高职院校中肢体残疾学生的心理问题浅析

目前,国家对残疾人的职业教育与培训越来越重视,高职院校中肢体残疾的学生这一特殊困难群体的队伍也在逐渐扩大。面对种种原因,高职院校中肢体残疾学生心理问题与日俱增,如何消除肢体残疾学生存在的心理问题,引导他们树立健康发展的目标,是高职院校培养全面发展人才,办人民满意教育的不容忽视的课题。     

技工院校体育课对学生心理影响的研究

体育对智育有重要影响,可以提高学习效率,促进血液循环,促进脑的发育,消除脑的疲劳;体育对德育有重要影响,各种体育活动可培养学生不怕困难、积极乐观、勇于竞技、勇于进取的精神,使学生性格趋于完善,增强团队精神,提高协作能力;体育对美育有重要影响,可促进学生的形体美,提高学生对美的鉴赏能力。     

高职院校残疾学生管理之我见

随着我国残疾人教育事业的飞速发展,我院在读的残疾学生人数也在逐步增加。由于残疾学生的特殊性,我们应该进行一些特殊的管理。那么残疾学生如何管理呢？本文就针对高职院校招收的部分残疾学生的管理提出自己的看法。     

技工院校学生干部的培养探讨

学生干部在学生管理中起着桥梁和纽带作用,本文从加强学生干部培养的重要性、途径和方法入手,对如何加强学生干部的培养进行了有益探索,对做好新时期技工院校学生的教育、管理和服务工作具有较强的现实意义。     

培养技工院校学生干部的探讨

摘要：学生干部在学生管理中起着桥梁和纽带作用,本文从加强学生干部培养的重要性、途径和方法入手,对如何加强学生干部的培养进行了探索,对于做好新时期技工院校学生的教育、管理和服务工作具有较强的现实意义。     

浅谈技工院校学生信息素质教育

本文针对我国西部贫困地区技工院校技工院校学生学生的实际,从技工院校学生自身、学校图书馆、校园文化氛围等四个层次来探讨如何提高学生信息素质的问题。     

技工院校学生信息素养现状分析及培养策略

根据基础调查论述了技工院校学生的信息素养方面存在的问题,并给出了切实可行的解决方案.     

试论技工院校学生的职业生涯规划

为适应现代社会职业的发展,技工院校的教师应指导学生科学合理规划自己的职业生涯。本文探讨了职业生涯规划对技工院校学生个人发展的意义和制定规划的原则,提出实施职业生涯规划的具体步骤。     

技工院校学生自我保护教育初探

缺乏自我保护的意识和能力是在校学生遭受意外伤害的重要原因之一。由于技工院校教育教学的特点和学生素质等因素,技工院校学生遭受意外伤害的概率又高于其他学校。因此,加强技工院校学生的自我保护教育刻不容缓。各类各级技工院校不但要重视学生的技能培训,更要重视学生的自我保护教育。本文就加强技工院校学生自我保护教育的重要性、技工院校学生自我保护意识和能力缺乏的成因以及教育途径进行了探讨。     

新形势下技工院校学生就业工作的思考

近年来,技工院校学生就业形势严峻,学生就业工作开展意义重大.本文对技工院校要从办学思想上重视就业工作、做好学生就业指导工作、深化教学改革和校企合作办学、举办校园招聘会、完善就业机构设置和以创业促就业六项措施进行了认真分析阐述,以解决技工院校的就业难题.     

技工院校应加强对学生的闲暇管理

技工院校应充分认识加强学生闲暇教育和管理的重要意义,采取切实有效的手段,为学生创造一个更加良好的成长环境。     

浅谈技工院校学生教学管理中存在的问题及策略

学生管理工作在任何学校的日常工作中都占据着非常重要的地位。只有将学生管理得好,有一套完整的学生管理体系,学校才能正常运转,教学工作才能顺利开展,才能培养出社会所需要的人才。但是当前的技工院校在学生教学管理方面还存在着相当多的问题。这些问题阻碍着技工院校的发展。本文将具体分析技工院校的学生管理工作中存在的问题以及解决对策,以为各技工院校的学生教学管理工作提供一定的方案参考。     

技工院校学生职业素质养成研究

职业素质是技工院校学生步入社会的基本保证,是影响学生能否适应社会的重要因素,对技工院校学生的发展前途起到重要作用。因此,了解技工院校学生职业素质现状并制定相关的培养方针和对策成为提升技工院校学生就业能力的重中之重。本文通过对职业素质内涵的分析和加强技工院校学生职业素质养成的必要性出发,总结出了提高技工院校学生职业素质的途径。     

浅谈技工院校学生管理风险控制

技工学校承担着培养技术人才的任务,随着教育的发展,近年来技工学校更加重视学生综合素质的提升。本文以技工学校为研究对象,主要探讨在新的形势下技工院校如何做好学生管理工作,树立以人为本的管理理念,探索新的技工学校管理模式,对学生管理工作进行改革,以求更好地提升学生的综合素质。     

技工院校毕业生就业心理分析

技工教育是职业教育的一部分,只有构建教学管理调控机制,解决毕业生就业心理障碍,才能推动技工院校毕业生就业,使学生更好地适应社会。     

新时期技工院校学生的特点和管理对策研究

我国高等院校的扩招以及传统教育观念的影响,造成技工院校招生困难,为缓解招生压力,各技工院校不断降低招生标准,由此导致各学校的生源质量无法保障,使得学生教育管理工作的难度不断加大。教师要在研究当前技工教育学生群体特点的基础上,提出相应的管理策略。     

适应技工院校学生特点的课堂管理思考

文章对整体技工院校学生的特点进行了综合性的分析,并且对相应技术院校在进行学生管理中所存在的教育方法与管理方法进行了详细的探讨,对新课标教育体制下的原本的思想进行了详细的阐述,并且对我国技工院校在进行课堂管理过程中所存在的诸多经验与问题进行了详细的辨析,希望能够为我国的技工院校的学生教育工作提供有效的现实性参考。     

对技工院校学生军队化管理模式的分析

对技工院校学生实行军队化的管理,对于一部分技工院校的学生和老师来说,应该不算陌生,这种管理模式在一些技工院校也收到了良好的成效,这一管理模式的实行,需要有较为全面的基础,即对学生的特点要有足够的了解和把握,还要掌握好管理过程的"度",不可发展为没有任何空间的强制化管理,收效反而甚微。因此,本文基于现有的对技工院校学生实行的军队化管理模式,深入研究了这一模式的具体实施及其效果,从而给同行提供一定借鉴意义。     

案例教学与心理健康教育的融合创新——基于普通中学肢体残疾学生的视角

对肢体残疾中学生的教育,首先是为他们创建良好的心理环境,通过科学诱导让他们客观地认识生命、生存与生活,逐渐发现并培养自己的长处,不断悦纳自己,提升心理抗挫能力。以案例教学为主要手段的心理健康教育,能有效提升肢体残疾学生的心理健康和道德健康水平,有效推进他们的社会化进程,促进健康的班级集体文化构建,继而在调动多因素参与的同时,培养肢体残疾学生坚定的生活信念和良好的心理品质。     

加强技工院校学生管理 培养高素质技能人才

技工教育是我国职业教育的重要组成部分,抓好技工院校的学生管理工作,培养其自主学习意识,对于技工院校的长远发展有重要意义。而技校生的整体素质水平决定了这项工作的复杂性与困难性,本文通过探析加强学生管理在高素质技能人才培养过程中的重要作用,提出几点学生管理建议,以期为技工教育的发展添砖加瓦。