小学数学教学中如何实现教学创新

数学教学是小学教育的重要内容,对于学生的学习成长有重要意义,要想通过数学教学开发学生的潜能,就需要不断创新教学模式、教学方法,以此调动学生的积极性与主动性。具体可从教学目标、教学素材、教学方法几个方面进行创新。     

浅析高中数学教学中体验式教学的渗透方法

随着教学改革的加快,创新教学模式逐渐成为教育者教学手段优化方式,在高中数学教学中教师要采用体验式教学方法,给学生建立尊重、平等的课堂环境。体验式教学有助于营造轻松愉悦的教学氛围,加强学生的数学体验感,实现学生是课堂主体的教学目标。教师应该在教学中不断接受创新教学观点,开发创新教学模式,落实体验式教学方法,这样才能提高学生的数学素养,提高课堂教学质量。     

试论初中数学深度教学之“深”

深度教学是一种全新的教学方法,其立足于学生长远发展,要求教师运用科学有效的教学方法,带领学生探索知识深处。在实际教学过程中,教师要更新教学理念、创新教学方法,让学生从数学学习中获得快乐。教师要深入提问、反复追问、促成反思,使学生的数学思维走向深层次。教师要深入浅出、由浅入深地引导学生探索数学知识的奥秘。文章从教学目标、教学导向、教学策略、教学原则等方面对初中数学深度教学的“深”进行分析和论述。     

在语文教学中培养创新思维

培养创新思维是语文教学的主要目标。因此,在语文教学中教师要采用多种教学方法,培养学生的创新思维。     

紧扣三维教学目标,提高物理教学效率

在高中物理教学中,教师要紧扣三维教学目标,创新教学策略,更新教学方法,把握学生的情感爱好、物理基础、感知实际,创造一种宽松愉悦、民主和谐的教学环境,引导学生自主学习、探究学习、创新学习,不断提高学生的合作能力、思辨能力、创新能力。     

中等职业学校德育课教学改革思考

中等职业学校德育课的基本任务是引导学生如何做人、引导学生做一个“规范加创新”的人，其本质是实践。要在教学目标、教学内容、教学方法、教学手段、实践活动和教学评价等方面对德育课教学进行改革。     

和谐课堂 自主学习——浅谈初中信息技术教学

初中的信息技术课程教学以新的教学思想、新的教学方法培养、教育好学生为教学目标,要从信息化的教育理念出发,培养学生的自主学习意识和创新意识;在培养兴趣的同时,实现学生的自主学习,全面提高学生的信息素质。     

"两课"教学改革的理性思考

“两课”教学改革要着重从教学观念、教学内容、教学方法、教学评价四个层面来展开:坚持与时俱进,转变教学观念,明确教育目标;发展教学理论,优化教学内容,丰富学生知识;研究学习心理,创新教学方法,提高教育效果;创建评估机制,改革考核方式,激励学生上进。     

从“梯形面积的计算”谈对学生创造性思维的培养

全面推进素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力 ,使学生成为适应 2 1世纪需要的创新人才。教学是素质教育的主渠道 ,对创新人才的培养作用巨大。改革束缚创造力发展的传统教育观 ,是培养学生创造力的重要前提。在教学目标上 ,要从获取知识的教学目的观转变为培养创新能力的教学目的观 ;在教学方法上 ,要从以教师为中心的说教式教学方法转变为以学生为中心的启发式教学方法 ;在课堂氛围上 ,从呆板、沉闷、被动的课堂气氛转变为生动、活泼、主动探究的课堂气氛 ;在教学程序上 ,要从儿童被动学习转变为引导儿童“主动参与—交往互动”…     

高职体育教学应与学生的专业相结合

在高职体育教学中,要充分发挥高职教育的专业特点,在高职体育教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面进行改进和创新,结合学生的专业特点,提出高职体育教学的教学发展途径和方法,以便更好的实现人才培养服务的目标。     

高中生物高效课堂的探索与构建

作为高中生物教学,我们的教学目标就是要构建一个高效的生物课堂,来实施新课标教学理念.在实践教学过程中,生物教学要采取科学合理的教学方式,提高课堂教学的有效性.在教学中教师要注重探索与创新教学方法,要设法创设生动的探究情境,实现提高学生创新能力的目标.高中生物教师要引导学生学习生物的良好习惯,切实提高生物课堂教学的有效性.教师要可以从语言上下功夫,做到语言     

如何在物理教学中培养学生创新意识

创新是一个民族的灵魂．而培养具有创新意识的人才则是教育的主要任务．是当今广大教育工作者需要研究的重要课题。教学本身就是一个创新的过程．作为教学的实践者．教师首先要具有创新意识．要改变传统的以传授知识和信息为中心的教学思路,以培养学生的创新意识和能力为目标．在教学目标、教学形式、教学方法上勇于改革,大胆突破。那么,在高中物理教学中．我们应该如何激发学生的创新意识．开发他们的创新能力呢？这是一个需要认真思考的问题。现在我总结几点自己在实践中的经验．望同仁斧正。     

