当代大学生的新诗观--一份新诗调查问卷统计分析

大学校园是诗歌成长的一片重要土壤,大学生永远是诗歌艺术中最为活跃的因子.本文就一份大学生新诗调查问卷部分统计结果,进行了具体分析.     

论音乐在新诗教学中的作用

新诗一直是本科教学中的难点。在高校素质教育理念指引下,在新诗教学中引入音乐元素,可增强大学生对诗歌背景的理解、对诗歌主旨的把握,并扩大诗歌的教学容量,同时对大学生人文艺术修养的提高也大有裨益。     

当代大学生拒绝新诗原因一瞥——以郭沫若诗歌为例

大学校园是诗歌成长的重要沃土，大学生也是诗歌在未来得以延续的传承之一。而如今，现代新诗在大学校园里却陷入了一种尴尬的境地：除了在学史上讲述的诗人诗作以外，很少有人主动去阅读新诗，即便是学史上重要讲述的，大家也是被动地去接受。2003年12月，安徽技术师范学院的陈传万曾在某高校做了一份关于新诗的调查，当问及是否喜欢新诗时，     

柳暗花明话新诗——试论新诗的出路

新时期以来，诗坛的形势喜中有忧。诗歌如何走出低谷?值得探讨。首先要克服诗歌中的大白话、大黑话与大黄话这三大弊端．还要继续在诗歌形式与内容这两方面努力进行探索。许多诗人、诗评家与诗社为探索新诗形式作出了积极贡献。而努力使诗歌内容贴近实际、贴近生活与贴近群众这“三贴近”应是当务之急。倘若我们有坚定不移的探索精神，又能从传统与外国的诗歌中吸取营养，努力做到“三贴近”，新诗定会柳暗花明，有一个美好的前景。     

新诗潮中的上海诗歌

我记得就是八九十年代的时侯，陈东东写过一篇文章，谈到先锋诗歌和读者之间的关系问题，这个是他比较早地意识到这个问题的严重性。实际上沟通的问题还是一个很重要的问题，我最近修订的《中国当代诗歌史》不久就要出版，但是我给自己定位就是一个诗歌的外行人，对诗歌的评论肯定有很多离奇的东西，那么现在有一些学生问我大学里研究诗歌的教授越来越少，     

新诗发展与市场意识

新诗发展与市场意识黄树红当今，商品大潮已将诗歌推向经济市场。诗人应有市场意识，努力让自己的诗作参加市场竞争，在市场的竞争中提高诗作质量，以推动诗歌创作的繁荣和发展。一在商品社会里，诗歌作品已经成为商品。在市场经济的今天，诗歌不仅已经彻底地被推向市场，...     

新诗前景展望

诗歌是最重要也是最古老的一种文学样式,作为语言的精粹吸引了无数文学青年,而当代诗歌却渐行渐远.“梨花体”应运而生,口语化、通俗化的特征拉近了人们与诗歌的距离.但是在消费时代,经过网络暴力和恶搞之后,深刻反映出新诗的发展更需要一种正确而又理性的引导.     

三十年代都市文化市场中的新诗境遇

新诗的危机是整个诗歌面临的现代性困境的反映。这种危机，不仅仅是诗歌的艺术或内容的问题，更与它所处的整个现代文化环境密切相关。在中国现代社会和文化环境中，人们审美兴趣的转移导致了诗歌本身地位的日趋边缘化。这对新诗的生存和发展构成了严峻的挑战。30年代诗歌在都市文化市场中的境遇，在某种意义上，可以说正是诗歌的这种现代性困境的一种反映。     

论俄语诗歌对新诗革命及新诗文体建设的影响

俄语诗歌对新诗革命和百年间新诗的体建设产生了较大影响，不仅影响到新诗的职能，也影响了新诗的形态，特别是影响了新诗的诗体建设。俄语诗歌使新诗更重视诗的济世功能，使新诗与古诗相比更具有现实性、严肃性，更政治化。俄语诗歌对诗的音乐性和排列美的重视，也使新诗将诗的音乐美与排列美作为诗体建设的主要内容。前苏联的诗歌观极大地影响了20世纪五六十年代的新诗，助长了新格律诗的流行。中国新诗人对俄语诗歌的形态有些“误读”，加剧了新诗诗体的自由化与格律化的对抗。     

从语言入手阅读鉴赏新诗

一、发挥想像，填补跳跃　　诗歌因其自然特点的需要总是要用精练、含蓄的语言表达最丰富的信息，因此，诗歌表达上的跳跃成为解读诗歌语言的第一个障碍。它或表现为时空的压缩，或表现为意象的朦胧，或表现为事情过程的省略，或表现为语气的间歇，甚至是情感的断裂。鉴赏者就是要将压缩的给予扩充，朦胧的予以明晰，省略的给以添补，间歇、断裂的加以连缀。如徐志摩《沪杭车中》：　　匆匆匆，催催催 !　　一卷烟，一片山，几点云影，　　一道水，一条桥，一支橹声，　　一林松，一丛竹，红叶纷纷。　　艳色的田野，艳色的秋景，　　梦境似…     

