浅谈词语感情色彩的辨析——由一道高考题想起的

词语在感情色彩上有褒、贬和中性的不同,这是初中一年级学生就懂的,但准确辨析词语的感情色彩,却有不少高中毕业生尚未过关。很能说明问题的是九二年高考全国统一试题第3题:下列句子中成语使用不恰当的一句是     

课文语感训练拾零

遵循中学阶段语言训练内容的安排,对课文中语言的学习可以指导学生从以下几方面着手:1.分析词语色彩。词语色彩包括词语的感情色彩,语体色彩,形象色彩三个方面。感情色彩特别要注意褒词贬用和贬调褒用。     

词语“易色”的修辞功能

在特定的语言环境中,词语的感情色彩作临时变通,或褒义贬用,或贬义褒用,以收到特殊的表达效果,这种用法,在修辞学上叫做“易色”。本义拟就词语褒义贬用和贬义褒用的几种情况来谈谈词语易色的修辞功能。     

浅谈“小姐”一词感情色彩演变

汉语中的许多词语除了它的基本义之外还附带有或褒或贬的感情色彩，它们往往比一般不带感情色彩的词语更富有表现力。作为词义的一个重要组成部分，和语言的其他要素一样，词的感情色彩也处在不断的变化中。在漫长的历史长河中，在众多词彩的变化中，“小姐”一词的感情色彩的变化无疑是最具有喜剧色彩的了。     

浅谈"小姐"-词感情色彩演变

汉语中的许多词语除了它的基本义之外还附带有或褒或贬的感情色彩,它们往往比一般不带感情色彩的词语更富有表现力.作为词义的一个重要组成部分,和语言的其他要素一样,词的感情色彩也处在不断的变化中.在漫长的历史长河中,在众多词彩的变化中,"小姐"一词的感情色彩的变化无疑是最具喜剧色彩的了.     

第三节 词语的感情色彩

在汉语词汇中,有些词带有褒扬、喜爱、肯定、尊敬等感情色彩,如高尚、美丽、纯洁等,这类词称之为褒义词。含有贬斥、憎恶、轻蔑、否定等感情色彩的,称之为贬义词。如：毒辣、傲慢、阴谋等。还有些词本身不带有好坏美丑的感情色彩,称之为中性问。中性同可用在好的方面,也可用在环的方面。词语的褒贬感情色彩在特定的语境下可以相互转化,既能褒义贬用,又能贬义褒用。例如：‘俄用儿童狡猾的眼光察觉,她爱找们,并没有存心要打的意思。”其中的‘被猾”在这里就是机灵、顽皮的意思,贬义同用成褒义词了n一、训练目标学习词的感情色彩…     

小议“始作俑者”的感情色彩

<正>人之于物多有好恶之感,因而词语中有褒贬之义,成语也不例外。但褒贬色彩并非一成不变,有些会随着时代发展和人们好恶的变化而有所改变。从成语感情色彩变化的历史看,历来由褒转贬者多,如"大放厥词""亦步亦趋" "明目张胆" "钩心斗角",原来都是褒义的。近来,一些贬义成语如,"趋之若鹜" "守株待兔" "一塌糊涂",也开始有转为中性乃至褒义的。"始作俑者"也可视为其中之一例。     

学习成语有窍门(一)

学习成语有没有诀窍?我写了几首顺口溜,希望成为大家学习的入门钥匙。这里,且听第一首顺口溜: 学习成语有诀窍,感情色彩须知晓; 语意分清“褒”和“贬”,还有“中性”别忘了。     

褒贬失当举隅

语汇中不少词语带有或褒或贬的感情色彩,这是人们在长期使用的过程中逐渐形成的,是约定俗成的。有的词语带有喜爱、赞美的色彩,一般称为褒义词;有的词语带有贬斥、厌恶的色彩,一般称为贬义词。写文章时,一定要在不同的语言环境中,选用色彩协调的词语,这样才能收到预期的表达效果。在实际应用中,褒贬失当的现象都是常见的。     

易色辞格例谈

有些词语在特定的语言环境中,感情色彩会发生变化:或褒义贬用,或贬义褒用,从而收到独特的表达效果。词语的这种用法,修辞学上叫“易色”。运用易色辞格的例子在初中语文课本里有很多.今撷取数例予以说明。一、将褒义词作贬义用1.也有解散辫子,盘得平的,……实在标致极了。     

同一成语 褒贬共存

高考对成语的考查非常注重感情色彩的正确运用。这就要求学生在积累成语时,一定要注意它的感情色彩。许多成语或褒或贬或中性,感情色彩是单一的。但有些成语,在感情色彩上却是褒贬共存(这类成语常常是多义成语)。对这类成语,如果只知其一,不知其二,则易造成误判,因此,对这种褒贬共存的成语,尤其应该注意。现列举10例如下:     

词义感情色彩演化初探

上古时人们结绳以记事,自文字代绳后,字词不仅用以记事,还成为立言述志、表情达意的工具.字词意义与人们的情意表达相关联,能够形成表达一种或褒或贬态度的感情色彩.时移事易,万物竞相变迁,词义的感情色彩也在不断地演化.词义感情色彩的演化增强了词语的表意功能,提高了词语作为思维工具的功效性,丰富了人类的情感.下面就从演化方式和演化原因两个方面对其做初步的探讨.     

