剑桥少儿英语对现行小学英语教学的反思与启示

目前，我国参加剑桥少儿英语学习的少年儿童超过了五百万人。剑桥少儿英语的迅猛发展，在我国掀起了少儿英语学习热，成为国内中小学生英语学习第二课堂一道最亮丽的风景线。笔者通过探析剑桥少儿英语成功的经验，反思现行小学英语教学，得到一些启发。     

交际教学法与剑桥少儿英语教学模式

交际理论是一门新兴学科。交际能力的培养作为外语教学的主要目标被列入各级学校教学大纲。剑桥少儿英语学习系统，从设计思想、教材编写到检测评估将交际教学法结穿始终。     

剑桥少儿英语项目现状调查与分析

剑桥少儿英语培训项目从英国引入国内已十年,然而关于其实施情况的研究在数量上仍然有限.对该项目在湘西北地区实施的调查与分析表明,实施情况不容乐观.只有加强学生引导、家长积极配合、培训机构注重管理、教师提高素质才能有效保证该项目的顺利推行,才能保障少儿英语教育富有成效.     

剑桥少儿英语项目现状调查与分析

剑桥少儿英语培训项目从英国引入国内已十年,然而关于其实施情况的研究在数量上仍然有限。对该项目在湘西北地区实施的调查与分析表明,实施情况不容乐观。只有加强学生引导、家长积极配合、培训机构注重管理、教师提高素质才能有效保证该项目的顺利推行,才能保障少儿英语教育富有成效。     

现行英语教学中的问题反思

爱因斯坦曾言：兴趣是最好的老师。当英语以其陌生的面孔，异样地走进学生当中，他带给学生全身的好奇感。当学生对学习产生兴趣时，他总是积极主动而且心情愉快地投入学习。再说我们的教材，它以其丰富的色彩，富于变化的节奏，悦耳的美式音吸引学生．说说唱唱玩玩中通过角色表演，游戏活动等形式习得大量言语。但因为有的教师因初次接触教材，教学上不能很好把握等，在课堂教学中体现在以下几个特点：     

小学英语教学反思

英语学习、英语教学越来越受到人们的普遍重视.随着时代的发展和社会的进步,英语已从一种工具变成了一种思想,一种知识库.没有掌握英语犹如缺乏一种思想,缺少了一个重要的知识源泉.     

小学英语教学反思

一、在中国，英语是外语，不是第二语言，不可习得 first language和mother tongue和native language的共同特点是：（1）最早习得的语言，常常是在家庭环境中习；（2）熟练程度高，语言直觉强。     

反思小学英语教学

随着改革开放的进一步深入,英语教学越来越受到重视,在小学开设英语课已成为发展趋势。作为一名英语教师,笔者很愿意学以致用,让每个学生都和笔者一起学好英语,迈入新世纪。作为教师,我们有责任使每个学生学好英语。我们农村学校缺少英语学习环境,笔者就把笔者的英语自修与英语教学结合起来,与学生共同学习;人与人之间存在着一定的差异,这是客观的,要大面积提高教学质量,必须面向全体学生,因材施教,充分调动每一个学生的积极性主动性,让每个学生主动地、生动活泼地学习和发展,一步一个脚印,最终都有所学。但是,在我们随着时代前进的途中,我们有许许多多的问题有待解决,在就需要我们教师要反思我们的小学英语教育。下面笔者就个人的教学经历来谈谈几点笔者的体会。     

小学英语教学的反思

在我国的教学体系中,小学教学的重要性甚至要高于初中高中,因为小学正好处于学习的启蒙阶段,打好坚实的基础,对于学生的将来还是存在着相当重要的位置的。尤其是英语,对于小学生,基本上都是刚刚接触英语,如果教师可以成功地让学生爱上英语这门学科,在今后的英语教学中,无论是教师还是学生都可以有一颗轻松愉悦的心,但如果孩子从第一堂课开始就抵触这门学科,在后面的学习中将出现阻碍性的障碍。所以对于小学英语教学的反思是十分重要的。     

