加速中师改革培养合格师资──乐都师范学校掠影

加速中师改革培养合格师资──乐都师范学校掠影加速中师改革培养合格师资──乐都师范学校掠影...     

继承 改革 创新——乐都县高级实验中学特色办学纪实

乐都是彩陶的故乡，是“花儿”的海洋。这里有雄伟的瞿昙，这里有曾经辉煌的南凉，这里有晴耕雨读的历史传统，这里有朝气蓬勃的现代篇章。乐都高级实验中学是在乐都师范学校基础上改建，同时将乐都三中、五中、七中的高中部并人而成的。由于刚举办高中教育，对高中教育的功能、教学方式等认识不到位，又在全县最后一批次招生，社会认可度不高，学校陷入了举步维艰的境地。     

乐都县高级实验中学

乐都县高级实验中学的前身是乐都师范学校，交通便利，文化氛围浓郁，校园规划整齐，绿树成荫，鲜花怒放，是理想的求学场所。学校占地60亩，总建筑面积20479．74平方米。现有教职工120名，其中高级教师28名，中级教师74名，初级教师18名；有教学班29个，在册学生数1332名，其中寄宿学生1043人，占全校学生总数的78％。学校秉承乐都师范学校的光荣传统，依然承担着海东地区中小学教师的培训任务和教育扶贫任务，建有“清华大学远程教育扶贫工作站”，     

师范学校顺利转制的管理方略

师范学校顺利转制成为普通高中，湛江市实验中学能取得高考好成绩和教育教学研究成果，得益于其管理方略的有效落实。     

缔造音乐艺术的骨骼——节奏

音乐的节奏与大自然同步，与生命活动同步，与人的感情活动同步。节奏存在于一切音乐的结构、形象、情节、语占之中，一切形象与形式的优美、和谐，都与准确、巧妙地处理节奏紧密相关。不论是简单的儿歌，还是复杂的复调音乐都离不开节奏，培养学生良好的节奏感是我们音乐教学中的重要任务。这里，我就谈谈如何培养学生良好的节奏感。     

苏联师范学校教育的特点——專題报告之三

在訪問苏联期間,我們先后訪問了4所师范学校,即:莫斯科第二师范学校、列寧格勒第一师范学校、烏克蘭的卡拉斯特雪夫斯克师范学校和新西伯利亞师范学校。其中停留在莫斯科第二师范学校的时間最久,其他学校多者5天、少者一天。由于时間有限,师范組的人員不多(只有3人),專業教师只有一人,因此研究的问题不廣、不深,这里只把我們看到的比較突出的、感受比較深的几点提出來供我國师范教育工作者参攷。先簡單介紹一下苏联师范教育的概况。苏联有各种各样的师范学校,計有: (1) 普通师范学校,培养1—4年級的小学教师; (2) 学前师范学校,培养幼兒園的教养員; (3) 音乐师范学校,增养5—7年級的音乐教     

封面说明

李治业，中共党员，中学高级教师。１９８４年调入乐都师范学校从丁语文教育教学工作，历任教师、副校长、校长等职。１９８８年任乐都一中校长，在职攻读陕西师范大学（中国古典文学）研究生课程。除做好学校工作外，他还担任过（海东教育）等的主编，撰写了（赠之以鱼不如授之于渔）、（南宋词和清初词比较）、（东西部基础教育现状对比的启示）等文章。自担任校长以来，他立足现实，勇于探索，注重实效，狠抓管理，建立健全了一系列的管理制度，形成了“一个中小、两个全面、三个建设、四个服务、五个面向”的办学指导思想，他坚持宽严相…     

发挥中师图书馆育人作用 为培养合格小学教师服务

发挥中师图书馆育人作用为培养合格小学教师服务吉林省榆树师范学校郭淑坤中等师范学校是培养小学教师的摇篮。中等师范学校图书馆作为学校教育的重要组成部分，它的基本任务是和学校的基本任务相一致的。它不仅要利用馆藏，传播人类科学文化的优秀成果，开发智力资源，而...     

试论中师生初步教育研究能力的培养

试论中师生初步教育研究能力的培养湖南省第一师范学校米久奇１９９２年９月，国家教委颁布了《中等师范学校教学大纲（试行）》。其中，《小学教育学教程教学大纲（试行）》在广泛调查、总结经验的基础上，面向未来，第一次较为明确地提出：中等师范学校应培养中师生具备...     

