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1.
王颖 《内蒙古科技与经济》1999,(2):19-20
校长威信是校长在领导学校教育工作过程中一个重要的心理问题。校长一旦建立了自己的威信,那么这种威信就成为一种管理因素,对教职工产生激励和凝聚作用。而校长要建立真正的威信,仅靠手中的权力是不够的,更重要的是在政治、道德和业务等方面严格要求自己,既要不断努... 相似文献
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校长领导能力的有效性将直接影响学校优质服务质量。何为有效校长?如何进行有效校长评价?有校校长评价的质量如何保障?对这些问题的探讨,有助于我们进一步认识我国校长专业化问题,从而提高办学效益,改善教育质量。 相似文献
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基础教育课程改革是一项长期的系统工程,学校新课改工作实施的如何,与这个学校的校长是密不可分的。文中通过对部分学校新课改实施情况的调查和了解,从校长的角度分析归纳造成新课改工作实施不得力现象的原因及改良方法。 相似文献
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张烨琳 《内蒙古科技与经济》2004,(19):113-115
学校管理工作形形色色，纷繁复杂，校长作为学校的领导者，群众的代言人和负责人，是提高学校管理效率的关键所在。校长权力运用的是否科学、合理，直接关系到一个学校的办学质量和发展前景。本文围绕如何运用校长权力的几个问题展开论述，以期在学校管理的实践中有所借鉴。 相似文献
6.
任何教育变革取得成功的关键是要有一种思维方式，而这种思维方式就是要用新的知识和经验去指导教育工作。这种新的知识和经验来自于学校教育以及领导的学习倾向和学习能力。 相似文献
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对校长领导力的研究近年来越来越受到学者们的关注。本文首先解析校长领导力的内涵,其次分析目前校长领导力的现状及存在的问题、学校发展所需要的校长领导力,在此基础上提出关于提升校长领导力的建议。 相似文献
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捷的高中四年,绝大部分事情都是他自己解决,他的英语说得比我流利,对学校的事比我通晓。不过,我还是出面帮了他一次,找校长给他“开后门”。 相似文献
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教学支持是中英甘肃基础教育项目二期工程提出的一种新的有关教育的理念,本文从校长的角度出发探讨教学支持,校长要具备什么样的素质以及校长如何做好对教师的教学支持,并为校长时教师的教学支持提供理论上的建议。 相似文献
10.
学校管理制度的核心是学校的领导体制。我国公立中小学实行了校长负责制,该制度下校长权力的问题越来越受人们争议。本文将通过对校长负责制的解读,校长负责制下校长权力的失衡和校长权力良性运作三个部分分析校长负责制下的校长权力。 相似文献
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学校管理制度的核心是学校的领导体制。我国公立中小学实行了校长负责制,该制度下校长权力的问题越来越受人们争议。本文将通过对校长负责制的解读,校长负责制下校长权力的失衡和校长权力良性运作三个部分分析校长负责制下的校长权力。 相似文献
12.
学校管理的科学化和现代化建设是学校管理与现代社会同步发展的必然选择。校长作为教育科学化现代化管理和建设的组织者和决策人,极大地影响着学校科学化现代化建设的进程和质量,在对教育现代化的实现起着推动或制约作用的过程中要注重加强自身修为的建设。 相似文献
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校长是高校行政管理者,其职位对高校至关重要,必须要由具有专业素质的人才来担任。独立学院与公办高校相比,有着很大的不同,要使独立学院能够在竞争中不至于失败,必须要对独立学院的校长提出特别的要求,因此其职能就具有了独特性。 相似文献
14.
在美国中小学教育信息化进程中,校长的信息化领导力被日益强调。美国国际教育技术协会和美国教育部相继出台了相关校长信息化领导力的指导性评估标准。高等院校与企业合作开展的提升校长信息化领导力培训项目更是从实践操作的层面对标准的可操作性和有效性进行了检验。这对于我国基础教育信息化的深入发展很有助益。 相似文献
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有效的校长培训是在教师的指导下,参训校长通过自身能动性的发挥,实现掌握知识、提升能力、改变态度的目标过程。知识经济社会,现代信息技术的广泛应用,校长们获取信息的渠道广、且信息量大,加上社会转型、教育机制转换带来的诸多现实难题的经常性思考,参训校长住许多方面的知识和能力不一定低于教师。校长培训具有鲜明的目的,更愿意通过自己的分析和判断作出结论,而不是简单地接受别人的观点。他们更希望参与到学习过程当中,展示和应用他们的经验和思考力。针对这一问题,培训者从知识管理的角度重新认识和研究校长培训案例教学法是必要的。 相似文献
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校长是一所学校的灵魂,对外代表学校,对内主持校务,学校办学水平与校长自身的职业素养密不可分。提升校长的职业素养,一要提升个人修为,二要增强责任意识。 相似文献
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当前,推进义务教育阶段学校标准化建设,是教育管理的热点话题,是学校面临的紧迫任务,是提升全县教育品质和内涵的重要途径,更是近几年必须完成的刚性目标.
众所周知,早在2007年省教育厅就出台了《安徽省义务教育阶段学校办学基本标准(试行)》,并将2009年作为中小学标准化建设年,规划利用5年时间,基本完成义务教育阶段学校标准化建设.如今5年将至,我们的学校是否如期实现了标准化的目标,我们还有哪些亟须弥补和加强的工作,校长在标准化学校建设过程中应该重点做好哪些工作,这些都值得我们反思和研究.现结合工作实际谈谈粗浅看法. 相似文献
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《大科技．科学之谜》2003,(2):53-53
东城区青年湖小学位于风景秀丽的青年湖畔，校园环境优美，花草树木相映成辉，有着浓郁的书香气息与深厚的文化底蕴，为学生的身心成长提供了良好的发展空间。在采访郑振兴校长的过程中，他重点谈了学校为了实现优质教育，正在加大力度建设的“四优工程”。 一是优质教育环境，郑校长说这是搞好优质教育的基础。优质的教育环境包括优美的物质环境、浓厚的文化育人环境和和谐健康的人际环境。在创造优美的物质环境工作中，青年湖小学自2000年起，本着以人为本的原则，对一幢已经使用了30年的老教学楼进行了改造，装备了各种专用教室，… 相似文献
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<正>在我国的中小学中,普遍实行的是校长负责制。校长负责制调动了校长办学的积极性、创造性,理顺了职、权、责的关系,有利于提高学校的管理效率。为了促进校长负责制的"可持续发展",实现"以人为本"的管理理 相似文献