心理咨询师：心灵“开锁匠”

随着我国社会变革和经济转轨的逐步深化，每个人面临的生存压力日益加剧。在各类影响人们生活质量的因素中，心理问题已经成为一种影响乃至危害人民身心健康和增加社会不安定因素的重要问题之一。解决这一问题的有效途径就是寻求心理咨询师。     

心理咨询师：呵护生命 点亮心灵

导语8级地震、SARS、艾滋、升学、就业,婚姻压力,甚至信息爆炸,在这样的"风险社会"中,我们的生命仿佛跌宕不安。人生是一段旅途,总有高潮低谷,总会有时脆弱,这时我们更需要相信真诚、爱,尊重和热爱生命。心理咨询师的存在让我们能更好应对这些问题,他们与我们一起,提醒我们感受这世界更多的安宁、光亮与温暖,帮助我们改善人生品质,实现自我价值。     

心理咨询师：给你的心灵做营养SPA

据统计，在美国，每100万人口就有550名心理咨询人员为之服务；在我国，青少年中有各种学习、情绪和行为障碍等心理健康问题的人数达到了3000万，每年自杀的人数有25～28万人，两平均每百万人只有3～4名心理咨询师为之服务，缺口巨大。我国的心理咨询师，成为职场新贵。[编者按]     

心灵与心灵的对话——细说心理咨询师

随着社会经济的发展，生活节奏的加快，社会竞争的日益加剧，人们的心理负荷不断加重，相应的心理疾病也在增加，心理医生也因此成为一种新兴的热门职业。在国内的许多大城市，心理咨询已经成了人们生活的一部分。     

用色彩打开心灵

心理学家通过滴墨测验分析人的精神状况,美术教学中也可以通过学生对颜色的偏好,了解其性格和情绪。教师要熟悉色彩心理学,合理地利用色彩对人心理的影响,用滴墨添画的方法帮助学生调节心理状态,让学生身心健康发展。     

论心理咨询师的职业服装和专业工具标识问题

每个行业中的职业都有自己的标志性职业化服装和专业化工具,有必要区别性别、时令,开发心理咨询师的职业服装和可以外显为职业专业化标志的心理咨询工具,这些职业服装和专业工具应该区别服务领域,比如社区心理卫生机构、学校心理辅导机构。当心理咨询师值班期间,穿戴职业服饰,外出参与专业化活动时,携带专业化工具箱,会逐步获得社会认同,推动行业发展。     

基于心理契约的高校心理咨询师职业倦怠分析

职业倦怠的"工作要求一资源模型"指出工作要求过高和工作资源缺乏将导致职业倦怠.然而对于高校心理咨询师,导致其职业倦怠的相关工作要求和工作资源却存在于心理咨询师与学校的"心理契约"中.本文从心理契约角度对高校心理咨询师职业倦怠的深层原因进行剖析,并据此提出缓解心理咨询师职业倦怠的几点启示.     

成为一个人：心理咨询师的个人成长

个人成长对心理咨询师的人格成熟及心理咨询的有效性具有十分重要的意义和价值。个人成长意味着成为一个人，成为一个对经验开放、充分地信任自己、形成自己内在的评价源、成为过程的意愿的“真实的自我”。心理咨询师个人成长的基本方式就是通过他人帮助或自我帮助，与自己形成真诚透明、无条件积极关注和共同理解的关系，促使自我觉察、实现个人成长。     

破译心灵的密码——心理描写五法

在写作文时,对人物心理活动进行恰当地描写能揭示人物的性格特征,反映人物的思想变化,让人物形象栩栩如生地展现在读者面前,给人真实亲切的感觉,那么我们应如何来写人物的心理呢?[密码破译]1.内心独白法。这种方式的特点是以第一人称的形式来展现人物的内心世界,这一点就好像电影中人物     

盲人心理咨询师的培训

心理咨询师被誉为21世纪心灵呵护的铂金职业,有着巨大的市场需求。近来在心理咨询师发展壮大的队伍中。出现了盲人心理咨询师。盲人心理咨询师的培训工作如何开展是本文探讨的重点。     

