现代大学制度与我国高等教育改革

大学是制度文明的产物 ,是西方大学在发展演进过程中形成的一个结论。我国高等教育由于与西方有着不同境遇 ,长期以来忽视了大学制度的建设 ,随着高等教育改革的深入 ,这一问题日益凸显。深化高等教育改革必须建立有效的现代大学制度 ,建立现代大学制度是我国高等教育改革的方向     

现代企业制度对现代大学制度的启示——玉溪师范学院建立现代大学制度的理念与构想

根据企业的定义，从大学的功能、产品形式及生存和发展规律等论述了大学也是企业。建立现代大学制度可以借鉴现代企业的一些制度，如：自主运营的经济主体，明晰的产权关系和确定的产权制度，相互制衡的领导体制和企业内部的合理结构，企业内外制度的规范化、制度化。现代大学制度应有自主运转权特别是学术自由权，有明晰的举办者、管理者和办学者的责权利关系，有一套严格、科学、系统的组织管理制度等。     

德国高等教育改革与建立现代大学制度的探索

大学是制度文明的产物。德国是一个具有悠久的高等教育历史的国家 ,1 9世纪柏林大学的诞生 ,曾创造了适应当时社会发展要求的大学制度模式 ,为人类大学制度树立了典范。知识经济时代的到来 ,这一制度的不适应性逐步凸现 ,为此 ,德国上下进行了高等教育改革 ,逐步建立起适应知识经济要求的现代大学制度。研究德国高等教育改革与现代大学制度的建立 ,对深化我国高等教育改革不无裨益     

第三部门视野中的现代大学制度

王建华在《高等教育研究》2007年第1期撰文指出，现代大学作为与政府、企业并立的第三部门的一个重要组成部分，其制度安排由于受政府制度以及企业制度环境的消极影响，一直以公私两分的形式存在，远离了第三部门制度架构的规范性要求。近年来，随着世界范围内高等教育改革的进一步深入，现代大学制度无论在所有权、管理权、资金来源和法律程序上,都已经具备了超越公私两分的可能。     

现代大学制度视角下我国大学体育学科建设

运用文献资料调研法、访谈法、实地考察法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,从学科队伍、科学研究、人才培养、科研条件等方面对我国的大学体育学科建设现况和存在的问题进行分析,发现存在诸如研究方向的趋同、理论与实践的脱节、科研成果转化率低、学科设置的混乱以及配套师资不足、研究生培养不规范等问题。对当下现代大学制度建设与大学体育学科发展的关系进行理性思辨,两者存在社会背景趋同、目标融合、功能统一等关系特征,提出我国大学体育学科发展的战略性路径选择：转变大学体育发展方式、优化体育学科建设目标、改革学术组织形式、改善学科队伍结构、转换人才培养模式等,为我国大学体育学科建设走上持续、科学发展轨道提供参考。     

现代大学制度视野下教代会工作的实践与探索

民主管理是现代大学制度的重要组成部分,教代会是加强学校民主管理的重要手段。推进现代大学制度建设,加强民主管理,必须坚持教代会制度。通过对教代会制度必要性研究的基础上,从代表作用、工作内容、民主权利和提案管理等四个方面入手,对现代大学制度视野下教代会工作的进行了必要的实践和探索。     

我国现代大学制度建设的困境及其出路

面对知识经济的挑战和高等教育国际化浪潮,创新办学理念,建立现代大学制度,关系到我国高等教育在新世纪能否持续健康发展和具备国际竞争力。建设现代大学制度的关键在于对大学的正确定位,处理好政府与高校以及高校内部的权利和关系,通过制定大学章程、加大教育投资、改革管理制度、明确党政权责、加速人事改革、强化培养工作、实行民主管理等举措,建立完善我国现代大学制度。     

现代大学制度视角下高职院校制度建设研究

社会的现代化发展,使现代大学制度改革的进程得以进一步深入,其举措的驱动力即在于为了更好地满足当前社会高等教育大众化背景下对人才要求的越发多元化。以我国高职院校的发展定位来看,建校的目的在于为社会培养更多的应用型人才,然而多方面的因素导致社会对高职院校的认识始终停留在角落,高职院校也由此难以受到社会的广泛认同。在我国高等教育大众化环境纵深发展的新时期,高职院校得以重新进入到了人们的视野,在现代大学制度的时代背景下,高职院校的制度建设亦拥有了新的参照,并且逐渐成为了促进高职教育事业可持续发展的重要保障。本文将以此为出发点,浅谈现代大学制度视角下高职院校制度建设的保障,以期能够为进一步推动我国高职教育事业的发展贡献出绵薄的一己之力。     

通过大学章程建设透析我国现代大学制度构建——以西南大学为例

加强高等学校章程建设是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》在完善中国特色现代大学制度部分提出的一项重要任务。大学章程是大学办学的基本依据,是校内各项具体规章制度的总纲领。西南大学通过大学章程建设,不断探索构建现代大学制度,从而推动学校内涵发展。     

地方高校现代大学制度建设的实践探索——以吉林农业大学为例

文章从现代大学制度的内涵入手,分析了构建现代大学制度的现实意义。以吉林农业大学现代大学制度建设为实例,探索构建现代大学制度的有效途径,提出加快构建现代大学制度的对策和建议。     

我国现代大学制度建立与运行的实证分析

目前国内对现代大学制度的研究重理论、轻实证,重宏观、轻微观.基于对4所“985”大学的问卷调查和6所大学教师与管理人员的访谈,对我国现代大学制度的建立和运行进行的实证调查显示:我国现代大学制度已广泛建立但不够完善;我国现代大学制度的运行效率不高,制约了高等教育的进一步发展;现代大学制度运行不良的根本原因在于缺乏保障机制;现代大学制度需要在实践中进行不断调整与改进.     

