仿真软件在课程教学中的应用

针对课程教学中存在的问题,讨论了几款仿真软件在教学过程中的应用。介绍了EWB,EMU8086,Proteus,Matlab以及虚拟仪器类软件的特征,并结合实例对各软件与计算机硬件类不同课程之间的适用性进行了阐述。实践证明,将仿真软件引入到课程的教学和实验过程当中,可以解决传统教学方法的弊端、增强学生的学习兴趣,为进一步提高教学质量起到积极的推动作用。     

高职仪器分析课程仿真教学的探索与实践简

随着计算机硬件和软件技术的快速发展,仿真软件已成为教学的重要手段,仿真教学是高职仪器分析课程教学的重要组成。文章讨论了仿真教学的重要意义、仿真教学的定位和仿真教学实施要点,并举例说明了仿真软件在教学中的使用方法,指出仿真实验在仪器分析课程教学中的必要性和重要性。     

应用型本科《计算机网络》课程教学改革初探

《计算机网络》是电子信息类专业的一门重要专业课程,作者近几年在对本科学生讲授该课程时进行了一些改革和探索,取得了良好的教学效果。本文围绕应用型本科《计算机网络》课程的教学目标,从理论教学、实践教学(包括网络硬件实验和软件仿真实训)以及通信网络管理员职业技术资格培训等多方面,对《计算机网络》课程的教学进行了总结分析,强调理论与实践一体化教学和软件仿真实训在该课程教学中的重要地位。     

基于MOOC的FPGA硬件类课程远程实验教学平台设计

针对传统计算机硬件类课程实验教学受时间、场地、硬件设备等限制的问题,探索基于在线交互实验的计算机硬件类课程实验教学手段,设计并搭建基于MOOC的FPGA远程虚拟仿真实验教学平台.该平台支持学生随时随地在线学习和实验,解决时空限制问题,提高了实验设备利用率;支持使用FPGA教学的多门硬件类课程的在线实验,实现了课程间的衔...     

浅谈《计算机组装与维护》的教学改革

《计算机组装与维护》是一门实践性很强的课程,课程的目标是完成计算机硬件的组装、软件的安装和处理各种常见微机故障,注重培养学生的实际动手能力。作者根据教学经验,指出了传统教学方式存在的不足和缺陷,从教学手段、教学方法、实训环境和课程考核办法提出了课程教学改革。     

计算机硬件课程教学改进与实践

随着我国科学技术的提高,对于教育教学方式的改革也是势在必行的,针对学院初等教育学院各专业开设计算机基础课程的过程中,存在的学生基础差,学习习惯差的特点,为提高其教育科技中的教学水平,应该改进其教学中的计算机硬件课程教学方式,这样才可以提高高校教育科技中的计算机硬件教学水平.以下本篇就主要探讨计算机硬件课程教学改进以及实践策略.     

基于计算机仿真技术的MSP430单片机实验教学实例

首先介绍了单片机课程中MSP430系列单片机研究与教学的方式,指出了目前学校单片机实验教学中存在的一些问题,重点阐述了计算机仿真软件在单片机研究应用领域的优势,提出了一种单片机硬件与计算机软件结合利用计算机仿真进行MSP430单片机的实验教学的方法。论文结合一个教学实例介绍了Proteus和IAR软件联合仿真在MSP430单片机实验教学中的应用,该实验实例体现了运用计算机仿真技术在单片机教学中的诸多优势,如能够激发学生对MSP430单片机教学实验的浓厚兴趣,提高学校单片机课程实验教学的效率。     

基于Packet Tracer构建仿真网络实训平台

计算机网络技术课程注重实践能力的培养,由于实验设备短缺,计算机仿真软件大量的应用在课堂教学中,取得了很好的效果,弥补了硬件的不足。首先分析了中等职业学校计算机网络技术课程利用计算机仿真软件的优点,其次重点讨论了利用Packet Tracer构建仿真网络实训平台的具体案例,最后介绍了仿真网络实训平台的应用。     

实验课程中的计算机仿真实验系统

本通过对计算机仿真实验的论述，简要介绍了计算机仿真技术在实验课程中的应用情况，以及计算机仿真实验的设计思想和设计技术。提出了在实验课程教学中真实实验和仿真实验优化整合的教学方式。     

浅议多媒体网络环境中的CAD教学新思路

CAD课程是艺术设计类院校专业课程教学的必修课程,是训练学生轻松高效地运用计算机进行图形设计必备技能的软件教学课程.借助于多媒体网络教室,其在教学上已突破了传统的课堂授课教学模式,师生全方往互动教学已成为趋势,教学内容及教学方式也必须适应其新变化.     

