孤独症群体身份认同及其影响的研究趋势及启示

培养积极的身份认同能对普通人群的精神健康产生重要作用。近年来,身份认同对孤独症谱系障碍患者精神状态的影响也逐渐引起学界关注。本文对国外有关孤独症患者身份认同及其对精神状态影响的研究进行了系统梳理。结果显示,由于长期处于社会污名、排斥等负面境地,孤独症群体的身份认同水平普遍偏低,这导致该群体更易出现焦虑、抑郁等负面精神状态。帮助孤独症群体建立积极的身份认同能够有效改善他们的精神健康状况,并提升他们的社交意愿和水平,这需要包括媒体、教育者、家属在内的全社会共同努力。     

契合与冲突:转型期我国政党认同与国家认同关系探析

法理上国家与政党之间既一致又冲突的关系,决定了国家认同与政党认同之间也有着密切的关系.由于中西政党产生与政党制度的不同,中西方政党认同的范围和侧重点不一致,西方的政党认同与国家认同没有直接的关系,而相比之下我国的政党认同对国家认同的影响更为直接.因此,要增强我国新时期国家认同,重点要合理划分政党与国家权力边界,削弱政党认同负面作用对国家认同的影响.     

导游负面形象下高职旅游管理专业职业生涯教育研究

导游负面形象和“污名化”现象，对高职旅游管理专业学生的专业认同和职业认同产生了系列影响。导游职业认同教育是一个系统过程，有必要协同专业教学与职业生涯教育，构建和实施基于职业认同导向的协同化、全程化、多元化、多样化的“大”职业生涯教育模式，切实提高学生专业素能及其职业认同水平，促进高职学生导游职业生涯发展。     

核心价值观视域高中生政治认同素养的培育

社会主义核心价值观内涵丰富,引领作用明显,与政治认同关联紧密,为政治认同提供了深层的理论基础和价值规范。时代背景下多元价值观的冲击、负面价值信息的传播、正面价值教育模式单一及高中生政治认同心理易受挫等主客观因素,极大地制约了高中生政治认同的形成和发展。因此,应以社会主义核心价值观为基础,坚持理论联系实际,积极探寻政治认同的培育路径,增强高中生政治认同素养。     

农村小学教师身份认同困境与干预策略

文章通过对苏北一所普通农村小学的实地调研,呈现了当前农村小学教师身份认同的现状,发现农村小学教师在自我身份认同上存在一个"U"型的发展曲线,在他者认同上遭遇到尴尬的困境。农村小学教师身上存在的这种状况已经产生了不少负面的影响,导致了教师职业倦怠、创新能力下降、社会责任分裂等很多不良后果。为此,有必要从国家政策层面、学校管理层面、教师自身调节层面等方面对教师身份认同情况进行干预,提高农村教师的身份认同度。     

从古典小说《七侠五义》看山西商人形象

与正史材料所载不同的是,在清末古典小说《七侠五义》中,作者对山西商人见利忘义、嗜财如命的负面形象作了充分刻画。小说中所反映的这种现象,既有山西商人自身的原因,同时也有说书艺人的片面认识,更重要的是,中国传统文化对经商的轻蔑和对商人较低的社会地位认同都导致了这种负面刻画。     

核心素养视域下初中道德与法治课对学生政治认同的培养

当今世界日新月异,新概念、新事物层出不穷,世界政治环境风云变幻。在这样的大环境下,中学生的认知能力尚不健全,还无法真正地辨别社会上的各种思潮。而社会上一些负面信息影响着中学生的政治认同,甚至一些初中生出现了政治认同危机。     

群体认同与社会评价对消极群体情绪的影响

以网络中有关大学生的负面新闻报道为研究材料,考察了面对群体负面信息,群体认同与社会评价对群体情绪的影响。结果发现:不同社会评价只影响低群体认同个体的群体内疚强度。具体而言,正性能力评价和负性道德评价对低群体认同个体的群体内疚具有促进作用;高群体认同个体的群体愤怒始终高于低群体认同个体。结果表明,高群体认同个体的群体内疚不易受社会评价的影响;而低群体认同个体在受到负性道德评价和正性能力评价时,群体内疚体验更强烈;群体愤怒只受群体认同强度影响。     

由高校秘书专业学生的负面心态引发对入学教育的思考

高校秘书专业部分学生因为专业不认同、专业无用论和定位不准确等负面心理,影响了学业发展与顺利就业.对此,在秘书专业新生入学伊始,需要对学生采取入学三步曲教育,即增强学生对专业的认识和了解,增加学生对高校秘书教育的认识,指导学生设计职业发展规划等,从源头上帮助学生克服对专业的负面认识心态,树立正确的学习观和职业观,促进其顺利完成学业.     

原生态发展观的伦理价值及其应用

原生态发展观是科学发展观的一种具体形式。它体现了对生命的敬畏、对弱者的尊重和对非美的认同等伦理价值。因此,在经济社会发展的过程中,我们要正确处理开发与保护的关系,应尽量保持事物原生态。特别是在我国城市化过程中、新农村建设中以及旅游景点开发和园林艺术设计中等要坚持原生态发展观,注意保护自然生态和社会生态的平衡与可持续。     

关注学生中的弱者群体--贫困生--来自沂水四中的调查报告

在学生群体中存在着很多弱者群体;学习能力弱者群体、心理素质弱者群体、关系交往弱者群体、贫困生弱者群体等.这些弱者群体的存在影响了教学活动的开展,制约了教学成绩的提高,给我们的教学工作带来了不小的难度.本文拟从一份来自沂水四中的调查报告出发,分析贫困生弱者群体的现状并提出消除贫困生弱者群体的对策.     

