高职院校教学质量保证与监控体系的研究与实践

加强教学质量管理,建立教学质量保证与监控体系,是高职院校人才培养工作的重要内容。本文结合唐山工业职业技术学院的实际情况,对教学质量保证与监控体系制度建设的指导思想、组织的构建、院系两级教学管理以及教学信息与反馈等方面问题进行了探讨。     

高职院校教学质量监控的实践探索

健全的教学质量监控体系是高职院校教学质量的重要保障。本文在阐述构建高职院校教学质量监控体系应遵循的若干原则基础上,进一步探讨了山东商务职业学院在构建教学质量监控体系方面做的探索。     

高职院校教学质量监控体系的研究与实践

本文介绍年度质量目标管理、ISO质量管理和人才培养工作水平评估“三位一体”的教学质量监控体系的研究与实践,坚持教学目标、过程与效果相结合所取得的显著效果。     

高职院校教学质量监控体系构建与实践

文章根据现代职业教育的发展需要,针对高职院校教学质量监控现状及存在的问题,结合高职院校教学质量监控的探索与实践,从管理理念、监控机构、监控体系、监控模式和监控措施五个方面对高职院校教学质量监控体系进行了探索,对全面提高人才培养质量具有一定的指导意义。     

医学高职院校教学质量监控体系的探索与研究

通过对当前医学高职院校教学质量监控体系的现状以及存在问题的分析,提出了医学高职院校教学质量监控体系构建的内容和原则,为树立科学的教学质量监控体系,实现医学高职院校教学质量的健康稳步发展做出相应的探究。     

高职院校教学质量监控体系研究

教学质量监控是高职院校正常运行不可缺少的环节,但在实际执行过程中存在一些问题。本文通过借鉴国内外成功的教学质量监控模式,提出了构建高职院校教学质量监控体系的思路。     

高职院校教学质量监控体系运行机制探析

教学质量管理在高职教育管理中占有重要地位,是维持教学秩序正常运行、实现人才培养目标的根本保证,须通过建立完善的教学质量监控组织领导系统、校内外教学质量检查评估体系、有效的信息处理和分析系统以及畅通的校内外信息反馈系统,实现高职教育教学质量稳步提升.     

民办高职院校教学质量监控的研究与实践

教学质量是民办高职院校的生命线。针对民办高职院校教学质量监控中存在的问题,本文作者结合实践,对民办高职院校教学质量监控的改革进行了有效的探索。     

高职院校教学质量监控体系构建探究

在国内高等院校中,招生人数与高校学生质量成反比,并在教学过程中缺乏明晰的教学目标,出现毕业生就业难及社会认可度低等问题。因此不断完善高职院校教育教学质量监督系统,有利于缓解学校教学形式及质量之间的冲突,具有明显的监控力,能高效地提高高职院校的教育质量。本文首先对高职院校的教育教学质量监控系统的概念进行了界定,其次,明确了其在高职教育中的重要意义,再次,系统阐述了这一监督控制系统在建设中遇到的各种难题,最后,以此为基础对高职院校教育教学质量监督控制系统提出具体的应对措施,以完善高职院校教育教学质量监督控制系统的建设。     

高职院校教学质量监控的研究

教学质量监控是高职院校人才培养方面的重要工作之一,是教育管理者有目的地对所有课程的教学质量进行系统的、全面的监督、控制、评价和施加影响,使教学质量达到高职教育的预期目标的过程。针对高职院校的特点及其人才培养目标构建高职院校教学质量监控体系及运行机制。改善现有教学质量监控的状况,达到教学质量监控的良好效果,着实提升高职院校的人才培养水平。     

高职院校教育教学质量监控体系建设的探索与实践

国家示范性高职院校柳州职业技术学院建立以就业状况为监控中心,以教学督导与行政督查为工作支撑,督导室、相关职能部门、教学系部三方联动的三级教育教学质量管理体制,构建教学过程质量监控、学生综合素质考核与监控、人才培养质量社会评价监控三大监控系统,并有效运行,使学院的人才培养质量和高职学生就业工作收到了非常明显的成效。     

高职院校教学质量监控体系建设的探索

全方位、立体化的教学质量监控体系是各高校不断提升人才培养质量的重要保障。与普通高等教育相比,高职教育的人才培养理念和教学模式又具有很多特殊性,这就要求高职院校必须在学习借鉴普通高等教育教学质量监控经验的同时,结合自身特点进行制度创新和系统化设计,具体包括加强专项环节监控、创新日常管理制度、建立综合评价体系等内容。     

高职院校教学质量监控体系探析

教学质量直接影响着高职人才培养的质量,教学质量监控体系是保证教学质量的重要手段。本文在充分理解教学质量监控内涵的基础上,针对目前高职院校教学质量监控体系存在的一些问题,提出了相应的对策建议,以促进高职人才培养目标的实现。     

构建高职院校实践教学质量监控体系的原则与方法

教学的终极目标是保证和提高教学质量,促进学生人格健康发展。高职院校的人才培养目标是高素质技能型人才。本文分析了目前高职院校实践教学质量监控中存在的问题,探讨了构建高职院校实践教学质量监控体系的原则和方法。     

浅谈高职院校教学质量的监控

教学质量监控是教育管理者有目的地对所有课程的教学质量进行系统的、全面的监督、控制、评价和施加影响,使教学质量达到教育的预期目标的过程.教学质量监控要遵循监控原则,树立质量观念,强化督导工作,坚持评教制度.     

关于构建高职院校教学质量监控体系的思考

通过对教学质量监控体系的阐述,分析了当前高职院校教学质量监控中存在的问题,提出构建高职院校教学质量监控体系的基本思路,总结了建立教学质量监控体系的实操性工作。     

浅析高职院校教学质量监控体系的管理方法

广东高等职业教育发展迅速,但规模发展的同时,教学质量参差不齐,缺乏有效的监控和评价机制,严重影响到人才培养质量。而建立一套符合广东省高职教育发展现状的教学质量监控体系,将有利于提高高职教学质量,提升内涵建设。本文主要论述高职院校教学质量监控体系的管理方法。     

高职院校教学质量监控体系构建

教学质量监控是高职院校内涵建设的重要内容.浙江金融职业学院从校企合作、工学结合的要求出发,强调通过质量标准、评价主体、管理主体、管理空间及质量控制等五个环节的设计与优化,以进一步加强质量监控体系的构建.     

基于ISO9000的高职院校内部教学质量监控体系建设

随着中国高等教育体制改革的逐步深入,高职教育得到了快速发展,其规模已占到高等教育的半壁江山.但是,办学规模的扩张,也造成了高职教育办学质量某种程度的下降.借鉴国际先进管理理念,构建基于ISO9000的内部教学质量监控体系成为高职院校加强内部管理、保障并逐步提升教育教学质量可供选择的模式.笔者分析了高职院校内部质量监控存在的问题,有针对性地阐述了ISO9000管理精髓,对体系构建的关键点和注意问题进行了探讨.     

关于构建高职院校教学质量监控体系的思考

通过对教学质量监控体系的阐述,分析了当前高职院校教学质量监控中存在的问题,提出构建高职院校教学质量监控体系的基本思路,总结了建立教学质量监控体系的实操性工作.