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《新课程理念与小学课堂教学行动策略》考核的题型是简答型、判断题、论述题、案例分析或设计四种。经学习、培训、考核后,参培参考教师对“案例分析”这一题型提出一些问题,归纳起来,主要是:案例分析有什么重要性和必要性?案例分析的理论依据是哪些?案例分析的方法有哪些?…… 相似文献
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相阳 《中学生数理化(高中版)》2006,(5)
同学们,到现在应该已经非常熟悉和适应高中的学习生活了,这时有必要进行汇总和分析一下,这样做有益于提高学习质量和学习效率.有效地借助各种外力,当然是很有必要的,那么怎样利用各种外力呢?在高考备考中,我们可以借助的外力主要包括:教师、专家;家长、亲朋好友;同学;电视、广播、互联网等媒体;各类教辅资料等.比如,针对老师考试后的试卷分析和讲评,我们应该做到一查、二统、三找、四改.一查,即检查,每次考试的目的是什么?考试的知识范围有哪些?试卷中有些什么题型?哪类题型自己见过,哪类题型是初次见面?哪些题是考查基本知识和基本技能的,… 相似文献
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一、要将教学的中心放在“学”上 设计教学时，教师应围绕教学内容更多地考虑以下问题：学生学什么?他们想怎样学?哪些材料做成课件将有助于他们学习?怎样学才有趣?哪些问题的探讨和解决将有益于学生的发展?同时也考虑，教师怎样引导和组织?用哪种形式会更有助于学生掌握和理解课程内容?哪种形式才能真正让学生学得有意思并能受益?教师在这些问题上的设计、 相似文献
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课堂教学中怎样才能使师生互动起来呢？
一、教师要有创新意识，转变教育观念，充分认识课堂上师生互动的重要性和必要性
这是实现师生互动的必要条件。大家知道师生互动不仅有利于教学效率的提高，学生学习技能的培养，还能提高教师自身素质。[第一段] 相似文献
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近两年来，个别省市的中小学教师培训工作出现了一个新问题。教师培训的日子成了参培教师的黑色岁月。参培教师成天寝食不安，被焦躁和恐惧所包裹。授课教师的教学成了自己说自己听、没有观众的独角戏。因为参培教师时刻想的是上级教育主管部门可能会考书上的哪些内容，成天只顾埋头抄书上的概念和条条框框， 相似文献
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五种课堂教学资源的利用 总被引：1，自引：0，他引：1
新课程实施以来,教师对教学资源的开发和利用有了进一步的认识。哪些是课堂教学可利用的资源?如何挖掘和利用这些资源来保证课堂教学更具活力、更有生命力?这是很值得我们进行反思和研究的问题。在对教学实践的研究中我们发现,课堂教学中可利用的教学资源很多,关键在于教师有没有捕捉这些资源信息的意识,能不能处处留心,做一个有智慧、有思想的教师。教学案例是教师平常教学中发现和积累的典型的教育事例。注意收集自己和别人的优秀教学案例,能有效地引导自己的教学活动,在经验与教训中反思并提高自己的教学水平。对教学案例资源的利用是有… 相似文献
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近两年来，个别省市的中小学教师培训工作出现了一个新问题。教师培训的日子成了参培教师的黑色岁月。参培教师成天寝食不安，被焦躁和恐惧所包裹。授课教师的教学成了自己说自己听、没有观众的独角戏。因为参培教师时刻想的是上级教育主管部门可能会考书上的哪些内容，成天只顾埋头抄书上的概念和条条框框，或是围着授课教师为他们抓提和印制复习资料，哪还有闲心去听课。 相似文献
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《新课程理念与小学课堂教学行动策略》(以下简称《行动策略》)的培训学习，取得了较好的效果。该教材对参培参考的广大小学教师更新教育教学理念、改善教学行为、改善学生学习方式，既提出了理论上的帮助，又提供了很多好的课例，使教师们受益不浅。在学习、培训中，学习者也提出一些疑难问题，希望多加探讨，以求深化认识、深入理解。本文就这些问题，分别作一些阐释和探讨，供学习者深入学习时参考。 相似文献
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<正>函数不等式恒成立问题是导数中一类重要的题型，其解法主要有分离参数法、含参讨论法、必要性探路法.此类题型中有一类求参数的最大(最小)整数值问题，学生遇到时往往不知所措，不知如何选择何种解题方法.本文例谈这三种方法各自特点，对其基本特征进一步梳理、归纳和概括，旨在厘清解题思路， 相似文献
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课堂教学是小学数学教学的主要构成部分,是实施课程改革的基本途径。随着课改的深入发展,构建理想的课堂成为近年来广大教师、教研员研讨的热点课题。围绕这一热点课题,一系列的问号在我的脑海中萦绕:在新课程中,小学生的数学课堂学习状况,教师的课堂专业生活都发生了哪些可喜的变化?还存在哪些影响发展的主要问题?这些问题是否成为当前制约课堂教学改革向前发展的瓶颈?理想课堂的标准是什么?为了在课堂教学改革中作好研究、指导、服务的工作,带着这些问题,我认真地对当前新课程课堂教学的现状开展了相关的调研活动。一、调研的对象与方法我… 相似文献
