解读十年“免监考”

“以诚为本,以信立人”“独立自主,自力更生”……几千年来,这些传统美德作为中华民族的精神薪火世代相传,而诚实守信、自主学习则是一名合格中学生应该遵循的行为原则。然而,在今天的中学校园里,抄袭作业、考试作弊等不良行为却仍然存在。一段时间以来,很多学校尝试实行“免监考”制度,希望能通过这种方式对学生进行德育,使诚信、自主的做人原则深入每个学生的心灵。上海市第八中学是一所较早开展“免监考”活动并坚持至今的学校。     

免监考的教育学意蕴

免监考是指考场不安排教师监考,由学生自我约束、相互监督完成的考试。这种考试具有积极意义,它体现了信任和尊重学生的人本思想,注重学生诚信品质的践履躬行,有利于培养学生的集体荣誉感和促进社会诚信意识的回归。     

执信中学试行“免监考”的分析与启迪

一、“免监考”举措的出台古往今来,哪里有考试,那里就有考试作弊,作弊与防范作弊一直相对立而存在.反作弊,除了严格考场布置,加大监考力度,强化思想工作以外,还应该有新的思路,新的举措.执信中学94～95学年第二学期决定在某些条件具备的班实行“免监考”就是这种新思路、新举措的一个大胆的构想和尝试.笔者作为高一(6)班的班主任,在学校提出“免监考”的设想后,即鼓励班学生和班委会,事先向学校提出“免监考”的申请,高一(6)班申请免监考是具备一定条件的:是执信中学高一级的试验班,学生的总体素质相对是比较高的;又是高一级的先进班集体,班里已形成和培养出良好的班风和严谨的学风;学生有较强的集体荣誉感和正确的舆论导向.这些都为(6)班试行“免监考”提供了一个坚实的基础.但是也有一些值得注意的问题:作为一个试验班,学习的竞争压力大,分数对于这个班的学生来说,其诱惑力更大.但是“免监考”是否可行,这首先不是一个理论问题,而是一个实践问题,应该由实践去检验.经过两次申请,终获校长批准并正式向全校师生宣布,高一(6)班在学期中段考实行免监考.这样,一个反对考试作弊的新举措正式出台并付诸实践了.     

试行免监考五年的实践与认识

试行免监考五年的实践与认识扈仰营从１９９１年初至今，北京航空航天大学近１００个班次、３０００多学生参加了免监考。试行免监考的根本目的在于育人。在加强考试管理、严格考试纪律的同时，对少数优良学风班，鼓励和支持他们进行免监考，让学生自觉遵守考场纪律，借以...     

实践免监考 促进学风建设

90级新生入学后,北航的思想品德教育研究室给他们开设了《大学生活导论》课程。在课程结束之前,作为课程考核内容之一,进行了优秀班级活动答辩赛。在答辩赛上,参赛代表的发言启发了有关领导：能否让学生自己管理自己,而不完全依靠外界机制约束。于是,在答辩赛结束之际,参加该项活动的校领导向90级的学生提出了免监考的建议。第一次实行免监考的只有3个班,时间是1991年1月。取得成功后,每次考试一般维持在10个班左右,约占全校班级总数的8～10％、全校学生总数的5％。一、北航免监考活动的组织形式免监考坚持自觉自愿的原则。愿意进…     

关于高校免监考的一点思考

免监考作为一种新型考试方式,旨在通过培养学生的诚信意识、自律意识及集体荣誉感,使学生自觉诚信完成考试。本文就高校免监考的目的、实施基础、存在问题,提出论述。     

有感于“小学生监考”

一则社会新闻引起了我的"兴趣"——"小学生监考公检法考试,抓住25名作弊干警"。文章不长,但粗黑字体的标题却相当具有冲击力和吸引     

用28年的免监考制度,探索学生人格养成

<正>在上海市第八中学,有一项坚持了28年的免监考制度。当语数英三个科目进行期中和期末考试时,走进校内的某个教室,会看到一些戴着“免监考生”胸牌的同学,在无人监考状态下应考。在这些“免监考生”考场,老师会在考试前、结束后进入考场,分发和收取试卷;考试过程中,老师也会进入一次教室,解答同学们遇到的小问题。     

