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《校园英语(教研版)》2015,(32)
情感态度和语言学习有着密切的关系,情感教育也是素质教育的一项重要内容,它体现了"以人为本"的教育思想。在教学过程中,学生作为学习的主体,其情感直接影响学习的效果与质量。教师充分挖掘刺激学生心理的情感源泉,通过恰当的途径和方法,激起学生健康、积极的情绪体验,以优良的情感去波及和感染学生,促使学生自觉接受教育,这样可以收到很好的教育教学效果。本文从关爱学生、激发学习热情、激励教学和教师形象等方面阐述了中学英语教学中实施情感教育的几个方面。 相似文献
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浅谈中学政治课教学中的情感教育 总被引:1,自引:0,他引:1
思想政治课的教学过程 ,既是传授知识的认知过程 ,又是开启学生心灵的情感过程。情感教育在从知到行的转化过程中起着特殊而又极其重要的中介作用。在教学过程中 ,如果师生双方建立良好的情感交流系统 ,则极容易完成教学目标 ,反之 ,如果双方感情交流出现障碍 ,则直接影响到教学效果和教学目标的完成。因此 ,重视对学生进行情感教育 ,是提高中学思想政治课教学实效的有效方法。那么 ,在思想政治课教学过程中 ,如何做到教学与情感教育的有机结合呢 ?一、坚持以理服人 ,在“理”字上下功夫 ,增强知识的可信度任何学科都有它的知识体系和内在的… 相似文献
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思想政治课的教学过程,既是传授知识的认知过程.又是开启学生心灵的情感过程。情感教育在从知到行的转化过程中起着特殊而又极其重要的中介作用。在教学过程中.如果师生双方建立良好的情感交流系统,则极容易完成教学目标,反之,如果双方感情交流出现障碍,则直接影响教学目标的实现。因此.重视对学生进行情感教育,是提高中学思想政治课教学实效的有效方法。 相似文献
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于晓平 《语数外学习(高中版)》2013,(12):49-49
《新课标》指出,教学中应该遵循英语教学规律,寓思想教育于语言教学之中。在实现教学目标的各科教学中,英语教学对学生进行德育渗透有特殊的作用。《新课标》把情感态度列为英语课程的重要内容之一,体现了"以人为本,以学生的发展为根本"的人文主义观念。但我们的部分中小学英语教学忽视情感因素的作用,导致学生的学习动力不足,厌学现象严重,这直接影响着学生的学习成效。因而,研究情感策略、关注学生情感态度和心理健康,在英语教学中渗透情感品德的教育已经成为目前英语教学改革的重要内容。情感既是英语教学的手段,也是英语教学的目的,起着激发、推动、引导和调节学生学习活动的动力作用,直接影响学生智力发展和认识过程。教学过程中情感及其渗透力量的强弱会直接影响教学的成败。怎样培养学生积极的情感,从而实现他们渴求知识的愿望呢?笔者从以下几个方面谈谈自己的体会。 相似文献
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情感教育和认知教育相对应,是完整教育过程中必不可少的一部分内容。情感教育是指教师在课堂教学过程中要创造并建立有利于学生学习的和谐融洽的教学环境,同时合理处理教学过程中情感与认知的关系,充分发挥情感因素的积极作用,通过情感交流增强学生积极的情感体验,培养和发展学生丰富的情感,激发学生的求知欲和探索精神,促使学生形成独立健全的个性和人格特征的教学方法。情感教育既是一种教学方式,也是一种教学策略,在高中政治教学中,教师要把教学内容和情感教育有机结合起来,使学生在掌握知识的同时,也能形成良好的道德素养、情感意识、思想观念等。 相似文献
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魏建成 《华夏少年(简快作文 )》2008,(7)
在教学过程中,学生作为学习的主体,其情感直接影响学习的效果与质量。教师充分挖掘刺激学生心理的情感源泉,通过恰当的途径和方法,激起学生健康、积极的情绪体验,以优良的情感去波及和感染学生,促使学生自觉接受教育,这是当今教育成功的一个值得深入探讨的课题。下面笔者就如何在化学教学中对学生 相似文献
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李义林 《中国教育技术装备》2010,(17):64-64
1情感教育在数学教学中的重要性
