论《在萧红墓前的五分钟讲演》的艺术特色

《在萧红墓前的五分钟讲演》是郭沫若先生于1948年在女作家萧红女墓前的即兴讲演辞。郭沫若不仅是一位才华横溢的诗人、学者、而且还是位杰出的演讲家。他的演讲充满激情,富有哲理,不落俗套,与众不同。我们从这篇演讲辞中,便可略见一斑。 1.引题自然,妙趣横生 即兴讲演要在极短时间里构思讲演的内容,开场白尤其显得重要,更何况是只有五分钟的讲演?这篇讲演开题的巧妙,全凭郭老的机智和才华,象他这样开题的墓前讲演是绝无仅有的。     

春兰退学前的5分钟演讲

周末,我正独自在街上闲逛,突然,身后伸出一双手轻轻地蒙住了我的双跟：“谁？”那双手立刻就松开：“对不起,老师,是我呀!”原来是刚毕业的一个女生。可她叫什么名字？我一时想不起来。“老师,我成功了!”说到“成功”二字,她简直是得意洋洋,眉飞色舞,还朝我神秘地挤挤眼。哦,我想起来了,她就是在一次课前演讲时,讲“林肯一生成功与失败”故事的那个女生,她叫春兰!     

春兰退学前的5分钟演讲

周末,我正独自在街上闲逛,突然,身后伸出一双手轻轻地蒙住了我的双眼。“谁？”那双手立刻就松开：“对不起,老师,是我呀!”原来是刚毕业的一个女生。可她叫什么名字？我一时想不起来。     

三分钟演讲

<正>一次,百度公司创始人、董事长兼首席执行官李彦宏,应邀到一家培训机构,做一次三分钟的演讲。演讲开始了。李彦宏打开台上的电脑,拿出一张磁盘,插进了磁盘槽中,说:"我今天演讲的主题是……请大家看我身后的大屏幕。"可是,大屏幕上显示的是一个红色的大叉——无法运行指定的     

“课堂5分钟阅读演讲”实招

曹老师的创意[描述]上课铃响,有一位同学在一片欢快的掌声中走上讲台,在投影仪上展示他最近读到的、值得推荐的好书……翻动的图片、生动的故事,使得同学们神思飞翔。“嘟——”时间到!老师开始讲评。这便是“课堂5分钟阅读演讲”。[学龄]适用于初一、初二、高一、高二4个年级段。[大思路]语文老师为加大学生的阅读输入量,请你把最近读到的、觉得有价值的名篇佳作以演讲的方式向同学作推荐介绍。     

瓦尔德海姆的一分钟演讲

1976年1月8日,周恩来总理与世长辞,设在美国纽约的联全国总部下半旗致哀,这是1945年联合国成立以来从未有过的空前之举,使得一些国家的外交官在联合国大厦门前的广场上向联合国总部发出质问:我们的国家元首去世,联合国大旗升得那么高;中国的总理去世,为什么要为他下半旗?当时的联合国秘书长瓦尔德海姆挺身而出,站在联合国大厦门前的台阶上发表了为时不足一分钟的演讲:为了悼念周恩来,联合国下半旗,这是我决定的。原因有二:一是中国是一个文明古国,她的金银财宝多得不计其数,她使用的人民币多得我们数不过来。可是,她的总理周恩来没有一分钱…     

课堂演讲五分钟初探

培养学生"口语交际"的能力是九年义务教育课程的重要内容,也是新<语文课程标准>提出的要求,正确把握"口语交际"的教学方法,对全面提高学生的语文素养意义重大.     

课前五分钟演讲

语文教学的目的是培养学生的听说读写能力。“说”是语文能力的一个重要方面。中师生将来要从事小学教学工作,而训练他们说的能力就显得尤为重要。具体做法是：每节文选课前抽出五分钟时间由学生演讲,内容不限;但要求内容健康,叙述完整,语音清晰,态度自然,使用普通...     

怎样开展10分钟演讲

演讲时机:一般在一堂课开始,也可以在一堂课结束之前,视情况确定。演讲人员:全班所有学生。演讲顺序:以座位顺序而不以学号为序。一般来说学号是按学生成绩的好坏依次排列的,座位是以学生个子高矮为依据安排的。以座位为序进行演讲,可以打消成绩落后演讲者的自卑心理,利于演讲者正常水平的发挥,亦有助于评价时不以成绩论英雄,使评     

贾志敏校长的一分钟演讲

上海市金苹果学校，是一所小学、初中、高中全日制寄宿学校。学校占地210亩，建筑面积11.3万平方米，投资3．5亿元。是上海基础教育迄今投资和规模最大的民办学校之一——被人誉为基础教育的“航空母舰”。 该校是上海市教委认定的28所“双语教学实验学校”之一，同时是一所具有独立招收、招聘外籍学生和教师资格的学校，上海市头脑奥林匹克（OM）特色学校，大陆首批CITA国际鉴证候选学校，浦东新区文明单位。[编者按]     