高考成语题中的褒贬辨析

成语辨析题就是考查成语的实际运用,高考已连续考查九年。成语误用类型多种,但对其感情色彩的考查,一直是重点。成语在感情色彩上有褒义、中性、贬义之分,答题时,考生应根据语境明辨褒贬,看是否存在褒词贬用或贬词褒用的错误。例如:①为了救活这家濒临倒闭的工厂,新上任的厂领导积极开展市场调查,狠抓产品质量和开发,真可谓处心积虑。(1998年)     

活用褒贬 满篇生辉

根据词语的感情色彩,可以把词语分为褒义词、贬义词和中性词三种。一般来讲,一个词语的感情色彩是固定的。如“坚强”是褒义词.“阴谋”是贬义词,“太阳”是中性词。但语文教学有句老话,叫做“字不离词,词不离句,句不离篇”。就是说,教学字词句有关知识时,要结合具体的语言环境来进行。教学词语的感情色彩知识,也应该这样:例如:“聪明”一般来讲是个褒义词,可放在初语一册朱自清的《背影》中“我现在想想,那时真是太聪明了!”这句话里,却是褒义贬用,恨自己当时不理解父亲的心情。“卖弄”一词一般来讲是贬义词,可放在初语一册朱自     

谈词语的色彩

词语的色彩就是除了词语所表示的一定意义之外,它还附加了一种词语所表示的感情意义、语体意义和形象意义。我们把词语附加的感情意义,称为词语的感情色彩;词语附加的语体意义,称为词语的语体色彩;词语附加的形象意义,称为词语的形象色彩。词语的感情色彩、语体色彩和形象色彩,统称为词语的色彩。 关于词语的感情色彩,是指词语对人或事物赞叹,贬斥的含义,它基本包括两类,一类是在表示赞叹的词语,称为褒义词;另一类是表示贬     

贬词褒用妙趣横生

我国的词汇丰富多彩,浩如烟海。从感情色彩的角度来分,可分为褒义词、贬义词和中性词。所谓褒义词,就是指词语本身有喜爱、赞美、尊重、肯定等感情色彩的词;所谓贬义词就是指词语本身带有厌恶、贬斥、鄙视、否定感情色彩的词。我们在日常说话或写作中,为了收到更好的效果,达到更高的境界,常常运用贬词褒用的手法,令人耳目一新,大有“轻舟已过万重山”之愉悦功效。     

教会学生认识和欣赏词语的色彩

任何一种语言中的所有词都具有概念义,这是语言作为人类交际工具的基本前提。而我们汉语中的许多词语往往在概念义上还附带着丰富的色彩义,包括情态色彩、语体色彩、形象色彩等,在具体的表达过程中,各种词语意义往往各司其职,又交叉作用,在传达说话者意图、构筑文学作品内在意蕴的同时,呈现出缤纷多姿的色彩,令人炫目、使人赞叹。众所周知,语言是一切思维的外在形式,文学的深邃与灵动完全依赖语言才得以体现。我国著名作家郭沫若曾在他的《怎样运用文学的语言》一文中精辟地阐述其文学语言观:“任何一种现象,无论是客观的景物或主动的情调,要能够用最经济的语言把它表达得出。语言除掉意义之外,应该要追求它的色彩。”那么,不同语境下,语言的色彩功能是如何发挥的?如何在文学作品中体味词语的不同色彩,教会学生多角度、多层面地欣赏我们博大精深的语言文字,值得每一位语文教师深思。依多年的教学经验,笔者以为,在语言教学环节中,可通过以下几种途径教会学生逐步认识和欣赏词语的色彩:一、以生活语用为契机,培养学生正确认识和把握词语的情态色彩一说到词语色彩,许多同学都误以为就是单指词语本身所具有的褒、贬的感情色彩,其实,这只是词语情态色彩组成中的一部分。除此之外,...     

高考语文对多义成语的考查

成语是我们民族语言文化的精华，有其固定的结 构、含义。但是有些成语在使用过程中，不断发生变化， 出现本义、引申义和比喻义；感情色彩兼有褒、贬两面 性；使用范围、对象呈现多样性。因而使用时较复杂，难 以把握。因为这一点，高考命题者常常从成语角度出题 来考查考生的语言知识和表达能力，而在多年的高考实 践中，考生得分率并不高。因此，本文特对多义成语的使 用进行归类分析，以指点我们复习迎考。 一、多种感情色彩并存 一个成语既有褒义又具有贬义或中性，在不同的语 境中会改变自己的感情色彩，这类成语…     

俄语褒贬词翻译小议

俄语中具有褒贬色彩的语汇很多，如俗语、谚语、成语等等。它们或褒或贬，形式不同。在译文中确切表达原文的感情色彩是十分重要的。     

成语使用错误例谈

一、褒贬混用成语的感情色彩分为褒义、贬义和中性。在使用中,如果不注意区别,就会出现贬词褒用、褒词贬用的现象。例如:例1:进入中学以来,张老师对我们的关心真是无所不至。例2:这个家伙深知罪恶深重,内心十分恐慌,却从容不迫地擦着桌子。