珍视传统文化莫误入肤浅化歧途

正今天我们弘扬优秀传统文化,就是要发掘华夏民族深层精神世界中那些长期形成的积极因素,使其焕发出时代的光辉。媒体报道,近日浙江省某小学为一年级新生举办开蒙启智、童蒙养正的启蒙礼仪式。据说,朱砂启智、开笔破蒙赠《弟子规》等环节让学生们体验人生第一课,感受我国深厚的文化底蕴和文化魅力。这类的事情越来越多,有人振奋,但也有人颇感困惑,点朱砂也能启发智慧?今年教师节前夕,习近平总书记在北京师范大学看望师生时,明确提出两个观点:一是认为"去中国化"     

童话与寓言

从儿时牙牙学语、启智开蒙到学校就读,再到步入社会乃至穷尽毕生,在人生的各个阶段,我们都无可避免地要接触、阅读到童话和寓言这两种常见的文学对象.     

别开生面的“开笔礼”

9月10日，广西昭平县逸夫小学的教师为一年级新生举行了一场别开生面的“开笔礼”。 “开笔仪式”是中国传统中对少儿开始识字、习礼形式的称谓，俗称“破蒙”。在仪式上，180名学童在老师的指导下饶有兴趣地参加了“正衣冠”、“朱砂启智”、“击鼓鸣志”、“启蒙描红”、“茶敬亲师”、“诵读经典”等环节的活动，接受中华民族传统文化的熏陶，迈好学习第一步。     

别开生面的“开笔礼”

9月10日,广西昭平县逸夫小学的教师为一年级新生举行了一场别开生面的"开笔礼"。"开笔仪式"是中国传统中对少儿开始识字、习礼形式的称谓,俗称"破蒙"。在仪式上,180名学童在老师的指导下饶有兴趣地参加了"正衣冠"、"朱砂启智"、"击鼓鸣志"、"启蒙描红"、"茶敬亲师"、"诵读经典"等环节的活动,接受中华民族传统文化的熏陶,迈好学习第一步。     

童话与寓言

从儿时牙牙学语、启智开蒙到学校就读,再到步入社会乃至穷尽毕生,在人生的各个阶段,我们都无可避免地要接触、阅读到童话和寓言这两种常见的文学对象。然而,童话和寓言具有哪些共同之处?他们各     

灵魂深处的圣歌

在我心灵的山涧,有如叮咚的山泉欢快不息地流淌着的,老师,那是您的声音。它虽然并不洪亮,甚至有些沙哑,但却一直是我灵魂深处一曲高亢的圣歌,营造着我人生四季最美丽动人的风景。从我刚踏进校门的那一天起,您的声音就犹如优美的和弦,回荡在我的心空,为我开蒙启智。它是一首悠扬的牧歌,引领浑蒙     

尊师立志 崇文尚德——记桂林市崇善小学举行一年级新生“开笔礼”仪式

“开笔礼”是．古已有之的新生入学（启蒙）仪式，它通过礼仪的形式表示人生学习的起始，使学子倍感学习——这人生第一要务的神圣、庄重和不可或缺。桂林市崇善小学在此仪式的基础上进行创新，赋予其新的时代精神内涵，激发了学生对学习的兴趣和使命感。本刊向读者推荐此文，供各校今年9月1日新生入学教育时借鉴，为新生进入学习状态奠定良好的思想基础。     

国子监“开学”迎新生

9月12日上午,在北京的国子监彝伦堂前,几十名学龄前小童身着汉服开启人生中“国学”第一课,这是成贤国学馆首次以传统“入泮礼”形式迎接新生入学。“入泮礼”是古代私塾的入学启蒙仪式。新生经过状元桥拜师、状元巾净手后,由老师在额头点上朱砂红点象征从此开启智慧。     

幼教新模式──幼儿人生启蒙教育实验简介

幼教新模式──幼儿人生启蒙教育实验简介赵民通常的幼教策略模式基本上是让孩子在较系统地学文化的过程中随机、零散地学做人（启智主导或启智为主）。幼儿人生启蒙教育实验采取了一个让孩子在较全面、系统、有序地学做人的过程中学文化（明理主导或明理为主）的新模式。...     

