郴州市五完小开门迎宾

为了贯彻新课程标准,强化教学研究,提高课堂教学水平,促进素质教育全面实施,2007年5月17日,湖南省郴州市五完小面对社会、家长和兄弟学校的教师开展了"教学开放日"活动,并在该校多功能演播     

郴州市五完小科技创新结硕果

近日,从湖南省郴州市科学技术协会传来喜讯,在第28届郴州市青少年科技创新大赛评选活动中,郴州市五完小选送的学生科技作品有8件获得市级奖,其中黄梦曦同学的"我发现植物睡觉的秘密"和谭咏同学的"植物与‘生存’的关系"获省奖,学校被评为第28届郴州市青少年科技创新大赛优秀组织奖。这是该校推行素质教育取得的又一可喜成绩。近年来,郴州市五完小始终坚持把科技创新工作作     

郴州市五完小荣获“全国优秀家长学校”

最近.湖南省郴州市五完小被全国妇联、教育部授予全国优秀家长学校的荣誉称号。这是郴州市在全国妇联、教育部联合开展的表彰十五期间全国家庭教育工作先进集体活动中惟一获此殊荣的单位。日前.郴州市妇联等有关领导亲临该校举行了全国优秀家     

加强校园文化建设 提高教育教学品味

校园文化是学校教育的重要组成部分,是教育人、培养人不可缺少的重要方面。近年来,郴州市五完小积极改善办学条件,在上级政府及业务主管部门的关怀和支持下,先后投入资金560多万元(政府投入300多万元,学校自筹260多万元),调整了校园布局,对学校进行了整体规划,建起了五层水冲式厕所、多媒体教室、电脑室、语音室、电教网络系统和逸夫教学综合大楼。现在,该校教学区、运动区、生活区三区分离,初具规模,校园操场、道路、绿化带的硬化、软化及绿化富有特色;书画长廊、文化墙刷油漆、作画、写字以及清理砖块、整理校园等均由该校教师自己动手完…     

让每个教师都成为闪光的金子——郴州市九完小校长张丹凤剪影

郴州市九完小只有90名教工,但实行课改3年多来,获国家、省、市教学奖的却多达55人(次);教师结合课改人人撰写论文,仅在国家、省、市三级获奖论文就有181篇。该校教工获奖面超过80%,连代课教师都能在市里、省里拿奖。九完小被郴州教育界誉为“教改奇葩”“、课改先锋”。当今,小学教师队伍严重老化是普遍现象,人称“爷爷奶奶教小学”。但郴州市九完小这所百年老校,教师队伍却比较年轻,且梯队结构合理,全校90名教工中,35岁以下的35人,其中20多岁的有11人,35岁至45岁的37人,45岁以上的仅18人。郴州市业界称之为可喜的“九完小现象”。记者在九…     

郴州市五完小教师获湖南省实验教学竞赛一等奖

日前,在刚刚结束的湖南省2006年小学科学典型课例教学交流评比活动中,郴州市五完小教师彭伟设计的小学科学教学典型课例光盘和执教的《控制小车的快慢》的教学精彩片断,匠心独具,以新颖的课堂设计理念,独特的教学思路和风格,荣获全省实验教学竞赛一等奖。同时,熊琴珍和左爱华两位校领导获得了实验教学省级指导一等奖。这是郴州市五完小走科研兴教、教研兴校之路,致力于教研教改取得的丰硕成果。     

郴州市五完小喜获省级荥誉

本刊讯 日前,在第三十三届湖南省青少年科技创新大赛终评展示活动中,湖南省郴州市五完小邓建华、王亚琼辅导的“南街桥下的河水为什么有难闻的腥臭味”科技实践活动荣获三等奖。该校六年级130班学生黄梦婕的科学小论文《为什么植物的枝叶不向土里长呢？》荣获二等奖;     

郴州市五完小教学开放周活动受欢迎

为了进一步推进素质教育,深化课堂教学改革,全面提高教育教学质量,促进教师发展,充分展示学校近年来基础教育新课程改革的成果,增进家长对学校、教师和孩子的了解,湖南省郴州市五完小于今年4月17日～21日举行了为期一周的教学开放周活动,深受家长的欢迎。活动期间,共接待学生家长、兄弟学校的教师和区教育局有关领导300多人(次),推出了17节观摩课(即教学比武课)。授课教师充分运用现代教育技术以及教具、学具等教学手段,以新颖的教学设计理念,灵活的课堂组     

苏仙岭下的一方沃土——郴州市第九完全小学素质教育记事

郴州市第九完全小学(下文简称郴州市九完小)是我省首批挂上“全国中小学现代教育技术实验学校”牌子的学校。近年来，学校大力实施素质教育，取得了骄人的成绩，成为郴州教育园中一朵奇葩。     

教改科研出成效,传统艺术冶情操——郴州市第四十四完全小学

郴州市第四十四完全小学(兴城小学)(以下简称"郴州市四十四完小")始建于2018年,位于郴州市增福街道兴城社区兴城路,坐落在美丽的月形山下,紧邻月形山公园。校园面积共计40亩,总建筑面积23505平方米,校园规划美观大方,布局科学合理,现有五栋教学楼,一栋实验楼,一个含300米跑道、篮球场、小足球场、乒乓球场的现代化运动场,建筑总投资9600万元。未来可办学规模60个班,可容纳学生2700人。现有教学班30个,学生1443人,教师71人,其中高级教师3人,一级教师16人。     

德育研究显特色校园呈现新景象

天桥中心完小是1998年才与初中部分离，单独行使管理主权的一所乡中心完小，承得党和政府的厚爱，该校于2000年被列为中家义教项目学校，2001年改建结束并投入使用，面对崭新的校园，齐全的设备、良好的办学条件，30个教师深感肩上的责任重而道远。     

薄弱学校的质量提升之路

我校的前身是由湖南省郴州市七家企业联合办学的东风职工子弟学校.随着国家出台的关于企业职工子弟学校要与企业剥离政策的落实,一批企业子校由地方政府接管.我校随之由郴州市北湖区政府接管,改名为东风完小.     

