爱好与擅长

儿子有一项不被人称颂的业余爱好——画迷宫父母总希望孩子的业余爱好或是有助于他们的学业或是一门能被人称颂的技能,我也不     

我们的远大理想

亲爱的队员们:大家好!我们每个人都有理想,理想是灯塔,指引人生前进的方向。没有理想的人,就像鸟儿没有翅膀。英国诗人、剧作家罗伯特·勃朗宁曾说过:"人类的伟大不在于他们做什么,而在于他们想做什么。"福尔摩斯也说:"世界上最重要     

数学成于思

中国历史上著名的文学家、哲学家和教育家韩愈曾说"业精于勤,荒于嬉,行成于思,毁于随"意思是说:学业的精深在于勤奋,而荒废在于贪玩;我们在做事情的时候,能把事情做成做好往往是由于经过反复思考研究;但如果我们对待事情人云亦云、亦步亦趋,不去独立思考,不动脑筋,则最终会步入失败的泥潭.数学学习更是如此,要有独立思考的能力.     

读书之悟

宋代诗人黄山谷说:"人如一日不读书,则尘俗生其间,照镜则面目可憎,时人则语言无味。"有人问:"在网络世界缤纷夺目,社会生活多彩诱人的开放年代,你最大的业余爱好是什么?"我不假思索地回答说:"博览群书。"因为爱读书,使我能有机会粤北山区来到省城读书,并在广州落     

清凉的水罐

有位哲人说:"决定我们幸福与否的,不在于别人怎么看,不在于我们拥有多少财富,而在于我们自己怎样想。"其实,每个人都有自己与众不同的幸福,幸福是感悟。以下三篇文章均以作者自己的角度阐述对"幸福"的感悟。     

My friend-Table Tennis

每个人都有自己的业余爱好, 小朋友们也不例外。有的人喜欢唱歌,有的人喜欢画画,你喜欢什么呢?张雨小朋友说她喜欢打乒乓球并且说乒乓球是她的好朋友。我们来看看吧!     

语文教学中如何培养学生的学习动机

奥苏贝尔曾说过:"动机在学习过程中起着核心作用,学习动机与学业之间是典型的相辅相成的关系。"乌格格拉也说过:"高动机水平能取得高学业成就,高学业成就也能增强动     

父母要上好“开学第一课”

正又到一年开学季。中小学陆续开学,如何教育子女是热议话题。其实,作为父母更应上好"开学第一课"。2014年初,即将卸任的美国驻华大使骆家辉接受采访,说他卸任的主要原因是考虑到大女儿的学业。他说:"我们相信她在美国完成余下的两年高中学业     

浅谈新校长在管理中的困惑与应对策略

半个世纪前,我国著名教育家陶行知就说过:"做一个学校校长,谈何容易!说得小些,他关系千百人的学业前途,说得大些,他关系国家与学术之兴衰."国家总督学柳斌曾指出:"办好中小学教育,要靠广大教师,要靠教师的领班人--校长".     

行走的意义与意象

<正>曾经读过哲学家尼采的话。他说:"人类之所以伟大,正在于他是一座桥梁而非目的;人类之所以可爱,正在于他是一个跨越的过程而非完成。"他又说:"我们应当有新的荣耀,而新的荣耀,不是所来之处,而是将要前往的那个地方。你们的荣耀不在于‘你们所来之处',而在于‘你们将要前往的地方'!在于你们的意志,以及不断地要求超越自己步伐的期许。这才是你们的新荣耀!"哲学家的意思是:人的伟大、可爱在于     

怎样培养学生的幸福感

马卡连柯说过:"我确信我们的教育目的不仅仅在于培养能最有效地参加国家建设的那种具有创造性的公民,我们还要把受教育的人一定变成幸福的     

主题活动单对男女生差异培养的作用

<正>上海市风华初级中学在德育工作中十分重视男女生心理健康状况的差异化培养。在学校教育中,我们发现男女生在学业水平、遵守纪律、参与班级管理的积极性等方面存在着差异。我们正视男女生差异的客观性,审视学业上的困难,创造适合男女生发展的学习环境。于是,我们将"主题活动单"运用到对男女生的学校差异培养方面。一、"主题活动单"的主要架构"主题活动单"主要由以下四方面的内容组成:其一,"主题活动单"包含了课程或活动的基本信息:活动主题、活动时间、活动地点以及指导老师。其     