中小学心理咨询师专业伦理现状调查

<正>一、目的与意义当前,学校心理咨询工作越来越受到人们的重视,上海等省市也已经开始了学校心理咨询师专业技术水平认证,学校心理咨询师已正式进入了中小学。一种专业如果没有专业道德规范,将造成该专业的声望和自主性的丧失。一方面,中小学心理咨询师的服务对象(主要是未成年学生)、工作任务(包括心理辅导活动课、学习辅导)等方面都不同于国家职业心理咨询师;另一方面,无论资格     

用真诚呼唤信赖用心灵引领成长——我的心理教育实践

从事心理教育工作，首先应在师德上严格要求自己，要做一个“将心听心、将心比心、感同身受、善解人意”的心理咨询师!基于以上认识，我在工作上精业敬业、尽心尽责，与时俱进、不懈努力，从以下几方面进行了实践探索。     

心理咨询师,21世纪的金领行业

无论是数量还是质量,我国的心理咨询者状况都不尽如人意。所以有的专家称,我国心理咨询业发展潜力很大,心理咨询产业远未形成规模。心理咨询业将在未来10年有长足的发展。     

“心理契约”：学校管理的心灵密码

“心理契约”是美国著名管理心理学家施恩教授提出的一个名词。他认为,心理契约是“个人将有所奉献与组织欲望有所获取之间,以及组织将针对个人期望收获而有所提供的一种配合”。施恩教授的“心理契约”理论也可以转述为学校管理的一种状态：学校的成长与教师发展的满足条件虽然没有通过一纸契约载明,但学校与教师却依然能找到决策的各自“焦点”,即学校能清楚每位教师的发展期望,并满足之;每一位教师也为学校的发展作出全力奉献,因为他们相信学校能实现他们的成长期望。     

亲历智力评估——别用孩子来满足自恋 一个心理咨询师爸爸眼中的育儿 连载（十五）

豆妈记录：亲历智力评估 8个月 今天是忙碌且忐忑的一天。 因为豆子满8个月了，离上次儿保（儿童保健）已有两个月时间，我们决定带他去医院体检一下。选择了省妇幼保健院，大，权威，经验丰富。就是在那里，我们遭遇了心灵的考验。     

一个心理咨询师爸爸眼中的育儿连载(十一) 用嘴巴看世界——宝宝正在口欲期

豆妈记录:用嘴巴看世界的小人儿5个月豆豆5个月了,又长大了一点,从一个只会吃吃睡睡的小猪头逐渐变成要找乐子的小宝宝了。什么乐子呢?吃手,舔东西,总之就是干点吃喝以外的闲事儿。这个变化源于他躯体能力的发展,从只能躺着等吃喝,身体不能自主运动,到四肢会动弹,头能抬起来,宝宝一天一天在进步。现在,他已经能把小手准确塞进嘴里了。     

一个心理咨询师爸爸眼中的育儿连载（二十五）：豆爸，生日快乐——和谐的家庭关系带给宝宝健康的爱

我爸爸很棒,他会说火星语,只是我们小孩子才懂的语言,我们经常用火星语聊天。     

一个心理咨询师爸爸眼中的育儿 连载(九) 羡慕啊,豆爸会说火星语——我们用什么和宝宝交流

渐长大的豆子正在逐渐脱离低级趣味,他不再仅仅满足于吃饱、睡好,他要竖着抱,还要走街街,现在,他要跟我们交流。     

＂绿色＂教育，让生命焕发绚丽的色彩--班主任要善于向学生注入心理需求的营养剂

班级是一个小小的世界,充满着各式各样的关系层,回想自己在当班主任时,平时最多的就是和学生发生频繁复杂的人际关系。于是我觉得要搞好班主任工作,融洽师生感情,首先应“绿化”学生的心理。因此,在班级管理中,我引进了一些心理需求的“春风”,不断探索师生关系中的“理”与“心”的内在联系,这使得我受益匪浅。我在实践中的立“意”是：     

培养教师积极的心态：用中华优秀传统文化滋养教师心灵

党的十八大报告强调：“加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导,培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态”。教师心态是社会心态的一个重要组成部分,而且教育的成败,很大程度上取决于教师是否持有积极向上的心态。心态决定一切!因此,消除教师消极的心态,培养教师积极的心态,是我们学校管理中应该高度重视的课题。