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教材分析《父母的疼爱》是品德与社会三年级上册第三单元"我的成长与家庭"的第二课,是在"弄清我与家庭成员之间的关系"后,体会"家庭亲情,引导学生体验父母对自己的疼爱,懂得感激父母"的教学内容。本课鲜明的特点是,帮助学生在自己已有的生活体验基础上再深入感受生活,感受父母的疼爱,提升心灵的体 相似文献
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一、教学目标体会家庭亲情,感受父母对自己的疼爱和父母长辈的养育之恩,明白要关心和了解父母。二、教学重点、难点引导学生在自己已有的生活体验的基础上再次深入感受生活,感受父母对自己的疼爱。三、课前准备多媒体课件。课前让每个学生去精心保护一个生鸡蛋,时间是一天一夜。围绕父母对自己的疼爱写一篇日记。 相似文献
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孝敬父母是中华民族的优良传统,也是今天家庭教育的重要内容。今天,我们继续提倡孝敬父母,不仅是为了继承、发扬中华民族的传统美德,也是为了构建和谐家庭。因为整个社会的“肌体”是由家庭细胞构成的,只有细胞和谐了,才会使整个“肌体”和谐。从家庭教育的角度说,也只有家庭和 相似文献
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春节是中华民族的传统节日．尊敬长者、孝敬父母是中华民族的传统美德。在家养成孝敬父母的好习惯．到学校才会关心同学、尊敬老师。当然。对孝敬的认识和实际行动．都需要一个循序渐进的过程．对于不同年龄段的小读者而言,孝敬的内容也会所不同哦! 相似文献
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家庭教育是指父母或其他年长者，在家庭中自觉地、有意识地对孩子进行的教育。随着社会的发展和生活水平的提高，独生子女家庭日益增多，家长的教养心态与方法也逐渐发生了巨大的变化。我们在肯定这种变化带来的一些积极效应的同时，也应充分认识到这种变化带来的负面影响以及消除这些影响的相应措施。 相似文献
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高校政治理论课运用案例教学要抓好三个关键环节：案例选择环节、班级讨论环节和案例总结环节。同时,高校政治理论课运用案例教学要破解三个认识误区：第一,案例教学是万能的,理论教学可多可少;第二,案例教学模式是固定的,模式创新可有可无;第三,案例教学的主体是学生,教师的作用可大可小。 相似文献
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孝敬长辈,是我们中华民族的传统美德,从古至今一直传诵着《二十四孝》的故事。十一前夕,我兴高采烈地从姐姐家捧回了珍藏版的《二十四孝》。我早就听姐姐说,这本图文并茂的经典之作令她受益匪浅。于是,一回到家,我便如 相似文献
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教学目标
态度情感：体会家庭亲情，感受父母对自己的疼爱和父母的养育之恩，懂得感激父母。
知识能力：学会理解和关心父母，以恰当的方式孝敬父母。
教学重点
引导学生体验父母对自己的疼爱，懂得感谢父母。 相似文献
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浅谈《管理学》课程的案例教学方法 总被引：4，自引：0，他引：4
王志莲 《中山大学学报论丛》2002,22(1)
管理学是研究管理活动的科学知识体系 ,是一门综合性应用学科 ,有其独特的普通性、抽象性和艺术性 ,如何结合我国管理活动 ,开发学生学习主动性和独立性 ,提高他们的综合能力 ,运用案例教学方法是行之有效的参与性教学方法 相似文献
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赵红 《中小学信息技术教育》2009,(2)
一，教材分析
百分数实际上是表示一个数是另一个数的百分之几的数，它与分数有着密切的联系，而且在实际生活中有着广泛的应用，该部分内容是小学数学中重要的基础知识之一。 相似文献
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1．充分感受塑料给人类生活带来的便利,了解塑料的相关知识。2．了解塑料废弃品处置不当造成的危害。能够积极想办法尽量减少“白色污染”。 相似文献
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心理学研究表明,学生的“数学语言”特点及掌握数学术语的水平,是衡量其智力发展和接受能力的重要指标。数学语言发展水平低的学生,对数学语言信息的敏感性较低,思维转换慢,从而造成知识接受“质差量少”。教学实践表明,数学语言发展水平低的学生,其数学理解能力也偏低,他们在理解问题时常感到有困难或出现错误。因此,重视数学阅读,帮助学生建构数学语言系统,提高学生的数学语言水平,有着重要而现实的意义。 相似文献
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课文所写的家庭故事贴近学生生活,结构精致,布局巧妙,情节发展曲折,矛盾环环相扣。人物的语言、动作、心理描写,符合人物个性。教学设计时,把更多的自由、发现的快乐留给学生。让学生通过有感情的朗读课文,去体验人物的个性特点,从而欣赏课文中的人物形象,把握作者的创作意图,并进一步提高自己对文章内容的认识, 相似文献
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