剑桥少儿英语教学中应注意的问题

剑桥少儿英语是我国十分流行的英语学习课程之一,它的课程设计以及教学方法比较独特,也符合少儿学习英语的特点。但在具体的实践过程中,由于师资水平、地方文化环境、政府机构的管理等方面的原因,使得剑桥少儿英语在具体实施过程中出现了一些问题。本文重点论述剑桥少儿英语教学中应该注意教师的理论水平、儿童的学习策略、学习风格和个性特点等问题。     

剑桥和人教社少儿英语教材的比较研究

本文从听、说、读、写四项语言技能,语音和词汇,教学活动设计,教材结构四个方面出发,分别对剑桥少儿英语和人教社少儿英语两套教材进行了比较,并提出了儿童英语教材的编写应最大限度地激发学生学习英语的兴趣、教材所提供的活动应具有目的性和可操作性、应当充分考虑交际和文化因素、应注意各教材内容之间的整体性和连贯性等建议。     

小学英语教学现状及反思

随着经济的发展,世界各国的交流越来越频繁,而英语作为各国间交流的主要语言,其作用也不可忽视。为顺应时代的潮流,促进我国经济的发展,我国在小学教育中便开展了英语课程。虽然英语教学在小学课程中实施已久,但其教学效果一直不太乐观,就目前小学英语教学现状做了分析并提出了几点建议。     

对现行小学数学教材实际运用的反思

人教版的数学实验教材以《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》的基本理念和所规定的教学内容为依据,在总结现行九年义务教育数学教材研究和使用经验的基础上进行设计的。教材的编者力求使教材的结构符合教育学、     

中国小学英语教学的现状与反思

各位老师，今天我要讲的题目是“我国小学英语教学的现状与反思”。我国在小学全面开设外语仅仅只有四、五年时间，也就是从1999年开始。当然小学所开的外语在我们国家不是强制性的，不是compulsory education，还是属于optional，可选择的。目前来讲，我国小学开设外语是在无准备的情况下，是在教师、师资不足的情况下，或者说是在之前没有可循规律，没有成功经验，     

浅谈剑桥少儿英语学习系统与儿童创造能力的培养

剑桥少儿英语对儿童创造能力的发展具有明显的促进作用。本文介绍了剑桥少儿英语学习系统及其特点 ,具体分析了如何利用剑桥少儿英语教学促进少儿创造力的发展及如何培养少儿创造性思维。     

浅谈语文教学方式对小学英语教学的启发和应用

<正>语文和英语都属于语言类学科的范畴,虽然两者的教学内容存在较大区别,但也存在诸多共性,这就为语文教学方式在小学英语教学中的应用提供了有利条件。在进行小学英语教学中,通过对语文教学方式进行合理的借鉴或应用,能够使英语教学的方式更加多样化,对激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效果有着较好的积极影响作用。因此,有必要深入分析语文教学方式对小学英语教学的启发及应用,以此促进小学英语教学的进步和发展,为学生构建更好的英语学习环境。1.小学英语教学的现状     

简析剑桥少儿英语学习者成功的几个因素

自从剑桥少儿英语引进到我国之后,对我国少儿英语的教育起到了很好的促进作用。本文主要分析探讨剑桥少儿英语学习者取得成功的原因和因素。很好利用这些有利的因素对进一步提高少儿英语教育有很大帮助。     

关于小学英语教学的反思

教学反思是构建高效的小学英语教学的必要手段之一。教师要切实更新教育教学理念,从教学的内容、方法、任务设计和组织教学等方面进行反思,努力变理想课程为现实课程。     

对农村小学英语教学研究现状的反思与展望

对中国知网上有关农村小学英语教学的文献进行检索统计,结果显示:(1)文献呈逐年上升趋势,但绝对数量偏少;(2)文献涵盖了问题及对策、教学方法、教学手段、语音、口语、词汇、课堂教学、教学质量等多种研究内容,但有所偏重;(3)整体研究力量偏弱、文献质量不高。在对统计结果进行了归因分析后,对需要进一步的研究内容进行了展望。