推进现代大学治理结构的变革，提高大学治理绩效

以绩效为本，创建现代大学的绩效文化，推进大学治理结构的变革，是建立现代大学制度的重要目标之一。提高大学治理绩效是国家／政府增强国际竞争力的需要，是为社会／市场提供优质高效服务的需要，也是高校自身发展的要求。论述了大学治理绩效的概念、内涵，对以绩效为本变革大学治理结构中的两个重要问题作了简要的论述。     

大学本质视角的制度内涵及逻辑

大学的本质和特性是构建大学制度的基础。基于不同的方法论,从不同的角度出发,会得出不同的大学本质观,而不同的本质观又会形成不同的大学制度逻辑。本文对有关大学本质的观点进行了学科划分与分析。并提出大学制度改革涉及宏观与微观两个层面,需要全方位变革,才能有效构建我国现代大学制度。     

现代大学制度视角下高校体育教学的误区与消解

通过追述现代大学制度的演进,及探寻现阶段我国现代大学制度建设的内涵和方向,从而深刻揭示现代大学制度建设与高校体育教学的逻辑关系。在此基础上,扼要分析我国高校体育教学基本发展现状,总结出体育教学过程中存在的主要误区及其矛盾。并在建设现代大学制度的背景下,提出消解高校体育教学误区的路径及策略,实现课程设计与以人为本相契合,实现教学内容竞技性与人文性相融合,实现教学过程教师主导与学生主体相结合。从而提高体育教学质量,促进学生体质健康发展,为转变高校体育教学理念及其制度建设奠定基础。     

对建立具有中国特色现代大学制度的若干思考

在高等教育领域,高等教育服务的提供者是大学,大学是整个高等教育系统的微观基础,是整个高等教育这个有机体的细胞,激活细胞、稳固基础,首先必须建立现代大学制度,自治性是现代大学制度的核心,本文通过阐述现代大学的制度特性,论证了大学自治制度是保证大学有效运行的基础,以及如何建构具有中国特色的现代大学制度。     

《大学创新述论--知识经济对高等教育的呼唤》一书出版

我校外国语学院副研究员傅建芳撰写的《大学创新述论——知识经济对高等教育的呼唤》一书,日前由甘肃人民出版社出版发行。该书以知识创新为突破口,上与新时代的知识经济画卷相接轨,下与我国高等教育创新发展的时代相衔接,将高等教育的变革发展置于知识经济全球化的背景下加以考察研究,着重探讨了我国现行的高等教育体系如何回应知识经济的呼唤,分析了知识经济视野下我国高等教育的理念创新、体制创新,提出了知识经济时代高等教育国际化发展的大趋势及对外开放创新的战略策略。本书属于教育经济学研究范畴,约34万字,共分17章,内容丰富,体例…     

建设有中国特色的现代大学制度

邬大光在《中国高等教育》2006年第16期撰文认为,我国的政治制度和文化传统决定了我国大学制度建设必须坚持“中国特色”,我国高等教育的发展水平也决定了我国大学制度建设的“中国特色”。高等教育本土化就是对传统的一种继承,本土化也就是一种特色。一个国家宏观层面的大学制     

论多元文化背景下现代大学文化精神的重塑

当前 ,大学文化精神面临多元文化的挑战 ,笔者在分析了大学文化精神的涵蕴的基础上 ,提出了现代大学文化精神的重塑构想 :完善学术自由与大学自治相协调的大学制度 ;营建科学与人文相整合的大学精神 ;运用发展和系统的观点融合中西先进文化。     

高校领导干部任期制改革:中国特色现代大学制度的内在政治逻辑

高校领导干部实行任期制,是完善现代大学制度的重要内容,进一步明确了"为什么要加强党管高校领导干部,党如何管好高校领导干部"等基本问题。中国特色现代大学制度最根本的特色和优势是坚持党委领导下的校长负责制,其关键在于坚持党管干部、党管人才;建立中国特色现代大学制度离不开讲政治这一根本原则,政治标准应成为高校领导干部的选拔任用的首要条件;中国特色现代大学制度建设内在逻辑要求必须推动高校领导干部任期制改革,推动完善大学领导体制,推动权力依法有序更替,实现民主管理与监督。     

大学“社会中心论”思辨——兼论话语权与现代大学制度构建的关系

大学社会中心论的阐释主要包括三个方面，一是领袖论，二是万能论，三是话语权论。而这三种阐释目前都不能全面地体现大学的社会中心地位。在承认大学社会中心论的同时还必须清醒地看到它给大学和社会带来的不利影响。是否拥有话语权是构建现代大学制度的前提和基础。论述了政府、社会和大学对大学拥有话语权的责任和作用。