在双基教学中培养高职学生的综合能力

在知识日益更新的时代,社会和时代对学生的要求越来越高,这就要求教师对学生的培养不能仅停留在传授基础知识和基本技能上,而要培养学生各方面的能力,包括对新知识的自学能力、对新事物的观察能力、对各种问题的分析和综合能力。     

会计教学改革浅谈

随着我国经济的快速发展,企业对管理人员的素质要求越来越高,会计学专业的学生不应该只掌握单纯的会计知识,因此对会计专业学生的综合能力的要求愈来愈重要。即会计专业的学生应该是以会计知识为基础,同时还应具备解决相关问题的能力,比如沟通能力、创新能力、学习能力等内容。     

创造充满活力与竞争的课堂教学

随着教学改革步伐的不断加快,社会对学生的知识结构提出了越来越高的要求,也就意味着要求学生运用知识的能力越来越灵活,这也同时对教师提出了一个新要求,那就是如何使知识有效而快速地转化为技能.     

会计教学改革浅谈

随着我国经济的快速发展,企业对管理人员的素质要求越来越高,会计学专业的学生不应该只掌握单纯的会计知识,因此对会计专业学生的综合能力的要求愈来愈重要.即会计专业的学生应该是以会计知识为基础,同时还应具备解决相关问题的能力,比如沟通能力、创新能力、学习能力等内容.     

浅谈新课改下如何提高历史课堂教学效率

正在新课改实施的过程中,教师不仅要面对教学观念的改变,还要从教学地位上进行改变。只有不断地深入研究新课改的要求,才能在教学中进行有针对性的指导,使学生的历史思维和运用历史知识的能力得到不断提高。随着社会经济的发展,对人才的需求量越来越大,对人才质量的要求也越来越高。在教学中,教师要注重对学生能力的培养,使学生通过学习,在历史知识积累得越来越丰富的同时,对知识的运用程度也越来越熟练。教师     

高职学生实践能力培养策略

受传统教育观念的影响,我国职业教育重视知识、技能的传递,教学的着力点放在让学生掌握现有的知识和技能上,而对发展学生运用知识技能解决实际问题的能力重视不够。现代生产制度和生产方式越来越要求员工具有较强的实践能力,因此,对高职学生实践能力的培养至关重要。     

能力本位教育观念下高职学生就业能力的培养

随着社会的进步和经济的发展，企业对高职院校毕业生的要求越来越高。不仅对学生的知识、技能要求越来越高，而且对学生的综合素质提出了新的要求，对学生的能力提出了更高的要求。为此，必须深入地进行以能力为核心的教学改革，以适应社会、行业不断变化的对高职人才的需求，培养出综合素质高、能力强的高职人才。     

新形势下的学校图书馆文献资源建设

现代教育对学生的综合素质要求越来越高,对培养学生主动掌握和应用知识的能力、创造力越来越注重,帮助学生构建科学的智能结构,培养他们教会他们在知识激增的社会里,掌握获取有用的信息,吸收和运用科学知识的能力,成为开拓型人才,是现代教育的目标。     

解题第一步——获取和解读信息

经常会听到有学生郁闷和不解地说:我把书本上的知识都背了,为什么考试时还不得高分?这是对近年来文综高考试题的特点缺少分析,因而备考中没有做有针对性的训练的结果。文综高考早已摒弃了单纯考知识的阶段,从知识立意到能力立意再到问题立意为表现,能力立意为核心,知识立意为载体,对考生能力考查的要求越来越全面,对能力层级的要求越来越高,面对变化了的高考要求,仍旧沿用对知识死记硬背的老办法、停留在能力的最低层级——识记,不得高分便成为一     

中师修辞教学尝试

今天，社会交际越来越广，人们对客观世界的认识越来越深。对语言的使用要求越来越高。本人深深感到，中师修辞教学必须适应新的形势和要求，教师必须把修辞教学与培养学生语言表达能力、教学实践能力真正统一起来。于是我根据大纲要求、教材内容、学生实际。设制了自己的教学：（一）培养学生用生动形象的语言表情达意的能力。（二）培养学生自学和参与教学实践的能力。（三）在原有基础上。使学生修辞知识理论化、系统化。     

