数学教学中培养学生能力的几点尝试

数学教学不仅让学生学会，更重地是让学生会学、会思考，从而运用科学的思维、推理方法去主动探索、认识一些数学规律，学到新的知识，例如：     

物理教改的几点尝试

“开放型”教学模式的宗旨是教会学生会学 ,培养学生独立获取知识的终身学习能力 ,教师教给学生一种学的方法学的能力 ,还要教给师范生会教的艺术。“会学”、“会教”正是师范院校教育的宗旨。本文围绕这两方面、谈一谈教改实践中的几点尝试。     

在生物教学中培养学生的自学能力

作为生物教师．在培养学生观察能力、实验能力和思维能力的同时．还要培养学生不断获取和运用生物学知识的自学能力。21世纪的文盲不是没有知识的人,而是不会学习的人。在实施素质教育的今天,教师不仅要教学生学会．更重要的是教学生会学。下面就把我所做的一些尝试介绍如下。     

新教改中的几点思考

长时期来,大多数教师只管"教",只重"教",也只研究"教",很少从学生出发去探讨他们应该怎样"学"。在旧的教学法教材中,要求教师上课要3备——备教材、     

在物理实验教学中的几点尝试

各种类型的物理实验,具体形象地展示了物理知识的形成和发展过程,为学生的学习提供了丰富的感性材料,强化了学生的感知并纠正在感知中形成的错觉,从而达到丰富学生头脑中感性材料的储存及发展智力、培养能力的目的.本人从激发学生兴趣,养成良好习惯,系统所学实验,丰富课外实验,开展实验竞赛等方面做了一些尝试.     

有效突破初中物理教学难点的几点尝试

依据新课标的要求,对初中阶段的物理教学应该找到其中的难点和问题并积极的寻找其解决的办法。在教学的过程中,应该不断地通过新的方式来完成对其教学的创新并积极地寻找其中最适合初中阶段的学生们学习的方式,从而切实去提升学生们的物理学习能力。     

提高物理课堂教学效率的几点尝试

新课程对义务教育阶段的物理课程的基本理念要求是：从生活走向物理,从物理走向社会。但在具体教学中,却存在着不同程度的问题,比如,学生感觉物理难学,学习兴趣不高等。为了使物理教学能够回归自然、回归生活,激起学生的学习兴趣,让每一位学生都能得到发展,我积极调整教学方式,不断进行教学改革尝试,面向全体学生,在教学实践中开展以“学生发展”为本的“究”、“试”、“激”、“融”等教学方法的尝试,提高物理课堂教学效率。     

中学物理概念教学的几点尝试

物理概念是构成物理学大厦的基石，是物理思维和推理的依据，帮助学生正确建立和掌握物理概念，是学好物理课的关键，它直接关系到物理教学的成败，世界名物理学家、诺贝尔奖金获得得李政道博士1979年在北京讲学时多次提到：。在学习中，一定要把基本的概念清、记牢．”概念教学的重要性由此可见一斑．但概念难教、难学，长期以来一直困扰着广大中学物理教师和学生，“物理难，难过概念关”，就是人们对概念教学的总结．为了搞好概念教学，笔就教学实践中所傲的一些探索和尝试，谈几点粗浅体会，以求抛砖引玉之效。     

实施“尝试教学法”教改之我见

<正>尝试教学理论的实质是让学生在尝试中学习,在尝试中成功。它改变了传统的教学模式,不是先由教师讲解,把什么都讲清楚,再让学生练习,而是先由教师提出问题,学生在原有知识的基础上自学课本和互相讨论,依靠自己的努力,通过尝试练习初步解决问题,最后教师根据学生尝试练习中的难点和教材的重点,有针对性地进行引导、讲解。在现代教学条件下,要把教师的主导作用和学生的主体作用有机地结合起来,使学生的尝试活动取得成功。正因为它与传统教学在结构上有根本性的区别,要完全消除传统教学的阻力和惰性是有一定困难的,下     

物理复习教学中的几种新尝试

复习教学是整个物理教学过程中重要且不可缺少的一环。复习既可以促进学生多种能力的增强,又可以发展学生的非智力因素,提高求知欲望。教师应根据学习的不同阶段,选择不同的复习方法,使复习的效果更好。     

有效开展初中物理教学的几点尝试

初中生在初二时才接触物理学科,对于这一门学科是完全陌生的,教师如果在开展教学时恪守陈规,按照传统教学模式必然会导致学生兴趣低下,产生畏难情绪。笔者多年从事初中物理教学,在教学中注重激发学生对物理学科的学习兴趣,培养学生自主学习能力与创新能力,取得了明显成效     

中学语文教学中的几点尝试

近几年我在语文教学中尝试了一些新的教学方法，也取得了一定成效。引导学生在阅读现代文的过程中生疑、质疑、析疑、解疑，逐步训练学生阅读现代文的能力，便是其一。     

教学生会学的几点尝试

人们经常说未来的文盲不再以是否识字为唯一标准,而要看他会不会学习。学会了学习,就是学会了生存;学会了学习,就是学会了生活;学会了学习,就是学会了发展。学习能力已成为人才竞争中最活跃的因素,也是完善自我的恒久动力。那么,怎样才能教学生学会“会学”呢？笔者在教学实践中曾作了如下尝试。     

关于培养实践能力的几点尝试

随着教育改革的深入发展，培养学生数学实践能力，既是教学目标之一，又是提高学生素质的需要。结合教学内容培养实践能力，下面试谈几点粗浅的认识。     

在历史教学中培养学生民族精神的几点尝试

教学实践表明，中学历史教学对培养学生民族精神可谓得天独厚。     

中学语文教改的几点思考与尝试

现在，具有较好的语言表达能力，已成为谋职的一个先决条件。而目前大家对学生的语言表达能力普遍感到忧虑。从小学，到中学，到大学，这是一条教学长河，大学是下游，中小学是上游。上游能源源不断地供给清澈的河水，才能保证下游不但水质好，而且水流宽广。中小学语教学质量的好坏直接关系到大学生的语水平。造成学生语水平每况愈下的原因是多方面的，这里就如何改进中学语教学的问题谈一点我的看法，向大家请教。     

物理教学中的几点体会

如何加强对学生素质的培养，是教师在课堂教学中首要考虑的问题。本人在十余年的物理教学中有以下几点体会：     

提高物理学科成绩的几点尝试

随着高考、中考改革的不断深入,物理学科的重要性越来越凸显出来,物理学科成绩的如何对于将来从事理科学习的同学来说尤为重要。     

培养创新意识的几点尝试

1．给学生提供创新的土地——质疑。“学起于思，思源于疑。”好奇是儿童的天性，学生对身边的事物充满好奇，总爱提很多的问题，并主动地进行探索。因此，让学生质疑，倡导学生之间的自由探索，有利于学生形成释疑的能力，为学生的创新意识提供了土壤。