中学历史教学应当创新

凡从事中学历史教育教学的老师都清楚,中学历史教学在于向学生介绍人类历史上的历史事件、历史知识,让学生形成正确的世界观、人生观和价值观,培养学生用历史的、发展的观点分析历史问题,学习历史的能力。要达此目标,就要求中学历史教师改变落后的教育教学理念和教学方法,进行大胆创新。那么,我们应该如何创新呢？笔者认为,推进中学历史教学的创新,应该从“教学理念”创新以及“教学方法”创新两个方面去努力。     

谈数学教学中学生创新能力的培养

培养学生的创新意识,是实施素质教育的内在要求。如何利用数学教学培养学生的创新意识和创新能力呢? 一、改进教学方法由于受到传统教学观念的影响,教师在教学中经常向学生满堂灌,教学方法单一,导致学生缺乏创新激情和创新能力。因此在教学中,要注意改变传统的教学模式,建立教与导相结合、教与学相结合的教学方法。具体到每一堂课要采取哪些方法,要根据教材特点、教学环境、学生因素综合考虑。     

基于学生岗位体能培养的高职体育教学创新

当前高职体育教学存在不足,主要表现为教学目标不明确,教学内容设置不合理,教学方法较落后,难以培养学生的岗位体能。高职院校要明确教学目标,密切高职体育教学与学生工作岗位联系;优化教学内容设置,满足不同专业学生对岗位体能的需求;创新教学方法,注重培养高职学生岗位体能,并采取保障措施,以推动高职体育教学创新,彰显体育教学特色;较好地培养学生岗位体能,提高学生身体素质;在一定程度上提高学生就业率,增强学生对工作岗位适应性。     

浅谈中学德育教育的创新教学方法

随着教育体制的不断改革和创新,初中的德育教育引起了人们高度的重视,同时对教师提出了新的教学要求。在教学的过程中,教师不仅要重视学生德育教育的学习,还要根据学生的主体对德育教育的教学方法进行创新,对原有的教学方法进行完善,从而激发学生的学习热情,使其积极地投入到学习中。德育教育教学方法的创新,不仅能够促进学生形成正确的价值观,还能够实现学生的全面发展,提高综合素质。本文根据现阶段中学生德育教育的情况和发展,提出了初中德育教育的创新教学方法,以此实现教学目标。     

初中生物课堂教学要点探讨

正初中生物课堂教学是教学内容的重要组成部分,是一条实施素质教育的重要途径。在课堂教学过程中要积极发挥学生的主体地位,要培养学生积极主动地获取知识的能力。要转变教学观念,使教师在教学过程中充分地发挥好引导作用。一、初中生物课堂应培养学生的创新思维老师在课堂上的教学应具有一定创新性,老师要在教学过程中把再现式思维和创新思维有机地结合起来。在教学过程中,应将教学手段和教学方法进行创新,结合多种教学方法,实现教学方法的创新,推进互动性的、开放性的教     

探讨中学物理教学的方法和技巧

教育要面向现代化、面向世界、面向未来。随着教育的发展和新课程改革的推进,社会各界对教育也越来越重视,教育的发展一方面给社会的发展注入了新鲜血液,另一方面,对教师提出了更高、更新的要求。教师的教学方法和教学技巧直接影响着学生的学习成绩。在初中物理教学中,采用有效的教学方法和教学技巧,提高教学质量,提升学生的综合素质是广大教育者的教学目标。针对目前初中物理教学现状,传统的教学模式不能顺应当今教育发展的需求,教学方法要随着课程的需要进行创新,鼓励学生,结合学生的特点,激发学生对知识的渴望和对真理的追求,培养出全面发展的学生。而在初中物理教学中,课程相对来说较简单,学生掌握的知识比较基础,加之运用不够灵活,老师要尽量培养学生严谨务实的态度,同时物理学习起来较为枯燥,学生对物理喜欢的程度很低,老师要培养学生学习物理的兴趣,在教学中进行创新,将生活和课堂相结合,进而让学生对物理产生兴趣和好奇心。     

职业学校语文教学改革探析

职业学校的教学要想取得更大的进步,在我们呼唤职业教育春天到来的同时,我们必须要进行教学方法的大改革,这才是提高职业教育教学质量,实现职业教育培养目标的重要手段。新时期职业学校语文教学要针对学生特点,突出针对性与实用性,创新教材和教学方法,激发学生的兴趣,实现教学目标,从而真正的提高学生的语文素养或者说是语文技能。     

浅谈初中语文创新教学的常见模式

创新是初中语文教育教学的新方向,这就要求广大语文教师把培养学生的创新精神和创新能力放在教育教学的首要地位,并将其作为初中语文教学的重要目标。语文是一门基础性、工具性的学科,不仅要运用传统、有效的语文教学方法,也可借鉴其他学科的教学方法;切实转变教学行为,把创新教育巧妙、有机地渗透到语文教学中,给语文教学带来新的生机与活力。