培养高中化学阅读能力的策略

化学阅读能力是指学生通过阅读化学资料,获取化学知识,并应用这些知识解决化学问题的能力。在近几年的高考化学试卷中,试卷长度的增加和信息给予题的大量使用,对学生化学阅读能力的要求越来越高。那么,如何培养和提高学生的化学阅读能力呢？我就课前、课堂、     

读懂物理

阅读是人们获取信息、掌握知识及培养各种能力的重要手段之一。随着素质教育的不断深入,对学生阅读能力的要求也越来越高。本文根据时代要求和学生的特点就如何进行物理阅读,培养学生的阅读能力进行了深入探究,总结出符合物理学习规律的科学方法。     

物理教学中培养阅读能力的思考与实践

人类已进入信息时代,阅读是人们获取信息、掌握知识的重要手段之一。素质教育不断深入,对学生阅读能力的要求也越来越高,因为它能反映学生收集、鉴别、处理信息的能力和获取新知识的能力。《高考综合考试说明》明确提出：＂能读懂自然科学方面的资料。＂然而学生的现状不得不令人担忧。     

物理教学中学习兴趣与自主能力的培养

在科学技术飞速发展的今天,社会对人才的要求越来越高,如何培养学生主动获取新知识、解决新问题的能力,以适应信息化、学习型社会的要求已成为我们每位教育工作者必须面对的现实。但在目前物理课堂教学中,受传统教育模式的影响,多数学生还是被动、消极地接受知识,教师没有真正培养学生的自主学习和自我解决问题的能力。因此,我们要重视学生学习兴趣与学习自主能力的培养。     

注重阅读方法指导 重视语文能力培养

随着新课程改革的深入,对学生综合能力培养的要求越来越高,语文学科更是如此。语文综合能力培养更多的体现在激发学生阅读兴趣、培养学生的阅读习惯、提高学生的语言组织能力等方面。为了拓宽学生的知识视野,语文教学更要注重学生课外阅读指导,培养学生的语文综合能力。     

物理教学中学习兴趣与自主能力的培养

在科学技术飞速发展的今天,社会对人才的要求越来越高,如何培养学生主动获取新知识、解决新问题的能力,以适应信息化、学习型社会的要求已成为我们每位教育工作者必须面对的现实。但在目前物理课堂教学中,受传统教育模式的影响,多数学生还是被动、消极地接受知识,教师没有真正培养学生的自主学习和自我解决问题的能力。因此,我们要重视学生学习兴趣与学习自主能力的培养。     

论新课标下初中化学实验教学改革的实践与策略

初中化学实验教学的重点在于强化学生"手脑并用"的能力,随着目前新课程标准教学改革的推进,对与初中学生在化学学习上综合知识运用的能力要求越来越高,对教师开展化学实验教学的方法要求也越来越灵活,因此在化学实验教学改革过程中教学措施就直接影响新课标下初中化学教学效果的实现。     

遵循规律，培养学生语文应考能力

从近年高考命题看，高考对学生能力要求越来越高，既抓基础又抓能力应是高考复习努力的方向。学生的语能力是在不断获取知识、理解和运用知识的过程中形成和发展的。因此，要培养和提高学生的语应考能力，应遵循规律，提高复习效率。     

化学阅读能力培养三步曲

化学阅读能力是指学生通过阅读化学资料,获取化学知识,并应用这些知识解决化学问题的能力。在近几年的高考化学试卷中,由于试卷长度的增加和信息给予题的大量出现,对学生化学阅读能力的要求越来越高。那么,如何培养和提高学生的化学阅读能力呢？我就课前、课堂、课后三个环节谈谈自己在培养和提高学生化学阅读能力方面的一些做法。     

论高中地理教学中学生实践能力的培养

地理课程是高中教育教学体系内的重要组成部分,地理教学集知识、技能、情感、品德于一体,学好地理学科对促进学生的全面发展意义重大。在新课程改革的大背景下,地理学科对学生地理实践能力的要求越来越高,学校对培养学生的地理实践能力也越来越重视。地理教学活动应充分利用教学资源,拓宽教学渠道,优化和创新教学手段,培养学生的地理实践能力。