学习经典诵读,绽放文明之花——以《弟子规》为载体培养大班幼儿文明礼让行为习惯

《弟子规》是清代学者李毓秀撰辑的著名儿童启蒙读物。它以学规、学则的形式对学生进行学习和品德修养方面的指导,曾被誉为"开蒙养正之最上乘"的读物,对后世产生了普遍而深远的影响,特别其中养成教育思想对今天仍有借鉴意义。     

学报七年

人一切工作出生,是从鸿蒙中来,云七岁开始读书,是为开蒙,大约20余岁,走上工作岗位,历经40余年,宣告退休,步入衰退。总之,出自自然,来到社会,又回归自然。人生轨迹就是一个圆圈。     

传统文化视域下小学文言文教学探索

文言文是中华民族传统文化的瑰宝,也是传统文化的重要载体和教育依托。对于正处在开蒙启智关键时期的小学生来说,学习文言文对培养其语文核心素养、传承优秀传统文化具有重要作用。本文认为,小学文言文教学应以理解与传承传统文化为根本,全面把握教材编排意图,深挖文本所承载的文化内涵,思考和探索教学之法,扎实有效地组织高品质的教学,使优秀传统文化蓄足内涵,内化于心;实践延展,外化于行,以利于学生增强对传统文化的认同感和自信心。     

审美人生教育

美术教学的目标和价值,是在帮助学生掌握美术技能的同时,提升审美素养,养成良好习惯,获得创造能力,涵养人生品格,成就审美人生。构建"宽度、密度、向度"为基本特征的美术教学模式,实现有效教学,以美育人,以美养德,以美启智。     

男女分班有助学习？

统计资料显示,全美诊断出有学习障碍的学童中,有70％为男生。另外一项关于高中学生的资料指出,因学习成绩不佳退学的学生中,有高达80％是男生。至于大学入学新生之中,只有不到45％的比例是男生。     

启智学校幼小衔接期管理策略初探

启智学校一年级新生常有不适应集体生活表现,影响学校正常的教育教学秩序.因此,启智学校必须重视智障学生幼小衔接期教育教学,可采取教育环境结构化、课堂教学主题化、课余活动兴趣化、个训家庭化等策略,从班级管理、课程设置、家庭配合等各方面帮助学生适应转变.     

“智”“雅”引领前行路——德州市建设街小学建校百年侧记

创建于1912年的德州市建设街小学,百年图志,砥砺前行,如今,已经发展为拥有多项荣誉的山东省名校,被社会各界广泛赞誉。学校以"学高启智,身正弘雅"为教风,以"博闻广趣,善思乐学"为学风,以打造"书墨同芳、智雅兼修的齐鲁文化名校"为发展愿景,坚持"为学生的智慧人生奠基,为教师的幸福人生添彩"的办学宗旨和"翰墨书香益智,儒风雅韵树人"的办学特色,以"以德启智、以雅润行"的     

大谷文书别本《开蒙要训》残片考

文书定名,是敦煌吐鲁番文献整理的首要工作,直接关系到整理成果质量的高低。本文以日本龙谷大学所藏大谷文书为研究对象,对其中的《开蒙要训》残片进行清理。认定大谷3574、3577、10313（A）、10313（C）等13号《开蒙要训》残片,并进一步确定大谷3574、3577 等11号为同一抄本,可以缀合;大谷10313（A）和10313（C）号为另一抄本。这两个抄本,是与敦煌本及此前认定的吐鲁番本《开蒙要训》有别的“别本《开蒙要训》”。     

教育是启蒙

真正的教育应该通过"启蒙"使个体建立起积极追求人生理想的价值观。本文从以下几个方面阐释了教育是启蒙的内涵:教育是理性的启蒙,教育是知性的启蒙,教育是道德的启蒙,教育是信仰的启蒙。     

名校续事--武汉市第一职业教育中心校采访手记

一 1997年,已过"天命"之年的刘启智再一次面对人生选择. 是年,首批进入国家级重点职校方阵的武汉市第一职教中心校的老校长退休了,主管学校的当地教育行政部门当然要物色一位能人去执掌这所"窗口"学校的帅印.人们把目光投向了刘启智.     

课堂小故事 人生大智慧

初中道德与法治课堂巧用故事可以有效激发学生学习兴趣,塑造高尚人格,启智润心、培根铸魂。教学中可以选取寓言故事、生活故事、榜样故事、哲理故事,让学生在丰富多样的故事中反思人生、品读人生、感悟人生、启迪人生,构建有情感温度、生活向度和信念高度的“人生大课堂”。