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<正>小学学业考核评价有利于教师发现学生的学习特点与问题,为以后优化教学内容、改进教学设计、调整教学策略和完善教学过程提供参考数据。学业考核评价是否有成效,命题是关键。纵观各类考卷,以阅读材料设计考题的量与分值在卷面占一定的比重,主观题是必设题型。下面,笔者以阅读材料《晨起江边拾景》为案例,呈现主观题设计之浅见。 相似文献
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《经济法》这门课具有较强的实践性,考核是采取案例题的题型,一般为八到九个题。从几年来这门课的考核情况来看,虽然及格率不低,但平均成绩不高,究其原因,一是学员对这门课的一些理论知识学得还不够深透,二是对案例分析的方法和表达思路还欠锻炼。本文就经济法课考核出题频率较高,学员学习难度较大的疑难问题进行解释,并附案例进行剖析,希望能对同学们的学习有所帮助。 相似文献
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【案例背景】数学课堂教学中,教师的即时评价是对学生课堂上学习活动做出的立即反应,帮助学生调整、控制后续学习行为的一种形成性评价方式。如果教师能够巧妙地运用口头语言和态势语言艺术,通过多元化的评价,就能够唤醒学生的参与热情,激发学生的自信心,满足学生的成就感,从而促进学生的全面发展。在平时的听课活动中,我均是从教师评价语言的角度去观察,也就是,教师运用了哪些评价语言?哪些语言有效地激发了学生的学习兴趣?哪些语言不利于激发学生学习兴趣?下面看两个案例。【案例主题】小学数学课堂教学中口头评价的案例分析与思考【教师… 相似文献
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郑淑红 《教学月刊(小学版)》2003,(12):10-13
学生是学习和发展的主体,课堂教学要创设民主的氛围,倡导自主、合作、探究的学习方式,这已成为教改的主旋律。我们也的确看到在小学语文课堂中,教学更民主了,学生的主体地位加强了,有了更多自主学习的权利和机会,课堂也更富有生机与活力了。但与此同时,我们也发现了其中隐伏着的“伪民主、伪自由”症状。[症状记录]一、质疑与教学过程———互不兼容1.虚晃一枪走过场“看了题目,你想问哪些问题?”“读了课文,你有哪些疑问?”课堂上,老师常常这样启发学生质疑。于是,学生“应邀”提出了各类问题。接下去,教师不是引导学生将问题归类筛选,并以… 相似文献
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中学地理教师培训的新内容——中学地理教学中灾害教育和旅游教育的重要性 总被引：1，自引：0，他引：1
中学地理教师继续教育培训课程中增设灾害教育和旅游教育，要有针对性解决中学教学中的实际问题。为参培教师整理有关数据资料、典型案例、“3 X”综合考试试题，为他们提供常规教育素材和多媒体教育素材。 相似文献
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２００１年４月，丽江县进行了以青年教师为龙头的教学技能全员培训。截至目前，全县培训教师已达２８１人，学员参培积极性高，社会反映好，培训成效明显。总结一年来的教学技能培训，我们的主要经验是：一、明确微格教学特点由于首次采用微格教学开展教学技能培训活动，学员对微格教学的内容及程序缺乏了解，不明白在培训期间需要做些什么。为了让学员在思想上，行动上有所准备，增强学员主动性与积极性，我们在教学时，首先对参培教师介绍微格教学的基本模式。即每项教学技能都能采用理论学习、观摩示范、角色扮演、反馈评价、重教五大环… 相似文献
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云南省中小学教师继续教育中心编的《〈研究性学习解读与实施〉学习提要》,对考核方式及题型作了明确的规定:题型为判断说明、简要回答、案例分析、论述。对这些题型,我是这样理解的:一、考试是对学习目标达成度的一种评价手段,又是对继续深入学习的引导,而不是学习的结束。《研究性学习解读与实施》的学习目标,也就是学习提要在学习要求中列举的六个方面的具体要求。归纳起来,一是在理论方面要认识研究性学习,用科学的思维方式、观察、研究实施研究性学习的问题,总结新经验。二是在实践方面要初步掌握组织实施研究性学习课程和学科教学中研… 相似文献
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管理学科的理论来源于社会,作用于社会,具有很强的应用性。因此,学习不能仅限于对理论知识的认识和理解程度上,更重要的是锻炼提高自己分析和解决问题的能力。近几年为培养学生认识问题、分析问题和解决问题的能力,教师在管理类课程教学中越来越多地采用案例教学的方法,课堂教学、作业和考试中也越来越多地出现了案例分析这一较为特殊的题型。本文归纳总结了管理案例教学的目的、特点,管理案例的类型,以及教师及学生在管理案例教学中应扮演的角色。力图使学生能够认识案例教学对自身学习成长的意义,更好地把握教师在案例教学中的教学思路。 相似文献
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基础教育阶段英语课程改革特别强调自主学习。但受教学条件或观念等制约，教师在实施中仍面临操作和认识上的问题，满堂灌仍很普遍，学生主体性、能动性得不到发挥。针对这些问题，本文以自主学习相关理论为依据，通过教学案例分析，为解决这些问题提供参考。 相似文献
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做“田野”里的教育调查者 总被引：1，自引：0，他引：1
历时5年的英语教学评价项目已覆盖了全国200余个试验区。在这些试验区中,教师已经和正在做着哪些事情?他们的评价改革试验取得了什么实质性的成果?面临着什么实际问题?他们如何使用评价资源?学生的学习过程和学习行为发生了哪些具体的变化?要弄清这些问题,需要参 相似文献