别什么都栽

小时候好奇,见父亲种菜好玩儿,便向父亲要了一块一平米多一点儿的地。学着父亲的样子,我找了些茄子、辣椒苗、黄豆苗、玉米苗等十多种上百株,一股脑儿地栽在地里,密密麻麻。栽种完毕,我得意地问父亲,这还行吧。父亲笑笑,不置可否。当我父亲的菜已开花挂果时,我那柔弱纤细的苗们     

遛什么别遛白菜

有个场景折磨得我夜不能寐,常在梦中醒来望着房顶,久久地陷入沉思之中,所谓沉思,其实是想不通。令我想不明白的是这么一件事:最近,报纸、杂志、电视上都在报道,都市里出现了一些白天在街上遛白菜的年轻人。大概是讲,他们的心理压力很大,没什么朋友,寂寞到只有白菜相伴。之所以选择白菜,是因为白菜和     

别里科夫的婚恋体现了什么

人教版《语文》和教参编撰者为课文《装在套子里的人》设计的课后习题认为别里科夫的婚恋体现了“对生活的渴望”及“性格的复杂性”,该观点有待商榷。复原作品事实,还原别里科夫婚恋的意义,发现“套中人”“套子”完整、准确的含义,找出有关编撰者所犯错误可能的原因之后,可以设计出更加科学合理的习题。     

“别把教师当成什么“

去年10月15日,韩寒在南京签名售书后答记者问,有一番惊世之语: 　　老师就是那些北大、清华、复旦没考上,落到什么师范;师范中学习好的都不当老师,考研;当老师的就是那些中、低级的,学习不怎么好的.也别把老师当成什么,什么太阳光底下的职业,什么呀……我看老师更应注意素质教育,好像说此话时,还带着满脸的不屑…… 　　……     

"别把教师当成什么"

去年10月15日,韩寒在南京签名售书后答记者问,有一番惊世之语: 老师就是那些北大、清华、复旦没考上,落到什么师范;师范中学习好的都不当老师,考研;当老师的就是那些中、低级的,学习不怎么好的.也别把老师当成什么,什么太阳光底下的职业,什么呀……我看老师更应注意素质教育,好像说此话时,还带着满脸的不屑……     

“别把老师当成什么”

去年10月15日,韩寒在南京签名售书后答记者问,有一番惊世之语: “老师就是那些北大、清华、复旦没考上,落到什么师范;师范中学习好的都不当老师,考研;当老师的就是那些中、低级的,学习不怎么好的。也别把老师当成什么,什么太阳光底下的职业,什么呀……我看老师更应注意素质教育。”好像说此话时,还带着满脸的不屑……这混小子,简直不知天高地厚!自己学习不好,七门功课科科红灯,居然还敢对我们冷嘲热讽?笔者作为一名老师,乍听韩寒这番话,不觉义愤填膺。我们是“人类     

除了脚印,什么也别留下

春天踏青，夏日避暑，秋季郊游，冬至赏雪，还有假期到风景名胜的观光旅游，这些都是你美好的记忆还是无尽的向往？走过青青草地，你有没有攀折小树？那可是明天的栋梁之材呀；彩蝶在春光里翩翩起舞，你是不是捕到了一只想带回去做标本？请放了它吧，看它在阳光下飞舞美得像个诱人的精灵；清清的山泉一路欢歌而来，掬（jū）一口，丝丝清凉沁人心脾，你又怎么舍得用一些污浊的东西去糟践它呢？也许山林中会倏（shū）地蹿出一只可爱的小松鼠，头顶上会有一只羽毛艳丽的鸟儿掠过，那是大自然的子民向你问好，你肯定会很友好地对待它们，对吧…     

“别有情味”是什么情味

周瘦鹃的小品文《杜鹃枝上杜鹃啼》第二自然段写花鸟同名之趣后 ,接着写“唐代大诗人白乐天诗曾有‘杜鹃花落杜鹃啼’之句 ;往年亡友马孟容兄给我画杜鹃和杜鹃花 ,题诗也有‘诉尽春愁春不管 ,杜鹃枝上杜鹃啼’之句 ,句虽平凡 ,我觉得别有情味”。授课时我向学生质疑 :“平凡”指什么 ?“别有情味”是什么情味 ?学生议论之后 ,大体上得出这样的答案 :平凡是指马诗套用了白诗的格式 :“杜鹃”一名两冠在一句诗句中出现。别有情味 ,别于哀鹃的传统说法且与第一段“欢快之声”照应。写其是乐鹃。另一学生对上述答案却提出异议 :“别有情味”不仅…     