“无人监考”需慎行

培养学生诚信,学校半信半疑,将自己陷入尴尬境地2006年1月3日,郑州大学材料科学与工程学院包装专业的58名学生走进了一个特殊考场——“诚信考场”。在这个考场里看不到监考老师的身影,而这也正是这个考场的特殊之处——取消监考老师。该校负责人称,这样做是为了更好地培养学生的诚信品质。不知从何时,这种“无人监考”的考试形式在校园内悄然登场,最初是小学、中学,如今这股风潮已在大学蔓延开来。早在2002年,四川师范大学就在省内普通高校中首开先河,将“无人监考”引入学校。上海师范大学在2003年的学期期末考试中,也引进了这种“无人监…     

培训监考要“新”

培训监考要“新”江苏省江都县自考办仇国安自学考试是对自学者进行以学历考试为主的国家考试，是国家学历水平的大规模的社会检测、验收、选拔性考试．能否坚持国家学历水平的标准，保证考试的质量，除了严格掌握命题尺度及评卷要求外，重点就在于考场考试的规范化监督和...     

十年日记十年“不”

失败并不意味着你必须放弃——失败表明你还要继续努力。在伦敦的一家科学档案馆里,陈列着英国物理学家法拉第的一本十年日记。这本日记非常奇特:     

十年日记十年“不”

在伦敦的一家科学档案馆里，陈列着英国物理学家法拉第写了十年的一本日记。这本日记非常奇特： 第一页上写着：“对!必须转磁为电。” 以后，每一天的日记除了写上日期之外，都是写着同样一个词：“No（不）。”从1822年直到1831年，整整十年，每篇日记都如此。     

十年日记十年“不”

在伦敦的一家科学档案馆里,陈列着英国物理学家法拉第的一本十年日记。这本日记非常奇特:第一页上写着:对!必须转     

给“监考”改个名

给“监考”改名的最初思考来自对“监”字意义的不满。什么是“监”？《说文解字》注解“监”为“临下也”,《古代汉语词典》注解“监”为“从上视下”。显然,“监”这个词从它诞生之日起,就带有明显的居高临下的意味,如“监观四方,求民之莫”（《诗经·大雅·皇矣》）。     

“十年来”和“十来年”

"十年来"与"十来年"形近义近,而且词性相同,很容易混淆。本文将从"来"的词性和意义、短语的粘合性、语义特征以及语法特征等方面对二者进行辨析。     

“双语”十年

2001年5月,上海市教委首次召开了双语教学实验工作会议,标志着上海中小学双语教学的正式启动。一个月不到,市教委教研室又召开了全市性的大型双语教学研讨会。在各方的关注下,上海率先举起了双语教学实验大旗。在此后的一个时期内,上海推出了一系列举措来推广中小学双语教学实验工作,如政府发文推动,成立市级中小学双语教学指导小组,创建双语教学实验学校,评选优秀双语教师,编写双语教材,启动中小学双语教师教学能力认证……     

“师道”十年

《师道》改版,已历十年有余。其中,有艰辛,有困苦,更有期待与欢欣。 十余年来,《师道》外形变化不大,风格如一,但内涵在日渐提升。从最初的以文摘与原创三七开．到现在的以原创占压倒多数的改变,见证了编辑们的努力,也见证了作者对她的支持。     

“监考”变“陪考” 学习增动力

山东沭化集团有限公司财务处的5名财会工作人员怎么也没想到,在日前公司招聘财会人员的“陪”考中,只因考试成绩未达到及格分数线便被告诫一次,并“赔”掉了一级岗位工资。而报考财会的几名车间工人却以前3名的优异成绩如愿地进入了财务处工作,那么,这次志在选拔专业人才的考试怎么和以前不一样“考”变味了呢?前些年,沭化集团选拔专业人才时虽是考场上见分晓,但沿用的办法一直是招考什么专业便由该专业在岗