谈农村小学班主任如何做好留守儿童教育

儿童是祖国的花朵,对儿童的教育决定了国家未来的发展。因此,对儿童进行良好的教育,是每一位教育工作者应当研究的重要课题。随着社会经济的不断发展,农村的劳动力大量涌入城市,使得农村留守儿童的数量不断增加。儿童正处在身心发展的关键时期,需要得到更多的关爱。父母长期外出务工,儿童缺失家庭教育,这对于儿童的健康成长极为不利。因此,农村小学班主任应当做好留守儿童的教育工作,以促进儿童的全面发展。     

如何开启农村留守小学生的心扉

针对目前普遍存在的农村留守小学生教育难的问题,以班主任工作为切入点,从善于聆听、尊重理解、真诚的爱、抓住契机等四个方面,采用案例分析的方法,对如何开启农村留守小学生心扉的问题进行分析和探讨。     

班主任如何做好农村留守儿童教育工作

随着我国工业化、城市化进程的加快,农村出现了大规模外出务工人员,农村学校留守儿童比例越来越大,不仅会危及这些孩子的健康成长,而且会对农村的教育和社会发展产生较大的负面影响。班主任应通过建立留守儿童档案,开展心理疏导,制定管理制度和开展专题教育活动等方式加强留守儿童的教育和管理。     

做好农村留守学生教育工作探析

当今社会,农村中小学生父母双方或者一方常年外出打工,已成为很普遍的现象,其子女就寄托在祖父母、外祖父母或亲戚朋友家,造成了事实上的“单亲家庭”、“隔代教育”或“寄养教育”的现象.导致这些孩子由于缺乏完整的家庭教育和温暖,缺乏监护人细心的学习引导和管理.面对此种现象,作为班主任该如何做呢?     

如何做好农村初中留守儿童的教育管理工作

近几年来,农村留守儿童的教育管理,一直是社会谈论的热点问题,也是学校学生管理工作碰到的新课题、新挑战。留守儿童常年见不着父母,放学回家之后基本上处于无人教育、无人管理的状态,这对学生的心理健康和人生成长都将产生重大的影响,学校直接负责学生管理工作的班主任对于这些孩子的成长起着至关重要的作用。     

如何做好农村初中留守儿童的教育管理工作

近几年来,农村留守儿童的教育管理,一直是社会谈论的热点问题,也是学校学生管理工作碰到的新课题、新挑战.留守儿童常年见不着父母,放学回家之后基本上处于无人教育、无人管理的状态,这对学生的心理健康和人生成长都将产生重大的影响,学校直接负责学生管理工作的班主任对于这些孩子的成长起着至关重要的作用.     

浅谈班主任如何与时俱进做好农村留守儿童心理辅导工作

近年来,随着留守儿童数量的激增,该问题逐渐受到了社会各界的高度重视。由于长期与父母分离,导致了留守儿童普遍存在孤僻、自卑、叛逆以及价值观错位等心理问题,这些问题的存在,极大地影响了其心理健康的发展。因此,作为班主任,应在教学工作中及时对留守儿童进行有效的心理辅导,确保其建立正确的生活观念。     

学校如何应对农村留守学生思想道德教育

我国农村很多地方条件艰苦,交通不便,文化信息闭塞落后,群众生活贫困。为了养家糊口,父母双双外出打工,给学校带来了大批"留守学生",越来越成为学校德育工作的难中之难。本文着力探讨应如何对农村留守学生进行思想道德教育这一问题。     

如何关爱农村留守学生

关爱留守学生已经成为社会关注的焦点,更是我们教师工作的重点。近年来,很多外出务工家长把未成年的学生寄养在亲友处,因此出现了一个新的特殊学生群体:留守学生。随着外出务工人员的增多,留守学生的数量呈逐年增长趋势。目前,农村留守儿童的照管人大多年老体弱,他们文化水平低下,对孩子放任自流。作为班级的管理者和引导者,班主任应该多关心留守儿童。那么,我们应该如何关注留守儿童的健康成长呢?一、对留守学生要有爱心和耐心     

农村留守学生教育问题浅析

随着社会经济的发展,越来越多的农村剩余劳动力逐渐涌向城市,以致出现了大批的留守儿童。为了保障留守儿童的健康成长,班主任应尽力担负起留守儿童教育这一重要任务。那么,班主任应如何做好留守儿童的教育工作呢,我认为应从以下几方面入手。     