继往开来 不断前进——济南师范学校

济南师范学校是一所历史悠久的学校。它创建于1902年,历经山东师范馆、山东师范学堂、山东优级师范学堂、国立山东高等师范学校、山东省立第一师范、山东省立济南师范、山东省济南师范学校等几个历史阶段,迄今已经走过了九十六年的办学里程。济南师范学校又是一所具有先荣革命传统的学校。中共“一大”代表、山东省党的创始人王尽美,山东省立一师第一任地下党支部书记庄龙甲等我党早期革命领导同志,都曾在这里求学并从事革命活动。在新民主主义革命的各个历史时期,这里都涌现过追求真理,参加革命的仁人志士。解放以后,在党和人民政府的正确领导下,济南师范学校认真贯彻党的教育方针,为祖国的社会主义建设培养了大批优秀人才,特别是党的十一届三中全会以后,学校更加焕发     

我心中的马莲花

1981年秋，我被分配到乐都县最边远的一所山区中心学校教书。 学校位于海拔两千八百多米的高山峡沟——马莲沟，这里山高风大，偏僻闭塞贫穷，到处生长着马莲草。     

建立教学生产实验基地 增强自身办学活力

建立教学生产实验基地增强自身办学活力西双版纳州民族师范学校我校的主要任务是面向小学、面向农村、面向山区为全州培养小学教师。为了更好地全面贯彻国家教育方针，落实国家教委颁发的《三年制中等师范学校教学方案（试行）》和《中等师范学校教学大纲（试行）》，培养...     

美国在师范教育改革中的探索和实验

<正>一百多年来，美国的师范教育在不断实验、不断改革的过程中发展着。十九世纪三十年代末，美国出现了第一批州立师范学校，属于中等教育，培养小学教师。从十九世纪末到二十世纪四十年代，随着社会政治经济文化发展的需要，中等师范学校逐步演变成为高等师范学院，除培养中学教师外，也培养小学教师。中等师范学校完成了历史使命，被取代了。到二十世纪六十年代以后，高等师范学院大都演变成为综合大学。综合大学中设师范学院，或     

浅谈中师学生能力的培养

浅谈中师学生能力的培养杨化乐（费县师范学校，２７３４００）孙蔚（日照师范学校）中等师范学校新大纲对化学的教学目的要求是：使学生获得一定的化学基础知识和基本技能，了解化学在日常生活、工农业生产和现代科学技术中的重要应用，培养和发展分析与解决一些简单的化...     

面向小学 深化改革 培养合格的农村小学教师──访湟中师范学校

面向小学　深化改革　培养合格的农村小学教师──访湟中师范学校本刊记者在闻名遐迩的藏传佛教圣地塔尔寺所在地──青海省湟中县鲁沙尔镇有一所生机勃勃的师范学校──湟中师范学校。建校１７年来，这所学校已培养小学教师２５Ｏ０余名。１９８３年被列为中国──联合国...     

培养学生实验技能的点滴体会

培养学生实验技能的点滴体会赵亚利在新制定的《三年制中等师范学校生物学教学大纲》（试行）中，明确要求培养学生的实验技能是中等师范学校生物教学的目的之一。中师生实验技能的培养，为他们今后从事小学科学教育，打好了生物学的重要基础。下面我就如何培养学生的实验...     

师范学校要加强社会主义精神文明建设

学校是社会主义精神文明建设的基地,师范学校尤其是这样。这是因为,师范学校承担着培养合格小学教师和幼儿教师的任务。从这里培养出来的新师资,“都应该有理想、有道德、有文化、有纪律,热爱社会主义祖国和社会主义事业,具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神,都应该不断追求新知,具有实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神。”有了这样一支师资队伍,我们才能培养造就本世纪末和下一世纪所需要的能坚持社会主义方向的各级各类人才,从而保证我们的事亚后继有人,兴旺发达。从这个意义上说,加强师范学校的社会主义精神     

中师图书馆要为培养合格的小学教师服务

中师图书馆要为培养合格的小学教师服务哈尔滨市师范学校毕玉珍中等师范学校是培养德才兼备小学教师的摇篮。因此，中师图书馆也应为培养合格的小学教师这个总目标服务。具体地说就是为教师教育教学服务，为学生树立牢固的专业思想和师范生职前文化素质、教学能力的提高服...     

丰子恺漫画与《中学生》

丰子恺(1898～1975年),浙江人,中国现当代著名漫画家、文学家、艺术教育家。1914年,丰子恺到杭州浙江省立第一师范学校读书,成为夏丏尊和李叔同的得意门生。如果说他的国文素养曾得益于夏丏尊,那么,他艺术才能的发展则主要得益于李叔同。     

中国早期师范学校之革命性探析

中国早期师范学校走出了以毛泽东为代表的一大批中国共产党人,这不是偶然的,有其历史必然性。中国早期师范学校实行免费教育,这一特点吸引了大量贫苦家庭子女报考。由于这里的学生和工农群众的感情更深,联系更为密切,所以共产主义思想得以在这里传播,这就促使师范学校很快发展成为革命者的摇篮。