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Teaching Aims and Demands:
1.Knowledge Objects: Months of the year
--When is your birthday?
--My birthday is October 10th
…… 相似文献
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Teaching Aims and Demands:1.Knowledge Objects:Months ofthe year——When is your birthday?——Mybirthdayis October10th2.AbilityObjects:ListeningskillCommunicative Competence3.Moral Object:Express concern at classmatesTeaching Key Point:January FebruaryMarch April May June July August SeptemberOctober November DecemberTeaching Diffculties:When is your birthday?Mybirthdayis October10th.Teaching Methods:Task-based ActivitiesTeaching Aids:CAI,a tape recorder,alarge wall calendar sh… 相似文献
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新课程要求:
本单元主要学习目标是能用英语询问生日和年龄,掌握以when引导的特殊疑问句和名词所有格及序数词的构成。 相似文献
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一、教学目标及内容的确立。谈论日期及日期、月份和年份的正确表达。本单元所借助的话题是"你的生日是什么时候?"(Section A)和"制定你的个人日历"(Section B)。因本单元第一课和第二课的重点句型完全一致, 相似文献
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新课改实施以来,英语教师"教教材"的传统教学理念有所改变,"用教材教"的教学思想已吐露新芽。但不容 相似文献
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教学内容
义务教育课程标准实验教
科书苏教版数学》二年级上册
第42页一44页的内容。
教学目标
一、学生经历在现实的情境
中确定和区分东、西、南、北四个
力一向的过程,能正确地辨别这四
个力一向。了解平面图上生北、下
南、左西、右东”的规定,能看懂
简单的平面图,并能描述物体的
相对位置。
二、在用东、西、南、北四个
力一位词语描述物体所在的力一位
及根据给定的一个力一向确定其
他三个力一位的过程中,提高学生
运用所学的力一位知识解决简单
实际问题的… 相似文献
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义务教育课程标准实验教科书(苏教版)数学二年级上册第42页-44页的内容。 相似文献
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通过拼、剪、猜、证四个活动,在"做"中感悟数学基本思想,积累数学活动经验,经历实践、观察、猜想、证明等腰三角形的性质的过程,初步掌握研究几何图形问题的一般方法,发展合情推理能力和演绎推理能力. 相似文献
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陈莹 《福建基础教育研究》2020,(1):71-74
文章围绕"三学英语"的内涵、两个基本理据、三个层面的追求及实践探索,强调通过变革英语学习方式来提高学习效益、优化学生知识结构,让学生"解其言、知其意、明其理",构建"学会-会学-乐学"的完整链条,在学科教学中落实立德树人和英语学科核心素养的根本任务,实现学科育人目的。 相似文献
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提出一体化教学模式有利于提高学生的专业技能、职业素质、培养学生的团队合作意识,并以数控模块教学中“电视塔模型”的制作为例评析如何在教学中放手让学生自己去做,在做中学,在做中成长。 相似文献
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设计理念《语文课程标准》中提出“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”而“一千个读者就有一千个哈姆雷特”也是现时每个教师记得最清的一句话,但是如何让学生的阅读真正彰显出“个性”的光彩呢?这将是我们一直为之不断探讨的话题。本节课上,培养学生在给课文批注时丰富和激发个体的独特感受——于有感处思绪万千,于简单处畅谈所见,于困惑处深入思维,于关键处反复推敲,于领悟处体会一得。微微俯身后聆听“花开花语”,琅琅书声中闻到“四溢芳香”。设计流程一、扣题眼,顺势导入1.查字游戏。师板书“窃”字,看… 相似文献
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设计理念
《语文课程标准》中提出"阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践."而"一千个读者就有一千个哈姆雷特"也是现时每个教师记得最清的一句话,但是如何让学生的阅读真正彰显出"个性"的光彩呢?这将是我们一直为之不断探讨的话题. 相似文献