做一位有作为的校长

陶行知先生说: "做一个学校校长,谈何容易!说得小些,他关系千百人的学业前途;说得大些,他关系国家与学术之兴衰."校长肩负的责任和使命,注定校长必须有所作为.无所作为的校长.就是在危害青少年,危害国家.鲁迅先生说:"无端的空耗别人的时间,其实是无异于谋财害命."我们拿着薪酬,只是"谋财";反误学生,岂非"害命"?那么,怎样才能成为一名有所作为的校长呢?在此笔者提出自己的一孔之见,与大家商榷.     

哲学家的最后一课

一位哲学家带着一群学生去漫游世界。十年间,他们游历了所有的国家,拜访了所有有学问的人,现在他们回来了,个个满腹经纶。在进城之前,哲学家在郊外的一片草地上坐了下来,说:"十年游历,你们都已是饱学之土,现在学业就要结束了,我们上最后一课吧!"弟子们围着哲学家坐了下来。哲学家问:"现在我们坐在什么地方?"弟子们答:"现在我们坐在旷野里。"哲学家又问:     

阶层背景对大学生学业成就影响的实证分析

学业成就不单指学习成绩,还包括学业机会本身与工作搜寻结果。基于问卷调查所得数据,在高等教育起点、过程与结果三个时间点动态考察了阶层背景对大学生学业成就的影响。实证结果表明:阶层背景对大学生学业机会获得和工作搜寻结果施加正向影响,对过程学业成就即学习成绩有着负向影响,阶层背景影响大学生学业成就的根本原因在于各社会阶层拥有各类资本的巨大差异。高等教育扩招不能有效阻止阶层差距的扩大,相反,学业成就差异将阶层差异合法化,高等教育成为一种阶层再生产的机制。     

不做全才做人才

我非常喜欢韩寒的一句话:"……既然社会上呼唤不到全才,那就只好把'全'下面的王给去掉,做个人才……"是的,人人都希望自己能样样精通,干什么都绰绰有余,但是真正能做到的又有谁呢?没有人能够做到。那我们就认真对待自己的工作和学业,去做个人才吧。 这里有一个有趣的故事。 传说爱因斯坦死后进入天堂,上帝将他安排在4个人的房间里。爱因斯坦问第一个人智商是多少,那人回答为160。爱因斯坦喜出望外地说:"好!我正担心来到这里找不到探讨相对论的伙伴呢。"他又问第二个人,那人说他的智商是120。爱因斯坦有些失望,叹了口气便说:"也好,我们…     

谈小学课堂教学中的激励问题

古人说得好:"水不激不跃,人不激不奋。""行为科学"也认为,一个人在没有受到激励的情况下,他的能力仅能发挥20%～30%,如果受到正确而充分的激励,能力就有可能发挥到80%～90%,乃至更多。一位教育家说过:"教师的教学艺术不在于传授知识,而在于激励、唤醒和鼓舞学生。"这正如激励教学理论告诉我们的:教     

闲暇时光,孩子如何度过

爱因斯坦说,人之差异在于如何利用闲暇。闲暇的分配、享用,对成人和孩子来说,都是一门学问。孩子是如何度过闲暇时光的?为此,我们做了一个小调查。参与调查的人数:290人。     

微言

正调查显示:全世界每年读书数量排名第一的是犹太人,人均64本。中国扣除教科书,人均不到一本。著名儿童阅读推广人蒋军晶说:"我们说现在的孩子是聪明的一代,但只注重学业,正在使他们丧失更多能力,就有可能成为愚蠢的一代。"     

难在不惑

正什么叫修行?下定义是容易的,做起来却很难。难就难在,很多人一上来就走偏了。怎么走偏?那就是一说修行,就忙着找书籍,找导师,找讲座,找寺院,找"仁波切"。本来找找也可以,但我要立即作一个提醒:修行的关键,不在于吸取,而在于排除;不在于追随,而在于看破。排除什么?排除大大小小的"惑"。看破什么?看破大大小小的"惑"。先说"小惑"。那就是我们平常不断遇到的疑惑、困惑。一个个具体的问题,一段段实际的障碍,等待我们一一解答,