别问“这有什么用”

大学毕业时,爸说：“你一定要念一个硕士学位。不用念博士,可是硕士是一定要的。”     

别再提什么“90后”

夜读古人造反诗,梦回沙场千里行。焚身破胆何足惧,敢为万世开太平。满目死水荒芜时,先哲往圣死绝地。纵有天骄少年王,难寻伯乐助一臂。万箭齐发射雄狮,群氓合力杀无忌。     

别问“这有什么用”

1 大学毕业时，爸爸说：“你一定要念一个硕士学位。不用念博士，可是硕士是一定要的。” 为什么“硕士是一定要的”？我没问。爸爸对我的要求非常少，所以一旦他开口了，我都很“上道”地照单全收，当然，也因为硕士大都很容易念，选个容易的科目，常常可以在九个月内就拿到学位。     

别问“这有什么用”

一大学毕业时,爸说:你一定要念一个硕士学位,不用念博士,可是硕士是一定要的。为什么硕士是一定要的?我没问。爸爸对我的要求非常少,所以一旦他开口了,我都很上道的照单全收,当然,也因为硕士大都很容易念,选个     

别问“这有什么用”

整体赏读这有什么用?我们被问到这个问题的次数一定不少。人生不能单纯地用有用和没用来衡量,有些看似无用的爱好、才能、习惯……没准会在某日变成熠熠生辉的珍宝。让我们放下那些沉重的功利主义,学着欣赏生活、热爱生活吧。     

玩什么,别玩“出走”

我非常好玩,玩牛皮筋,玩沙子,玩跳格子……那可都是我拿手的。有一次,妈妈下班回来看到我在和别人玩,就没好气地问:“你作业做好没有?”我说:“妈,我只剩下作文没写了。”又马上恳求道,“好妈妈,您就让我玩一会儿嘛!”妈妈疾言厉色地说:“是玩重要还是学习重要?”我说:“当然是学习重要啰，但你也不能不给我自由吧!”妈妈急了,大声说:“既然学习重要,你为什么就不能做完作业才玩呢?你要我说多少遍你才记得住!”我的犟脾气也上来了,说:“不写,就不写!”妈妈脸色难看起来,跳着脚说:“死丫头,你到底想怎么样?到底写不写?”我小声嘟囔:“不写!”…     

别问“这有什么用”

1大学毕业时,爸说:你一定要念一个硕士学位。不用念博士,可是硕士是一定要的。为什么硕士是一定要的?我没问。爸爸对我的要求非常少,所以一旦他开口了,我都很上道地照单全收,当然,也因为硕士大都很容易念,选个容易的科目,常常可以在九个月内就拿到硕士。博士就麻烦得多,要是不幸遇上贪图廉价人工的指导教授,想把研究生一直留在身边帮忙,那一个博士学位耗掉你十年以上,也是常     

别把什么脏水都往教育身上泼

时下的教育,很难得清静。教育好不容易从被社会忽视的边缘稍稍向中心靠拢了些,教师的工资收入在全社会中的工薪阶层中稍有保障了些,校长在招生用人方面的自主权稍稍大了些,学校建得比以前漂亮现代了些……可不得了,许许多多的目光就盯上教育了,一时间教育在媒体上、在公众的口头上就几乎成了千夫所指竞相责骂的对象了。一个学生失足了,教育首当其冲被问罪,责难之声不绝于耳;一个教师犯罪了,似乎全体教师的道德水准也令人生疑;一个教师体罚学生过当,家长可以要求其下跪认罪;一些学校可以收些择校费了,于是人们以为教师个个一夜间成了暴发户;…     

流行什么也别流行感冒——话说禽流感

流感ABC 作为一种传染病,流感至少已有了2000多年的历史。流感病毒,可分为甲、乙、丙(即A、B、C)三种类型。人们常说的流感,大多是指A型和B型流感。在最近20年中,这两种流感交替流行,有些年份还同时出现A、B型流感。流感每4年左右小流行一次,每10年左     

别上大学了,他教不了你什么

"除了高中毕业证。高等教育对于就业十分关键。"就在盖茨发表他的"高中文凭不足以取得一份好工作"的观点时,戴尔·斯蒂芬斯,这个19岁的美国小伙子,正忙着在自己的博客上与粉丝分享他接下来的日程安排。