试论中专英语教学中学生能力的培养

中专学生在入学时,英语基础普遍较差,没有养成良好的学习习惯,对英语学习不感兴趣,缺乏英语学习能力,这对中专英语教学来说是一个不小的挑战。本文对中专英语教学方式进行探讨,并对学生能力的培养进行简要探讨。     

中专英语教学中学生能力的培养

中专学生在入学时,英语基础普遍较差,没有养成良好的学习习惯,对英语学习不感兴趣,缺乏英语学习能力,这对中专英语教学来说是一个不小的挑战。文章对中专英语教学方式进行探讨,并对学生能力的培养进行探讨。     

“文化导入”法在中专英语教学中的应用研究

英语是语言学科,其学习难度相对较大,导致我国学生在学习英语时感到吃力。在中专英语教学中,存在许多问题,难以提高学生学习能力素质,且"中国式英语"问题逐渐增多,阻碍英语教学进程。通过文化导入法在中专英语教学中的应用,能够使学生对异域文化有着深刻的认知,有利于更好的学习英语。对此,本文主要从中专英语教学中问题视角着手,对文化导入法在中专英语教学中应用的重要性及其应用实践进行深入分析。     

新疆中专院校英语教学中学生自主学习意识的调查及思考

随着近年新疆英语教学改革的发展,对学生自主学习培养的研究开始逐步增多,但是对中专院校学生英语自主学习能力培养方面的研究才刚刚开始。作者对新疆中专院校学生进行自主学习意识进行调查,结合新疆中专院校学生的特点,阐述在新疆中专院校英语教学中应用自主学习教学策略的可行性。     

浅谈如何上好中专造纸专业的英语课

中专学生由于自身基础的原因,英语学习面临种种困难,我校中专造纸专业的学生也不例外,因此要求我们老师对中专英语的教学目的和培养目标重新定位。该文在分析了中专英语教学的基础上,结合造纸专业特点,对中专英语教学诸方面进行了思考与探讨,提出了相应的方法和途径。     

浅谈小组活动在中专英语课堂教学中的运用

在国家大力扶持中职教育的今天,中等职业教育又迎来了一个春天。然而目前中专英语教学中存在教学方法单一、重语言知识的传授而轻语言能力的培养、学生对英语学习缺乏兴趣,听不懂又说不出等现象。这说明目前的中专英语教学现状不能满足我国社会经济发展的需要。这些问题使提高英语教学质量和提高学生的英语能力的教学改革迫在眉睫。鉴于此,笔者尝试在中专英语课堂中使用小组活动,结合笔者具体的英语教学实践,来探讨研究小组活动在中专英语课堂教学中的运用。     

沉浸式课堂教学模式在中专英语教学中的应用分析

随着新课标的不断深入,在中专英语教学中逐渐显示出一些问题:部分教师忽略学生的主体地位;忽视了对学生的学习技能与创造性的培养等,这些因素阻碍了中专生英语水平的提升,不利于学生英语语言的学习。因此,在中专英语教学中,教师应善用沉浸式课堂教学模式,提高学生学习英语的积极性,解决英语教学费时低效这一问题,逐渐提升学生的学习效率,提高学生的英语学习和应用能力。     

新课标下中专英语有效性教学的探讨

职业中专的英语教育主要是培养学生的英语交际能力,主要是针对以后的就业。按照新课标的标准,中专英语教学的有效性有待进一步提高,当前的中专英语教学局面不容乐观。由于学生的基础比较薄弱,英语水平参差不齐,加上教师的教学方法和教学模式单一,课堂互动较少,学生学习英语的兴趣不浓厚,甚至出现厌学的现象。本文就当前中专英语教学的现状进行分析,旨在提出符合新课标要求的有效性的中专英语教学策略。     

如何培养和提高中专学生英语自主学习的能力

中专学生既不像高中学生那样具有深厚的基础知识,也不像大学生那样具有独立的思想和严密的知识结构。他们的知识结构不完善、思想较单纯。进入中专以后由于英语课时的减少、学生基础薄弱,英语教学的难度相对困难多了,由此如何培养中专学生英语自主学习能力就显得尤为重要了。本文阐释了自主学习的涵义、性质,以最近发展区理论、人本主义理论、建构主义学习理论为依据,针对中专生英语学习的现状调查,提出了英语自主学习能力培养的途径,在中专英语教学中进行了尝试,课堂教学、教师教法、学生学法都发生了明显的变化,自主学习这一理念渗透到了中专教学领域。     

