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陈丽萍 《山西教育(综合版)》2006,(3):27-27
当了多年的班主任,在班级管理工作中,我总是感到有一些遗憾,在解读了著名教育家魏书生教师的班级管理思想后,我更新了观念,转换了角度,从新学期开始,结合多年的班级管理经验及魏书生老师的班级管理理论,形成了一个新的班级管理思路,试行一段时间后,我感觉比以往效果要好很多。 相似文献
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刘朝青 《学生之友(小学版)》2010,(3)
【现象】我现在所教的班级在我们学校是个不错的班级,每次校内外老师上课总是第一个想到我们班级,因为我们班的学生思维活跃,语言流畅,每一次上课让上课老师总有意想不到的收获,可每次收获后总有一些 相似文献
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在班级管理的日常工作中,班主任经常会遇到一些学生对老师的态度总是近而远之,这类问题的症结就在于学生与班主任老师的关系不是很融洽,甚至产生抵触。针对这一情况,作为班主任应该采取什么样的方法和手段以调整这种师生关系的不和谐,最终化解可能会影响班级凝聚力因素,这是每一位班主任老师的职责。 相似文献
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刘朝青 《学生之友(小学版)》2010,(5):67-67
【现象】我现在所教的班级在我们学校是个不错的班级,每次校内外老师上课总是第一个想到我们班级,因为我们班的学生思维活跃,语言流畅,每一次上课让上课老师总有意想不到的收获,可每次收获后总有一些遗憾,部分学生在课堂上, 相似文献
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在长期的英语教学实践中我始终被一个问题困扰着,所带学生每届班级里总是有一些同学,跟不上学习的进度,听不懂上课老师讲的内容,老师又没办法一个一个的教他们。因为农村学校的老师工作量大,很少有空闲的时间,而学生除课间休息,到校后就一直在上 相似文献
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王悦 《学生之友(初中版)(金视野)》2008,(6)
总是有很多的同学问到这样一个问题:我为什么学不好英语,到底是怎么回事儿呢?在我们每一个班级中,总有一些学生在英语学习方面很吃力,这不仅成为老师的心病,更是成为家长的心痛。那么对于英语成 相似文献
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日常工作中,经常看到一些班主任老师工作很敬业,每天起早贪黑,无私奉献,用他们自己的话说就是"两眼一睁,忙到熄灯"。这些班主任对班级里的大小事情,总是事无巨细,事必躬亲。常常忙得焦头烂额,弄得身心疲惫,但工作上却常常顾此失彼,出现很多问题。也有一些班主任老师每天清闲自在, 相似文献
8.
被挤占 《山西教育(综合版)》2006,(3)
当了多年的班主任,在班级管理工作中,我总是感到有一些遗憾。在解读了著名教育家魏书生老师的班级管理思想后,我更新了观念,转换了角度,从新学期开始,结合多年的班级管理经验及魏书生老师的班级管理理论,形成了一个新的班级管理思路。试行一段时间后,我感觉比以往效果要好很多。一、更新观念,树立为学生服务的思想学生是班级管理的主人们。魏书生老师的教育观就是为学生服务。从新学期开始,我努力改变思维定势,利用自习课,有意识地走近学生,接近学生,从学生心灵深处解读学生的思想,了解学生的心理动态。慢慢地我感到,当教师诚心地与学生用心… 相似文献
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吴华 《中国校外教育(理论)》2013,(5):67
一、活动主题名称活动主题名称是:《做好班主任小助理》。二、活动主题的提出班级的卫生总是搞不好,厕所的自来水龙头总有人忘记关,老师召开例会时教室的纪律总是不好,班级里偶发事件如何处理……在班级里经常会出现类似的问题,如何解决这些问题呢?通过调查,我们发现利用"班主任小助理"管理学生效果可能会更好,因为他们每天与同学、老师生活在一起,对老师的教学情况、同学的平时表 相似文献
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由于一些客观原因,每学年初都有部分数学教师要接任教学新的班级。如何上新接班的数学第一课呢?下面介绍笔者的一些做法,供同行们参考。一、如实自我介绍每个学生对新接班的老师总是很感兴趣的,在还没有与他们见面之前,他们大都通过多种渠道了解新老师的情况。新接任老师成为热切交谈对象。针对这 相似文献
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唐惠芬 《山西教育(综合版)》2005,(9):25-26
班级文化是班级的一种时尚,一种文化传统,一种行为方式。它自觉或不自觉地通过一定的形式融入到班级学生的学习、生活等各个方面,潜移默化地影响着学生的行为。在新课程理念的指导下,我认为班级文化建设要反映出“四化”,即人文化、自主化、个性化和开放化。一、凸现人文化在浓浓的人文气息的环抱下,学生的健康成长是显而易见的。我想起了开学初的一件小事。小忆同学是位文静的小女孩,除了学习有困难会主动找老师辅导外,一般对生活中或班级中的一些事,她总是自己处理,很少找老师帮助。新学期开学后的第三天早晨,她捧着一本崭新的《数学同步… 相似文献
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笑笑 《初中生世界(初三物理版)》2010,(10):9-10
“在课堂提问中,老师经常忘记我的存在;在给班委分配任务时,老师总是忽视我要为班级多贡献力量的积极热情,总感觉自己不受老师重视,我该怎么办?”以上是一位网友的求助,请大家帮帮她咯。 相似文献
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所谓差生,在很多老师和学生的眼里,就是好吃懒做、得过且过、不学兀术、打架斗殴、不遵守班规班级、学习意识差、没有上进心、总是拖班上后腿的有问题的学生。他们在学校,班级里总是处于低等地位,很多教师一提到他们,总是摇头晃脑,怨声载道,对他们没有一点好感;学生一提到他们,也总是一片埋怨之声,说他们老是拖班上的后腿,给班上抹黑,使得班级在学 相似文献
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每个班级中都会有几个特别难管的学生,他们经常给班级制造麻烦,影响班级荣誉,因此班主任总是会把大部分精力用在他们身上。只要老师获得开启教育之门的钥匙,找到问题的病因,对症下药,就能药到病除。作者结合多年工作经验阐述"宽容"在教书育人的工作中的作用。 相似文献
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刘诗薇 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(11):93
同为老师,我理解马老师的担心.自己精心设计的班级管理措施总是希望得到学生的认可,总是希望学生能积极参与其中.另外,班主任也总是希望在学生中树立权威,这件事情如果处理得不好,也可能会影响学生心中的班主任形象. 相似文献
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刘诗薇 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(22)
同为老师,我理解马老师的担心。自己精心设计的班级管理措施总是希望得到学生的认可,总是希望学生能积极参与其中。另外,班主任也总是希望在学生中树立权威,这件事情如果处理得不好,也可能会影响学生心中的班主任形象。 相似文献