新诗教法初探

在全面推行素质教育的今天，语文学科的文学性越来越显得重要，培养学生的鉴赏能力越来越受到重视。而诗歌作为最集中精练的文学样式，更受到广大教育工作者青睐。我国自古就有着诗教的传统，“不学诗，无以言”。好的诗歌都是感情强烈，想象丰富，语言凝练，韵律和谐，意境优美的。在陶冶性灵，净化情感，磨砺节操，启迪思维上，走着无可替代的作用。     

当代大学生拒绝新诗原因一瞥--以郭沫若诗歌为例

大学校园是诗歌成长的重要沃土,大学生也 是诗歌在未来得以延续的传承者之一。而如今, 现代新诗在大学校园里却陷入了一种尴尬的境 地:除了在文学史上讲述的诗人诗作以外,很少有 人主动去阅读新诗,即便是文学史上重要讲述的, 大家也是被动地去接受。2003年12月,安徽技术     

怎样引导学生赏析新诗

中国的古典诗歌历史悠久、源源流长，从第一部诗歌总集《诗经》，到晚清许多仁人志士的佳作，诗派林立，异彩纷呈，并形成了许多系统的诗歌理论。各种学生阅读的诗选内容丰富，涉猎广泛，读来通俗易懂，音韵和谐，博大精深的古典诗歌，加深了学生丰厚的文化底蕴。同时，诗歌的各种形式和诸多表现手法，在学生的思维中产生了潜移默化的影响，并形成了基本的固定模式。当他们接触到当代新诗，     

浅谈新诗的意象美

中国诗歌从古至今传承着一个优良的美学传统，这就是讲究意象美。所谓意象，就是融入了诗人主观情意的客观物象，或是借助客观物象表现出来的主观情意。物象是客观的，不依人的存在而存在，也不因人的喜恶而发生变化。但物象一旦进入诗人的构思，就带上了诗人美学理想和美学趣味。 从中国诗歌的美学特征看，讲究意象美不仅是古典诗词曲的一大特点，而且是现当代诗人从事新诗创作的一种自觉追求。我们以现行高中教材第三册为例，从意象美角度来审视现当代诗歌名作。 《再别康桥》中，徐志摩把“河畔的金柳”比成“夕阳中的新娘”，还有那“软…     

为新诗鸣不平

正翻开历届高考语文试卷,如果有作文的话,往往有这么一句"文体不限,诗歌除外",诗歌就这样被放逐!虽然我们在生活中会用"如诗如画"来表达赞美,会用"生活不只是眼前的苟且,还有诗和远方"来标举情怀。人往往会向往"诗意的栖居",但在考试中,却排斥了诗歌。固然,诗歌往往是最个人化的表达,有不可把握之处(主要是答案标准化方面),但我们的教育在强调个性的同时,又排斥了个人化     

1994年以来新诗流派研究述评

新诗流派研究是新时期以来新诗研究界一个长久的热点，现代主义诗歌研究尤其是学界倾注精力最多的领域，涌现了一批集中的成果。这里面有着某些共识，有少数突出的范例，也存在一些重复的缺陷。对新月诗派和现实主义诗歌潮流的研究，也是近年来取得较为突出成绩的领域。     

浅论鲁迅新诗的对话结构

鲁迅新诗不独体现着深邃丰富的意蕴,更重要的是鲁迅新诗是以对话的方式来组织诗歌的外在形式,来连缀诗歌内容和表现诗歌思想情感的,由此呈现着一种对话结构形式,使其诗歌结构形式更为细致、缜密。     

浅论鲁迅新诗的对话结构

鲁迅新诗不独体现着深邃丰富的意蕴,更重要的是鲁迅新诗是以对话的方式来组织诗歌的外在形式,来连缀诗歌内容和表现诗歌思想情感的,由此呈现着一种对话结构形式,使其诗歌结构形式更为细致、缜密。     

十七年新诗创作概观

十七年的诗歌理论大力提倡的是对诗歌社会效用的关注，在这种理论的指导、规范下，十七年的诗歌创作主要有两大类作品：政治抒情诗和叙事、写实诗。     

比较思维与中国现代新诗欣赏——兼论中国现代新诗欣赏的中外比较

比较是中国诗歌欣赏的重要传统。没有比较就不可能有中国诗歌一代接一代的承传。中国现代新诗发生发展的特点决定了它的艺术特征必须在中外诗歌的比较中加以确立。从郭沫若和李金发的诗歌创作比较中，可以看出中国现代新诗对西方诗歌的接受与变异，尽管西方诗歌对于中国现代新诗的发生与发展产生了极大影响，但是因为各自的艺术渊源、文化精神及人的生存方式的不同，中国新诗与西方诗歌也有鲜明的差异。因此，对于中国现代新诗的欣赏，既要用情感去感受情感应和，用生命去感受生命感动，还要对诗歌外在语言艺术形式及其所蕴含的内在韵致进行把握与阐释。