基于Logisim平台的《计算机组成原理》实验教学探究

在分析现有《计算机组成原理》实验教学现状的基础上,针对软件类专业学生硬件基础知识薄弱、一般地方高校硬件设备不足等实际情况,提出基于Logisim平台的《计算机组成原理》实验教学方法。采用该方法能够降低学生实验难度、消除软件类专业学生对硬件实验的畏惧心理,提高实验效率,让学生更好掌握CPU设计方法和过程。具体阐述了采用Logisim平台开展实验教学的优点、实验教学内容设计、教学和管理方式等,可为其它高校开展《计算机组成原理》实验教学提供参考。     

试析团队式教学在电子设计类课程中的运用

电子设计类课程是一门综合性、应用层次的课程。这类课程要求学生结合硬件并编写程序实现对各种硬件的智能控制,最后实现具有实际应用价值的电子作品。一个学生完成作品难度很大,通常需要多人协作;而传统的"教师讲、学生练"的教学模式是不能够满足培养学生综合能力这一最终教学目标要求的,团队任务式教学是一种行之有效的教学模式。     

运用建构主义改革《汇编语言》教学

汇编语言是能够利用计算机所有硬件特性并能直接控制硬件的唯一语言，难学是学生普遍反映的问题，本文利用建构主义教学观点，结合作者多年的教学实践，对《汇编语言程序设计》教学进行探讨。     

计算机组装实习的教学与改革

文章论述了实践教学环节在培养学生能力方面的重要作用，通过对计算机专业组装实习教学的改革，形成了一套行之有效的教学方法，提高了学生的动手能力，取得了良好的效果。     

试论广西高校新闻传播类专业立体实践教学体系的构建

建立健全实践教学体系是提高广西高校新闻传播类专业教学质量的关键。广西高校新闻传播类专业立体实践教学体系应是一套由专业实验(实训)室、校内媒体平台和专业实习基地组成的硬件系统和包括教学目标体系、教学内容体系、教学师资队伍和教学管理体系的软件系统所构成的完整体系。     

基于Internet的多媒体教学系统应用软件结构分析

基于Internet的多媒体教学系统是一个由硬件、软件、教学内容、教学管理机构组成的一体化有机的系统。本文从教学系统支撑平台方面对其做了详尽的介绍。     

基于集群的生物信息教学网络系统设计与实现

针对培养生物信息方向人才的需要,首先从人才培养的角度分析了生物信息计算的实践教学对计算机网络及服务的需求,阐述了在此应用上的硬件、软件等方面的特点,针对其特点提出了一套解决方案,并成功地应用于生物信息专业的实践教学。     

基于Internet的多媒体教学系统结构

基于Internet的多媒体教学系统是一个由硬件、软件、教学内容、教学管理机构组成的一体化有机系统。本文从系统物质基础、教学系统支撑平台、学生如何进行学习、如何实际开展教学工作四个方面来考察。     

基于Web的高校开放式实验教学系统的设计

针对开放式实验教学这一新型实验教学模式和现有开放式实验教学系统的分析,提出了基于Web的开放式实验教学系统的设计。详细阐述了开放式实验教学系统的总体设计、软硬环境设计,并将设计出来的系统进行测试。测试结果表明该系统具有重要的现实应用价值。     

软硬兼施——医学《病理学》实验教学的探索

提高医学《病理学》实验课的教学质量,既要提高教学设备的“硬件”水平,也要改革教学理念、教学方法等“软件”,软硬兼施,相辅相成。