如何做好农村小学班主任工作

班主任要想对学生进行有效的教育,首先必须尊重学生,倾听学生的心声,深入了解学生的内心世界,跟学生朋友式地、心与心地交流,使他们感受到教师对他们的尊重和关怀,从而让他们愿意把自己的想法、愿望、要求、困惑告诉教师;其次要冷静理智地分析学生的缺点,客观科学地处理他们出现的问题,把他们从犯错误的阴影中带出来,走到温暖的阳光下,给学生一个愉快的心情。     

农村小学班主任做好“留守儿童”教育工作的策略研究

随着经济社会的快速发展,农村剩余劳动力不断向城镇转移,“留守儿童”这一社会群体应运而生.目前,农村小学留守儿童的教育存在着很多问题,如性格上的缺陷、注意力不集中等.因此农村小学班主任如何教育和关心这一特殊群体成为教育教学中的重点,也是学校需要关注和重视的问题.     

浅谈如何做好农村小学留守儿童教育

农村留守儿童出现的问题,不仅会危及这些孩子的健康成长．而且会给农村的教育以及社会发展产生较大的负面影响,农村相当一部分”留守儿童”出现学习成绩下降、思想道德滑坡、心理障碍、违法犯罪等现象,成为目前农村基础教育面临的一个重大问题。要搞好基础教育,提高学校的教学质量,必须高度重视留守儿童的教育,有针对性地采取措施．提高留守儿童的素质。农村留守儿童主要存在哪些问题呢？     

对农村小学留守儿童存在问题的对策研究

班主任是一个班级的组织者和管理者,肩负着维护班级的管理秩序和关注学生身心健康发展的重要责任。对于农村小学来说,班主任更需要尽职尽责,兢兢业业。城市化的发展给人带来便利的同时,也加重了农村的留守儿童问题。本文主要从以下几个方面进行了论述,希望能改善留守儿童的状况,帮助留守儿童找回一个快乐的童年。     

浅谈如何做好农村小学班主任工作

当前农村小学班主任工作非常繁重,本文从农村小学班级中存在学生行为习惯不好、学生缺少关怀的现状出发,阐述农村小学班主任工作应加强学生各方面的培养、关怀留守儿童、在班级工作中要选用合适的教学方法,以此提高农村小学学生的素质。     

班主任开展农村中职留守学生心理健康教育的探索

班主任要当好教师、管理者、心理辅导员和亲人的角色,针对农村中职留守学生心理健康问题,结合班主任的工作进行心理健康教育。     

农村留守儿童教育工作浅探

作为一名农村中学教师,留守儿童的教育问题让我非常揪心。在农村,父母外出打工的情况非常多,留守儿童多是以“自理式”“隔代式”“寄居式”三种方式生活。他们之间往往存在一些相同的特征：行为习惯较差、学习普遍较差、心理出现偏差、监护管理不够强等。要想解决留守儿童存在的各种问题,班主任应该做好以下五方面的工作。     

如何做好农村小学的班主任工作

班主任是学校教育教学活动的骨干力量．是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。近几年,随着各地城镇化步伐的加快．越来越多的农村人口进城务工,农村小学留守儿童数量逐年增加．这在一定程度上给农村小学班主任工作增加了难度。在深入推进素质教育的今天,农村小学班主任该如何开展工作．才能使教育教学工作与时俱进呢？首先应该全面了解学生．分析学生现状．做到对症下药;其次要用爱的智慧．扶放结合管理学生：再次通过活动培养学生的集体意识．增强集体荣誉感：最后要注重家校联系．增强教育合力。     

如何做好新时期农村小学班主任工作

党的十九大报告提出"落实立德树人根本任务",班主任作为教育学生中坚力量,责任重大。谈谈对农村小学班主任工作的一些心得,与各位教育同仁共勉。     

如何做好农村中学班主任工作

班主任难当,难当好班主任,这是很多班主任尤其是农村中学班主任的切身体会。农村学校教学条件相对落后,教育资源短缺,农村学生的综合素质相对而言较差,因此,农村学校的教育教学工作,尤其是班主任工作,难度颇大。笔者在农村初中担任了十几年的班主任,饱尝了其中的酸甜苦辣,现就自身的实践,略谈一些体会。一、农村中学班主任工作难做的原因