谱写农村寄宿制学校发展新篇章——云南国水希望小学办学情况调查及启示

云南国水希望小学的前身是双柏县妥甸镇丫口完小。丫口完小校园狭小,校舍拥挤破旧,办学条件十分简陋,加之学生上学路途遥远,不少学生不愿在该校就读。面对家长不放心、学生不专心、教师不安心的办学困境,搬迁、新建丫口完小成为全校     

在＂世界屋脊＂放飞梦想——记全国模范教师云丹

6年．在教师的职业生涯里并不算长,但是在海拔5373米的地方从教,6年,却是一个可以让人仰望的时间高度。西藏浪卡子县普玛江塘乡完小是世界上海拔最高的学校,按照当地惯例,教师只要在该校任教2到3年就可以轮岗．县城的学校随便他挑。即便是这样,恶劣的自然环境还是让绝大多数教师望而却步。而校长云丹,却已经在这所高原学校守望了整整6年。     

优化教学过程 提高教学质量——郴州市九小深化电化教育改革纪实

郴州市第九完全小学 (下文简称郴州市九小 )是我省首批挂上“全国中小学现代教育技术实验学校”牌子的学校,当时全省只有 12所学校获此殊荣。 　　早在 20世纪 90年代中期,郴州市九小的教师就利用电教媒体进行了“作文听说训练”、“语文听说训练”、“愉快教学”、“情境教学”等实验。 1996年下期,该校加入全国电化教育实验学校实验课题研究的行列,并选定“改革电化教育,优化学科教学过程,提高教学质量与效率”作为子课题进行研究。 　　据郴州市九小校长朱理哲介绍,他们为这项实验定下的目标是,探索利用电化教育手段优化学科教…     

一个县级市的农村义务教育发展思考——湖南省资兴市蹲点调研报告

正2013年11月中下旬,笔者赴湖南省郴州市资兴市,就当地农村义务教育情况进行实地蹲点调研。在调研中,笔者深入到兴宁中学(寄宿制中学)、白廊学校(九年一贯制的库区学校)、兴宁完小(寄宿制小学)、海水学校(只有九个人的教学点),观摩了课堂教学,与教师、学生促膝交谈,查看校园周边环境,发放调研问卷,详细了解学校各方面情况。一、资兴市义务教育情况1.义务教育学校和学生情况资兴市从2005年底开展布局调整工作,2010     

全国中小学“每天课外阅读十分钟”活动湖南省“优秀组织奖”获奖名单

一等奖:益阳市:赫山区第一完全小学娄底市:冷水江市红日实验小学邵阳市:洞口县山门镇中心小学湘潭市:和平小学娄底市:涟源市实验小学二等奖:常德市:汉寿县龙阳镇东正街小学、临澧县一完小湘潭市:雨湖区金庭学校邵阳市:隆回县东方红小学、绥宁县长铺镇一小怀化市:通道侗族自治县一完小、沅陵县鹤鸣山小学张家界市:慈利县零阳镇一完小郴州市:资兴市鲤鱼江镇中心完小、汝城县城关镇小学衡阳市:蒸湘区实验小学三等奖:邵阳市:新宁县解放小学、隆回县滩头镇中心小学、邵阳县黄荆乡中心小学、邵阳县长阳铺枳木山完小、城步苗族自治县汀坪中心小学、…     

江西省余干县白马中心小学

江西余干县白马中心小学离余干县城仪五公里,坐落在风景秀丽的凤凰山下,是一所花园式的农村小学。学校占地面积2万多平方米,建筑面积6000余平方米,布局合理,地面全部实现了绿化、硬化。学校现代化教学设施齐全,中心完小有17个教学班,42名专任教师,其中专科以卜的教师占二分之二以上。全乡18所完小,2所幼儿园,共6000余名学生,教师218人,其中小学高级45人。     

考察矿区 激发创意

湖南省郴州市东南部,坐落着闻名世界的柿竹园有色金属矿。经过老师精心组织,带着期待和向往,郴州市一完小社会活动科技小组的同学们前往柿竹园考察。     

义乌市稠北小学

义乌市稠北小学前身为赵宅完小、兴中完小。赵宅完小始办于1780年,解放初为全县104所学校之一;兴中完小成立于1963年;义乌市稠北中心小学成立于1997年,由赵宅、兴中两所完小合并而成。2003年改名为稠北小学。学校目前共有班级12个,教职工33人,在校学生592人,50%以上来自外来经商人员家庭。学校毗邻著名的义乌国际商贸城,校园内环境优美、设施齐备。学校占地面积35余亩,实现了教学管理自动化、现代化。经过几年的不断发展,学校现有一支爱岗敬业、无私奉献、勇于开拓创新的师资队伍,一线教师学历达标率为100%,教师经验丰富,结构合理。学校现有…