情感教育是相对于"唯理智教育"的一个概念,注重教育过程中学生的态度、情绪、情感等,让学生在接受教育的过程中身心感受到愉快。情感教育是教育者根据教学要求,通过相应的教学活动,激发学生的积极情感,实现教学目标的一种教学方式,它并非一种独立的教育形式,而是教育过程的一部分。 相似文献
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姜春 《中国校外教育(理论)》2011,(3):7-7
在教学过程中,教师总是带着某种情感在教,而学生也总是带着某种情感来学,没有任何情感的教育过程是不存在的。情感成为联系教学双方的纽带,是教学活动的灵魂,直接影响着教学效果的好坏。作为受教育者——学生的积极情感需要教师有意识地实施教育和定向培养。在教育教学过程中,以感恩教育为抓手,有利于加深学生的情感体验,有助于全面提升学生的积极情感。 相似文献
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情感因素在化学教学中的作用 总被引:1,自引:0,他引:1
情感是人类对客观事物和对象所持的态度和心理体验,它反映的是具有一定需要或愿望、观点的主体与客体之间的关系。在教学过程中,学生作为学习的主体,其情感直接影响学习的效果与质量。在化学教学中,教师要充分挖掘刺激学生心理的情感源泉,并结合化学的学科特点,通过恰当的途径和方法,激起学生健康、积极的情绪体验,以优良的情感去波及和感染学生,促使学生自觉接受教育。因此,教师应注重情感教育,提高教学效率。 相似文献
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现代课程观认为,教师也是一门重要的课程。教师自我管理中的情绪自理和情感控制,不仅直接影响教学过程及师生双边活动,也间接影响学生的心理状态和情感体验。新课程根据现代人的培养目标以及现代教育教学理论所提出的三维达成度中,情感体验被认为是高层次目标。学生情感体验主要源于两个方面:一是教材或知识体系中隐含的情感因素和信息的提取。二是教学过程中教师的情绪管理和情感控制的有效度。教师的情感控制是指教育过程中,教师自然地控制、支配和迁移自己的情感,消除不良或不健康的情绪的自我管理行为,它是教师最基本的职业修养。从微观… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(1)
情感教育主要是指在教育教学过程中,教师通过创设有利于学生学习的和谐融洽的教学氛围,合理处置教育教学过程中学生情感与认知的关系。通常情况下,情感教育既是一种教学模式,也是一种教学策略。情感教育在小学语文教学当中具有至关重要的作用,是提升小学语文教学效果,促进小学生语文学习的强心剂,为此,在小学语文教学中有效实施情感教育非常重要。 相似文献
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初中英语学习是学生接触英语的最佳时期,提高英语教学质量是每个教师需要积极研究的问题。当代教育事业的发展倡导情感教学,这在英语教学中是一种形象的教育方式,成为了英语教学中全新的目标,情感对于学生的智力发展和认识有着直接影响。教师应积极关注学生的情感态度变化,对学生的情感教学融合在初中英语教学过程中。 相似文献
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情感教育是在教学过程中,教师运用情感手段,利用情感教育因素,激发学生热情,提高课堂教学效率,完成教学任务的一种教法.语文学科因其丰富的人文性,在培养学生健康丰富的情感方面具有得天独厚的条件,在语文教学中深化情感教学能收到独特的效果. 相似文献
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心理品质是指人在认识过程、情感过程和意志过程中所表现的心理特点,是人的心理素质的集中体现。在教育教学活动中,教师心理品质对学生心灵的影响,是其他教育手段无法代替的,它不仅表现为一种教学才能,直接影响着教师教育教学工作的成败,而且作为一种巨大的教育力量,潜移默化地影响着学生的人格及其发展。心理品质有多个方面,主要有智力、情感、意志、兴趣和性格。优秀的地理教师应该拥有这些方面的优秀品质。 相似文献
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思想政治课的教学过程,既是传授知识的认知过程,又是开启学生心灵的情感过程。情感教育在从知到行的转化过程中起着特殊而又极其重要的中介作用。在教学过程中,如果师生双方建立良好的情感交流系统,则极容易完成教学目标,反之,如果双方感情交流出现障碍,则直接影响 相似文献