儿童媒介素养教育的理念

正1.超越保护主义,让儿童学会建设性地享用大众传媒。保护主义理念的拥趸认为,传媒传播的信息中,包含大量对儿童有害的负面信息,媒介素养教育应培养儿童的免疫力,帮助儿童抵制不良信息的影响。保护主义理念的前提,是将儿童视作易受媒介信息影响的、缺少能动反应的弱者。蒙台梭利曾指出,我们过去的错误在于没有认识到"儿童能够按照他们自己的心理     

阶层亚文化对社会主义核心价值观认同的影响

不同的阶层形成了特有的价值、信仰、习俗和传统,形成了与主流文化相区别的阶层亚文化。阶层亚文化通过不同机制和媒介,不同程度地支持或阻碍了社会主义核心价值观的认同。我们可以通过公共利益和共同体感的培养,以及通过利益的聚合、表达和对分歧排解过程的控制,消除社会主义核心价值观认同的负面因素,使社会主义核心价值观更大程度上内化为人们的价值规范和行为方式。     

论构建促进农民政治认同的信息传播机制

政治合法性是政治认同的产物,而信息传播是政治认同产生的必要条件。信息传播是否带来政治认同,主要取决于信息的性质和流量与信息传播的环境。改革开放以来,我国有关农民的信息传播中存在政策传播截流、负面信息封锁、利益需求信息传播受阻、大众传媒信息沟通低效、不良信息传播等障碍,对农民的政治认同造成了负面影响。在社会主义新农村建设中,通过缩小城乡“知识淘”、培育和引导农村意见领袖、增加政府信息透明度和畅通信息反馈渠道、充分发挥大众传媒的积极功能,构建良好的信息传播机制,能够有效地增强农民的政治认同。     

机械复制与电视传媒的神化——试论当代电视传媒的负面特征

电视传媒所带来的电视文化现象已经被人们所认同和理解;电视传媒的发展对工业社会的发展起着积极的推动作用,在这个过程,我们也要看到表象的背后所存在的负面因素。本文对当代电视传媒的负面特征进行了总结与分析,探讨了机械复制与电视传媒神化给电视传媒所带来的负面影响,从而引发受众群体的心理与生理的失衡,导致艺术形式与内涵的失落。     

现代社会以身体进行个体认同的哲学反思

以身体进行个体认同是现代社会最普遍的个体认同现象。身体对于个体的本体作用以及与个体的对象性关系使身体在个体的自我确证和体认中处于重要地位。个体认同对于"安身立命"的意义、身体在社会生活中的符号化和资本化,使身体成为个体"自我"的核心要素。以身体进行个体认同使个体意识发展和完善,但是现代社会的历史局限性以及个体的有限性也使它可能对个体产生负面作用。以个体的尺度处理好三种基本关系可以使以身体进行的个体认同朝着有利于个体的方向发展。     

价值、挑战与策略：大数据时代高职学生政治认同教育探究

大学生正确的政治认同关系着国家和社会的发展与稳定,是高校思想政治教育的重要内容。大数据时代大学生政治认同教育呈现新的变化。大数据的广泛推广和深度应用在为国家和社会带来新的重大变化的同时,也为大学生政治认同教育带来了挑战与机遇。高校要站在时代高度,直面大数据带来的负面因素扩大化影响,提升大学生大数据信息价值的应用能力,坚定大学生正确的政治认同。     

政治认同素养培育研究

<正>政治认同是个体在政治生活中形成的一种自我认知,是一种积极的政治情感,主要包括本能认同、情感认同和理智认同。作为思想政治学科核心素养之一,政治认同素养培育必须以课堂为依托、以文化为引领、以活动为载体,发挥育人功能。一、以课堂为依托,挖掘政治认同深度1.社会调查:体会真实性政治认同素养培育的教学活动设计要基于三维目标,突出核心知识,转识成智。知是信的前提,信是行的基础,行是知和信的归宿。由于高中生的学习时间和空间基本在校园,他们对国家政治制度的了解主要源于网络或电视,对一些政治现象的理解也停留于表象,有时可能是负面的。只有让他们走进社会,了     

关注学生中的弱者群体——贫困生——来自沂水四中的调查报告

在学生群体中存在着很多弱者群体;学习能力弱者群体、心理素质弱者群体、关系交往弱者群体、贫困生弱者群体等。这些弱者群体的存在影响了教学活动的开展,制约了教学成绩的提高,给我们的教学工作带来了不小的难度。本文拟从一份来自沂水四中的调查报告出发,分析贫困生弱者群体的现状并提出消除贫困生弱者群体的对策。目前,大部分地区的高中教育尚未普及,尚处于非义务教育阶段,初中升高中比率还不到50%,笔者所在县的高中在校生不到两万人,其中百分之九十来自农村;又有相当多的学生家庭经济条件差,在校生活艰难,成为中学校园里的贫困生。有人…     

情绪调节技巧

练习一:建立情绪预报系统人们大多希望能适度控制自己的负面(容易引发破坏性行为)情绪,但每每发现自己陷入过度的负面情绪之中时、已无法自拔。如父母打骂子女的做法并不是冷静时所认同的行为,如果能建立情绪预报系统,就可以及时发现自己的情绪状态,避免破坏性的行为产生。