班主任要注意捕捉教育时机

情绪是思想变化的自然流露,由于小学生不善于掩饰内心情绪,班主任很容易观察到他们的情绪变化,如能捕捉最佳教育时机,教育往往能收到事半功倍的效果.     

班主任要善于捕捉教育时机

凡事都要讲究时机,班主任教育学生也是如此。著名的教育家苏霍姆林斯基说过:“在每个孩子心中最隐秘的一角,都有一根独特的琴弦,拔动它就会发出特有的音响,要使孩子的心同我们讲的话发生共鸣,我们自身就需要同孩子的心弦对准音调。”可见,作为一名班主任,只有善于捕捉教育时机,     

班主任要善于捕捉最佳教育时机

实践告诉我们,在教育过程中,只要我们能运用教育学、心理学知识,注意调查研究,摸准学生的思想脉搏,并根据不同时期、不同情况下产生的不同思想倾向来分析、掌握学生心理活动变化的规律,善于选择最佳教育时机,我们的工作就会更加主动,更有预见性,更能达到预期的目的。现就如何捕捉最佳教育时机问题谈几点体会。     

要善于捕捉教育时机

教师对学生进行正面教育必须善于捕捉最佳时机。我在班主任工作中体会到:对学生进行教育要在“动之以情,晓之以理”的基础上,调动他们自我教育的积极性,帮助他们自觉树立奋斗目标,并为实现目标而奋斗。还要遵循“导之以行,持之以恒”的原则,利用一切机会施行教育。例如,一个“双差生”和我刚接触了三周,我就多次找他谈心和家访。他基本上消除了对我的戒备。然而,由于他旧习不改,上课睡觉、唱歌,在校外参与赌博,在班内搭伴,我又找他谈。他的戒备心又开始萌发。一个星期日,我邀他到我家。他在帮我干活时,瘦腿裤裤裆开线,我立即用缝纫机给他     

要善于捕捉教育时机

农民种地总是十分注重气候和时令,为的是抓准时机。同样,作为 班主任,学生心灵的园艺师,也应把握学生的个性和心理,善于捕捉教育学生的最佳时机。我们班有这样一个学生,在初中成绩就较差,去年秋季进入我校学习,还是家长劝来的。进入我班后,她大错没犯,但小错不断。我提醒过她几次,她不以为然。后来我在班上点名批评了她,可她并没有理解老师对她的关心,反而把老师对她的严格要求看成了对她的惩罚,情绪更加低落,成天默默不语。为了消除她思想上的抵触情绪,帮助她不断进步,我加强观察,努力捕捉教育她的时机。     

班主任如何捕捉期末最佳教育时机

每个学期的开始阶段、期中、期末以及节假日都是养成教育的关键时期,也蕴藏着重要的教育时机。有了教育时机,并不等于就有了教育。只有捕捉到教育时机,并对学生进行有效的教育,才能取得良好的教育效果。笔者以捕捉期末的最佳教育时机为例,谈一谈班主任如何对学生实施更好的教育。一、期末是反省教育的最佳时机     

教育孩子要"捕捉时机"

孩子身上毛病不少,却又“屡教不改”——许多家长这样感叹。其实,出现这种现象的一个重要原因是:少年儿童自我约束能力较差。因此,培养孩子的自制力使其养成良好的行为规范,是家长们必须面对的一个“课题”。一些家长为了能使孩子做到自我约束,也尝试了各种办法,如:苦口婆心、严肃批评甚至“舞枪弄棒”,可收效甚微。孩子往往当时“态度良好”,而事后依旧“难以自控”。屡教屡不改,所以“屡教法”有时用在孩子身上真还不灵。我的一位朋友有一些成功经验,推荐给大家,仅供参考。朋友的孩子上小学五年级,这孩子有一个非常不好的习惯:爱说脏话,有…     

捕捉教育时机

教师教育学生要善于捕捉时机，选择场合。什么时候教育学生，什么地方教育学生，是大有讲究的。这好比是足球比赛中的“临门一脚”，只有不早不晚，不偏不倚，恰到时机，才能射球入门。如果教师捕捉到有利的教育时机，在适宜的场合进行教育，便能产生巨大的心理效应，引起强烈的感情共鸣，收到良好的教育效果。     

班主任工作要把握教育时机

班主任工作不仅仅是"管住"学生,也不是随时随地都可以进行,班主任工作只有把握住教育的时机,即抓住对学生进行教育工作所具有的时间性的有利机会,才能发挥出最大的作用。     

捕捉教育时机之我见

——教育时机是针对特定教育对象而言的一种可以获得最佳教育效果的时间、场景等因素的总和,是教育的“特别机会”。     

班主任要善于捕捉思想教育的最佳时机

班主任工作,下功夫最大的莫过于对学生的思想教育。我以前对学生进行教育时,考虑较多的是方式方法的运用,如心平气和、平易近人的态度,说理式规劝等,而对学生的心理因素分析较少,因此,工作做了不少,但收效却不大。后来,通过实践摸索,我认识到：思想教育工作的收...     

