依托地方文化 走出地方高校特色发展之路

由地方政府主管的高等学校是我国高等教育体系的主体部分,承担着为地方培养应用人才和为地方经济社会文化发展服务的重要职责。追求办学特色,是不同类型和不同层次高等学校的普遍战略。作为一所地方院校,周口师范学院根植于河南周口这块历史文化积蕴丰饶的沃土,充分发掘和利用地方特有的办学资源,适应地方经济社会     

与区域经济互动 培养高技能商贸人才

无锡商业职业技术学院在办学实践中,与区域经济互动,紧密结合地方服务业发展的需要设置专业,构建校企联动机制,创新人才培养模式,致力培养高技能商贸人才。     

依托地方优势突出专业特色--三峡大学职业技术学院环境工程专业教学改革初探

为顺应新时期的环保工作,环境工程专业教学必须做到与时俱进.三峡大学职业技术学院在环境工程专业教学改革中,紧紧依托地方优势,通过"打三峡牌、唱水电歌",突出专业特色.学校坚持以教育思想和教育观念改革为先导,以课程体系和教学内容改革为核心,以实践教学改革为重点,以提高教育质量、促进全面发展、服务经济建设为宗旨,扎实开展教改实践工作.努力培养"技能型、应用型"高职环境人才.     

依托行业特色优化专业结构培养高素质应用型人才

西安科技大学依托学校的办学定位、办学特色和学科优势,确立了"以地矿及其相关学科专业为特色,其他专业围绕特色学科专业发展"的专业建设格局.不断调整优化专业结构,明确本科教学培养定位.实施科研反哺教学,培养创新意识和创新能力,强化实践教学训练,不断创新人才培养模式,为培养高素质应用型人才奠定了坚实的基础.     

依托地域优势创出办学特色

本文介绍了广西工学院利用地处柳州的地域优势,充分利用社会资源,与企业联合办学的经验.广西工学院成立校董事会,与当地政府、企业和科研单位联合培养人才,资源共享、互利互动、创出办学特色.     

依托学校文化 加快特色建设

学校的办学特色,是指一所学校在发展历程中形成的比较持久稳定的发展方式和被社会公认的、独特的、优良的办学特征。办学特色体现学校的文化积淀．关乎办学质量和办学水平,关乎学校的生存和发展。因此,中小学在教育改革中追求学校特色,就是追求学校文化中的教育特色。     

依托泰宁地方文化资源彰显人文见长教育特色

学校当以文化立校,创新立校,发展过程绝对离不开长期办学所形成的经验和文化的积淀,而办学优势的弘扬更离不开办学特色的彰显。学校不仅要关注目前的优势,更要关注可持续发展的动力,因此,形成特色,是学校发展的必然选择。     

突出办学特色 服务地方经济

生物医药工程系二十余年的办学历史，证明深化教学改革、建设高水平师资队伍、优化课程结构、加强专业建设和教学管理是提高人才培养质量的有效途径。突出“产学研合作育人”、努力服务地方经济建设的办学特色，是中小型高校的生存之本。     

依托行业突出特色办好高职

办学特色是高职院校的生命力之所在。要办出职业教育特色必须有行业的参与和支持。山西工业职业技术学院根据国家能源发展战略和煤炭工业现代化趋势，以办好煤炭特色专业为切入口，充分利用学院原有教育资源优势，主动依托行业办学，坚持校企结合，办好特色专业，进而办出学院特色，适应了服务社会经济发展需要。     

依托地域优势 创出办学特色

本文介绍了广西工学院利用地处柳州的地域优势，充分利用社会资源，与企业联合办学的经验。广西工学院成立校董事会，与当地政府、企业和科研单位联合培养人才，资源共享、互利互动、创出办学特色。     

福建地方本科高校文化产业人才培养研究

要:当前,文化产业正如火如荼地贯穿于社会发展的各个领域,成为国家经济增长的新引擎。这预示着未来这一领域急需一大批人才为其后续的发展提供充足的动力支持。地方本科高校作为区域人才培养的主阵地之一,服务地方经济,为区域经济发展培育实用型人才责无旁贷。福建省地方本科高校的文化产业人才培养存在着专业设置特色不突出、人才培养照搬传统模式、精通地方文化的专业教师匮乏等问题,只有积极探索人才培养的新模式,才能打造具有区域鲜明特色的文化产业专业,为区域经济建设和社会发展提供动力源泉。     

大学文化建设对大学人才培养的功能与价值研究

党的十八大一再强调文化建设的价值及重要性,而大学文化建设是我国文化建设和发展不可或缺的重要组成部分。大学文化在大学发展中起着极其重要的作用,对大学人才培养具有重要的引导价值和教育功能。高等教育要积极发挥文化育人作用,明确培养目标,全面提高大学人才培养质量。     

独立学院应用型人才培养方案的特色化研究

独立学院应用型人才培养方案特色化具有必要性和可行性.其特色化应从教学计划、课程体系、实践环节、师资队伍建设及教材体系建设等方面加以落实.独立学院只有坚持特色化发展道路,才会有竞争力,才能形成品牌,才能持续健康发展.     

地方高校生物技术专业人才培养方案研究

为了适应社会发展需求,根据地方性高校的办学定位,在实践的基础上,建立通识教育模块,设置学科基础课程、专业课程、专业技能课程模块,加强及完善实践教学环节,制定生物技术专业本科应用型人才培养方案.     

紧贴行业,服务地方,提高高职办学的市场能力

文章结合办学实际,论述了部门所属院校在体制改革后,如何及时调整学校的办学思路、专业结构,发挥专业优势,为地方经济建设和社会发展服务,同时通过机制创新,保持和发展与原所属部门的关系.     

关于师专本科生文化素质教育的思考

高校的扩招给高校带来了发展的机遇 ,但对开办本科专业的专科学校来说更多的是挑战。无论是本科院校还是专科学校 ,对本科生的要求是一样的 ,培养的目标是一致的 ,但专科学校的本科生与本科院校的本科生进校时文化素质有较大差距。专科学校必须根据自己学校的实际情况加强对本科生的文化素质教育。     

浅论高职院校基于学生层面的人才培养方案的反馈与调整

文章从学生层面简要探讨了高职院校人才培养方案反馈调整机制的设立,通过科学的评测手段和有效信息的沟通渠道,按照人才培养的过程分阶段建立信息采集平台,使学院人才培养工作的成效能获得及时反馈,同时也使得学院的培养工作更能贴近学生成长的需要,有效地提高培养质量。     

老年服务业人才培养方案初探

我国已经进入老龄化社会,要发展社区为老服务和社会化养老事业,就必须培养大量的老年服务与管理人才,而我国在这方面的人才培养还非常薄弱。要建设和谐老龄化社会,离不开高素质、专业化的老年服务业人才。老年服务业人才必须具有复合的知识结构和多元的学科背景。     

地方高校学报的办刊定位问题

地方高校学报办刊应有明晰的思路。学报办刊定位应考虑学报的社会效益、发展目标、办刊层次、办刊特色等内容。影响地方高校办刊定位的因素有学校的内部因素和学校的外部因素。     

北部湾经济区高校文化产业人才培养策略初探

北部湾经济区的文化产业是建立在融聚了海洋文化、岭南文化与东南亚文化的区域文化特色基础上的朝阳产业,产业优势鲜明,人才需求热切。人才是北部湾经济区文化产业综合竞争力的核心评价指标,其中,高校是人才培养的重镇。探讨北部湾经济区高校的文化产业人才培养模式与途径对于北部湾经济区文化产业的现代化发展具有重要的现实意义。