中专英语口语教学现状及探讨

口语是学习英语并熟练运用英语进行交际的十分重要的一环,在中专英语教学中,摆脱中学应试教育的束缚,培养学生运用英语进行交际和继续学习的能力,为学生步入社会进一步学习打好基础。     

浅谈中职中专学生英语语音拼读方面存在的问题和对策

目前,在我国中职中专英语教学中,学生普遍存在语音拼读困难的现象,这严重阻碍和影响了他们学习英语的热情与兴趣。作者针对产生这种现象的原因进行了分析并阐述了个人看法,并结合多年中专英语教学经验,就如何改善、提高学生英语拼读能力方面做了一些尝试和努力,以帮助学生迈过学习英语的第一道坎,为今后的学习树立自信,奠定基础。     

如何培养中专英语学生的阅读技能

阅读教学是中专英语教育的重要组成部分,英语阅读在中专英语教学中非常重要。在中专英语教学中,作者始终把培养学生的英语阅读能力作为教学的重要目标,旨在培养学生良好的阅读习惯,引导学生掌握有效的阅读方法,提高学生阅读能力,拓展学生思维。可见,在中专英语教学中培养学生的英语阅读能力,势在必行。     

浅谈课堂游戏在中专英语教学中的应用

如何活跃课堂气氛,提高教学效率是困扰大多数中专英语教师的一大难题。然而通过实践证明,游戏是激发和培养中职学生英语学习兴趣的有效手段,也能使教学形式多样化,充分提高学习效率和教学效果,更能培养中职学生的创新思维和创造能力,真正做到寓教于乐。本文将着重探讨课堂游戏在中专英语教学中的作用,以及如何合理设计与组织中专英语课堂游戏,希望对广大中专英语教师有所启发。     

中专英语听说能力培养的有效途径

现阶段中专生学习英语习惯汉语化,很多中专英语老师授课时也未能尽量使用英语授课,忽视了对学生英语听说能力的培养。中专生的英语培养应以应用为主。为此,笔者在本文中简要分析了中专英语教学中学生听说能力的培养途径,以期给相关研究者以有益借鉴。     

浅谈如何提高中专英语教学质量

英语一直都是一门重要的基础课程,随着新课改的不断深入推进,教学改革也在顺利推进中,在中专教学过程中,对学生的综合能力水平提出了更高的要求。学生不仅要学会各种基础的英语知识,更是要加强英语应用能力。本文对中专英语教学过程中的创新方法进行分析和探究,旨在提高中专英语教学水平。     

浅谈对中职学生英语学习能力的培养

如何提高中职学生英语学习的能力一直是中职英语教学面临亟待解决的难题。本文从中职英语教学实践出发,对关于培养中职学生英语学习能力的问题进行探讨,旨在提高学生自身学习英语能力,全面促进中职英语教学水平的提高。     

新形势下深化英语素质教育探讨

中专英语教学目标是提高学生英语素质,注重培养学生运用英语进行交际的能力和继续学习的能力。显然英语教师肩负的重任是根据学生身心发展规律,探索出行之有效的教学途径,使他们的英语素质得到全面和谐的发展。     

影响学生英语阅读理解的因素与思考——以中职生英语阅读状况调查为例

英语阅读是英语学习的重要组成部分,因此也是英语教学的重点。阅读理解的能力直接影响着英语听说读写能力的形成和发展。本文从影响中专学生英语阅读的几种因素来分析教学中存在的问题,探讨指导学生阅读的方法和寻找培养学生阅读技能的途径。     

多媒体在中专英语教学中的应用

<正>中专学生的英语学习普遍存在缺少兴趣、知识面狭窄,知识实际应用能力不足的现象。因此,采用多媒体手段优化中专英语课堂教学,可以促进英语教学的发展,培养职业学校学生的英语实际应用能力,但也出现了一系列的弊端。下面笔者结合自己多年的教学经验就英语教学中的多媒体应用谈     

中专英语趣味教学研究

中专英语教学是中专教育中的一个重要环节,然而,由于大部分中专生的英语基础差,对英语学习没有太大的信心,甚至有的学生放弃学习英语。针对这种情况,中专英语教师要激发学生的学习兴趣,提高教学效率,就要采取趣味教学法,吸引学生的注意力。作者从丰富课堂教学形式,变教师"主导"为"引导"、变学生"被动"为"主动",增强课后复习与巩固的趣味性三方面论述如何提高中专英语教学的趣味性。