语文课前的三分钟演讲

每节课前,用三到五分钟时间,组织学生演讲,是探索语文教学方法的新途径。它可以帮助学生提高语文能力,锻炼魄力,增长知识,发展健康个性,形成健全人格。一、结合讲读课进行训练教学生字词时,可以选择几个词语,让学生连词成句或连词成段。这既可以考查学生对词语的理解与掌握程度,又可以训练学生     

覃志敏校长的一分钟演讲

上海市金苹果学校,是一所小学、初中、高中全日制寄宿学校。学校占地210亩,建筑面积11.3万平方米,投资3.5亿元。是上海基础教育迄今投资和规模最大的民办学校之一——被人誉为基础教育“的航空母舰”。该校是上海市教委认定的28“所双语教学实验学校”之一,同时是一所具有独立招收、招聘外籍学生和教师资格的学校,上海市头脑奥林匹克(OM)特色学校,大陆首批CITA国际鉴证候选学校,浦东新区文明单位。     

一场三分钟的演讲

一 打小,李东阳就是一个腼腆的孩子,他不爱讲话,即使脑子里装满了各样的话题和奇妙的想法. 在小区的院子里碰上了住在隔壁的赵爷爷,对方年逾花甲,算是看着李东阳长大的,此刻正笑盈盈地冲他打招呼:“呀,东阳,小伙子又长高了!”可李东阳却对这样的热情感到有些无所适从,他的脸一下红到了耳根,只好把眼光落到地面,羞赧地点了点头.其实他很想落落大方地同赵爷爷攀谈,譬如“您又要去练太极啦”,可这样的话他只会在心里说.     

5分钟

儿子从能摇摆走路时起,就对昆虫产生了浓厚的兴趣。才1岁多点的孩子能对地上来回搬家的蚂蚁看上半个小时一动不动,我对着迷的儿子讲述了小蚂蚁为什么搬家的道理。没想到从此以后,儿于更是迷上了这些小东西,他抓来蚂蚁、蜗牛,回到家放在瓶子里看个没够。     

让演讲成为语文课前的美丽序曲——如何在语文教学中开展课前5分钟演讲

新课标中明确提出“全面提高学生的语文素养”,何为语文素养？它是学生在语文学习方面表现出来的较为稳定的、最基本的适应时代发展的能力和情感态度价值观,是工具性和人文性统一的内涵。作为语文教学,是生活的教学,口语表达则是学生学会生活的最基本手段,故而,提高学生的口语表达能力就成了“全面提高学生的语文素养”必不可少的重要内容。     

浅谈语文课前三分钟演讲

语文课堂中的兴趣,对学生而言尤为重要,而课前三分钟演讲大大地提高了学生的兴趣。     

谈语文课前三分钟演讲

一节回味无穷的语文课,需要丰富多彩的三分钟演讲来奏响课堂教学主题曲的前奏。课前三分钟演讲,增加了语文课堂空间的趣味性、生动性,给学生以新意,激活学生的思维,燃起学生的学习热情。它可以克服学生胆怯脆弱的心理,树立学生学习语文的自信心;它可以提高学生的口语交际能力,拓宽视野,丰富知识,陶冶情操,让学生有更多的展示自己、发展自己、完善自己的机会。它是一个厚积薄发的语文学习辅助手段,是提高学生综合语文素养的一种教学方法。     

浅谈英语课前三分钟演讲

<正>《义务教育英语课程标准》强调突出学生在课堂中的主体地位,意味着教师要少讲,学生要多讲。良好的开端是成功的一半,巧妙地利用课前三分钟,充分锻炼学生的演讲和表达能力,符合新课标的要求,有利于学生的全面发展。虽然素质教育的口号已经喊了好多年,可目前的状况是学生说的训练仍不尽如人意,从教师的心态看,担心说会影响自己的教学进度,考试是笔试测验,种种因素造成很多学生是高分的哑巴英语。笔试可以很高分,甚至个别同学达到满分,可张     

关于语文课前三分钟演讲

正一、如何选材由于时间的限制,选用的演讲题材应是短小精悍的,而因年龄、认知发展的不同,学生关注的事物不同,所以使得教师选用题材要贴近学生的生活,这样的题材更能成为学生的兴趣关注点。例如,低年级的学生形象思维占主体,喜欢活动,对色彩明亮的物体有兴趣.对一些行为好模仿,但由于口语表达能力     

巧用课前三分钟演讲

一、小课堂,大舞台 课前三分钟演讲,它注重了学生个人感受和体验的抒发,尊重了学生的主动参与权,更重要的是学生因此而取得的巨大进步.学生开始是无话可说,现在是滔滔不绝;开始是忸怩拘谨,现在是声情并茂;开始是不知所措,现在是潇洒自如.究其原因,主要是平时说话锻炼少,得到肯定的机会少,久而久之,丧失了"说"的欲望和"说"的能力.