班主任要善于捕捉个案中的教育信息

搞好班级管理，有效地对学生进行思想品德教育，是班主任工作的重点和难点。班主任如何出色地完成自己的工作，以确保学生在健康的环境里健康地成长呢？善于捕捉个案中的教育信息，就是一项必备的素质。 善于捕捉个案中的教育信息，包含两方面的含义：一是能够敏感地发现个案中的教育信息，一是善于选择个案中的教育信息。 个案给我们提供的教育信息往往不是惟一的，它可能同时暴露个体或班集体存在的几个方面的问题。这时候，班主任首先要能够敏感地发现个案中的教育信息；其次，要善于分清哪些是主要的，哪些是次要的，哪些是亟待解决的，…     

捕捉教育时机提高教育效果

捕捉教育时机提高教育效果○戴流芳（玉山一中）班主任在日常教育工作中，要提高教育效果，就必须善于从学校的日常工作中，从我们身边发生的许许多多的小事中捕捉教育时机，对学生进行教育。本文拟就班主任如何抓住教育时机对学生进行教育，谈点自己的做法。一、学生进入...     

如何捕捉最佳教育时机

如何捕捉最佳教育时机●计玲珍潘建生青少年学生一般涉世不深、可塑性较强,一旦受到客观环境的影响或突发事件的冲击,心理上会随之波动。在成长的关键时刻,尤其需要教育者及时给予指导和帮助。因此,及时捕捉教育时机,适时进行教育,对学生的健康成长具有重要意义。捕...     

捕捉有利的教育时机

作为班主任,对学生的缺点错误进行批评教育是经常的事。然而,尽管教师以一片诚挚的爱心,对学生的不足之处作实事求是的分析批评,有时却难以收到理想的教育效果。造成这种情况,往往是因为没有把握好学生的心理特点,教育时机不成熟。凡事都要讲究时机,教育学生也是如此。新学期或新学年开始时,不能坐失“开头”良机     

调控心态 捕捉时机 实现班主任工作科学化

我国全面改革是一场广泛、深刻而又持久的大变革,人们在思想上和心理上都会有不同的反应。每个人都在试图调整自己的思维方式和行为模式,以适应这个变化了的世界,并用自己的思维方式和行为方式去影响他人的思维方式和行为模式。又由于每个人的思想基础不同,人生道路不同,这种调整只能是多方面的。其结果是社会中不同人之间的矛盾更突出了,人们的思想观念内的差别更多了。十多年来改革开放和市场经济之风吹进了学校,学生的德育状况有了明显的新变化。他们常常以探索的目光看待人生和周围的一切,他们中的多数人有正确信念,有责任感有奋斗进取精神,但同时也有明显的另     

浅谈如何捕捉最佳教育时机

在教育过程中，班主任只有善于捕捉最佳教育时机，才能避免因错过时机而空洞说教，减少教育过程中的无效劳动，取得最佳教育效果。那么如何及时捕捉最佳教育时机呢 ?本人认为应抓住以下几点： 　　1.要善于抓住苗头。当个别学生或班集体中有好的苗头时，班主任应因势利导，给予恰当的鼓励和肯定，使其发扬光大；当个别学生或班集体有某种不良倾向“萌芽”时，要及时解决，防微杜渐，引导他们向好的方面发展，使班级工作处处主动。 　　2.要善于抓住开头。俗话说：“良好的开端是成功的一半。”班主任不能失去开头这个良机。新学期和新学年的…     

掌握学生心态 捕捉教育时机

培养合格的大学生是高校德育工作的中心任务。而教育学生是其中的重要手段。那么怎样教育学生，一直是高校德育工作者众说纷纭的热点。笔者在多年的学生工作实践中，通过对学生心态的分析、研究。探讨出一点认识，即：教育学生必须首先掌握学生心态并适时调控，而后及时捕捉、利用教育时机并多加创设。这样，才能使德育工作收到最佳效果。     

捕捉时机 润物无声

习作教学难,是众所公认的。如何捕捉时机,将习作训练不落痕迹地渗透于教学细节中,在不经意间深化学生对生活的体验和感悟,并适时引导学生将这样的感受表达出来,达到“润物无声”的效果？我作了一些尝试,下面试举几例：