生看成是活生生的、富有个性的人,而不是纯粹接受知识的机器,通过隐性课堂、活动课堂和教学课堂,注重对学生健全人格的培养。 相似文献
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徐鸿 《高等教育研究(成都)》2002,18(2):30-32
陶行知是继孔子之后我国教育史上第二个获得“教育圣人”(郭沫若语)称号的“人民教育家”(毛泽东语)。他的许多教育思想,特别是乡村教育思想对当时的中国教育产生了极大的影响和推动作用,联系到今天我国农村教育实际,陶行知先生的乡村教育思想仍有极为重要的现实意义。 相似文献
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3月中旬,呼和浩特“中专、中小学教师心理健康教育培训班”,在内蒙古工业美术设计学校举行了隆重的开学典礼。这次培训是以学校为单位,实行全员培训,营造学校“小气候”,点上试验,面上推广,整体推进全区中专、中小学的心理健康教育,进而形成心理健康教育的“大气候”,为全面实施素质教育找准一个着力点。 相似文献
9.
众所周知,相比较而言,西语重主客二元分析,客观精细,尚知性,语法逻辑是它的强项。中语重主客相融的感悟,主观写意,尚直感,讲究风味蕴藉,因而有“宇宙有情”、“人生艺术化”之说。中语相对于西语绝对独特的相异性,要求我们不能以全盘西化的方式来进行中国语文教育,必须恢复到它独特审美性质上来,这已成为许多语文教育专家的共识。然而,由于缺乏审美教育和情感教育,以“工具说”为基础和以“知识转化说”为中心的语文教育已经患上了王尚文先生所诊断的“丧魂失魄”症。 相似文献
10.
郭剑波 《辽宁教育学院学报》2002,19(5):45-47
本文简要考察了刘铭传在台湾进行教育实践的大气候和小环境并把他在台湾的教育实践归纳为继续维护科举取士制度,创办西学堂以培养新式人才和对高山族人推行“汉化教育”三个方面。刘铭传的教育实践活动对台湾近代化和高山族人民的抗日斗争有积极意义。 相似文献
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探讨学习的两种性质:天性学习和规定性学习为研究起点,分析两种学习认识的异同和产生的作用,试图从二者的集合相生作用中找出对教育异化现象的解释和解决思路。 相似文献
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龙艳 《佳木斯教育学院学报》2012,(1):200-200
埃里克森将人格发展视为自我调整顺利度过每个阶段的"危机",实现每个阶段的"平衡"。后悔往往伴随消极的情绪体验,与内部"不平衡"状态联系紧密,是人格发展需要处理的任务。接受后悔的程度、自我调整以及年龄差异影响个体的生活状态。适应和接受人生后悔经历对人最终实现人格自我完善具有重要意义。 相似文献
15.
许文果 《重庆第二师范学院学报》2006,19(5):92-95
赫尔巴特主张在教学中和教学外都要给予学生最大程度的自由,但又反对教育者对学生放任自流。在对学生的态度上,他力图保持“压制”与“约束”、“自由”与“放任”间的平衡,这对当今教育有很大的警示作用。 相似文献
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网络与未成年人健康成长之思考 总被引:1,自引:0,他引:1
未成年人正成为网络用户中的一支不容忽视的群体.网络的"双刃剑"作用明显,特别是网络对未成年人的负面影响引起了全社会的关注.加强网络管理,提供健康文明的网络环境.推进网络德育,提高未成年人的免疫力.社会、学校、家庭密切配合,让网络成为他们的良师益友,促进未成年人健康成长. 相似文献
17.
丁继红 《漯河职业技术学院学报》2011,10(6):71-72
分析哲学家赖尔批判了笛卡尔的身心二元论,否认了独立的心的存在,将心灵还原为行为,具有一定理论价值,但同时也面临方法论和本体论上的困难。由于其包含了物理主义的本体论,故成为一种"无头脑"的心理学。行为主义如何对待精神存在的事实?这也正是唯物主义必须直面的问题。 相似文献
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关于重建教师评价工作的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
教师评价工作既复杂又重要.反思教师评价工作现状,积弊甚多,应以"三个代表"重要思想为指导,重建教师评价工作.重建,是继承、借鉴和创新.发展教育生产力是教师评价工作的根本目的.评价工作应遵循先进性、科学性、客观性、全面性、群众性和法制性等基本原则.要用多元化的标准评价教师工作.构建强调了指导和权重的教师教学工作评价表是开展教师评价工作的关键.师德、课堂教学、教科研、身心健康、继续教育、学科成绩、学生测评等是特别要加强研究的教师工作评价子指标. 相似文献
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作文教学是综合语文学科的各种能力 ,培养思考 ,提高表达能力的重要一环 ,是由感知到内部语言(加工酝酿)再到外部语言的心理过程 ,是运用语言文字准确而有条理地反映客观事物 ,表达思想感情的高级思维活动。多年以来 ,作文教学一直是语文教学改革中研究探索的着力点 ,许多有识之士为改变作文教学停步不前、学生作文水平没有真正提高的局面 ,进行了不懈的努力 ,提出了许多新的理论 ,产生了一些新的教学模式和教学方法 ,使得作文教学研究领域里呈现出百花齐放、百家争鸣的景象。但是 ,在诸多研究中 ,人们更多地着眼于作文教学的过程研究和方… 相似文献