新闻学专业课程改革浅探

有识之士越来越认识到,新闻从业人员中,新闻学专业毕业生的优势并不在于优先获得了采写技能,也不在于他们比别的专业的毕业生更有可能自觉地遵守新闻道德规范。那么,新闻学专业如何才能培养更优秀的人才与非新闻专业毕业生进行竞争呢?新闻学专业的优势何在?这与新闻学专业的课程设置密切相关。媒体对人才的要求是新闻专业课程设置的基本依据。 媒体对新闻人才的第一个要求是拥有广阔的知识面。国家新闻出版署的官员兼学者梁衡认为:“新闻有学,学在有无中”,“它的学问被化掉了,化作似     

论文缩微

新闻“立体三角”关系樊亚平在2006年第6期《新闻界》上发表专访我国著名新闻学者甘惜分先生的文章,阐述了甘先生在新闻学理论体系构建方面一个重要成果。甘惜分认为,新闻事业是存在于各种关系之中的,离开了这些关系新闻就不可能存在。现实中的各种东西,没有和新闻无关的。别的科学呢,可以仅仅局限于各自那个范围之中,而新闻却无所不包,它随时要和各种事物发生密切联系。可以说,新闻学就是研究这种种关系的学问。甘先生研究发现,新闻首先存在一     

不要冷落了新闻编辑

编辑,是一门学问,这一点已逐渐被人们认识。但是,一些研究编辑工作的刊物,似乎仅限于出版界,而新闻业务刊物上虽也有涉及编辑的,份量却很轻;最近出版的《编辑家列传》一书,也只是记载了各出版社的主编、知名编辑。总之,新闻战线上那个“编辑”被冷落在一旁。我认为,这种现象不尽合理。也许有人要说,新闻学已把新闻界的“编辑”包括进去了。这是事实,因为新闻学不是“记者学”。但是,这不足以说明:研究编辑学应排除新闻界的“编辑”。很多学科,特别是社会科学,各科之间有很多交叉点,新闻学就是如此。新闻学不仅要研究新闻规律,新闻史、新闻实践等方面的内容,还牵涉到语言     

新闻学发展的新希望

粉碎“四人帮”三年来,新闻工作在不断发展进步。实践终将推动理论研究的发展,近来关于新闻学理论问题的议论也多起来了。尤其引人注意的是不少新闻业务机关开始注意新闻理论研究,这使我们对新闻学的发展平添了极大的希望。这是新闻学得到了较多的承认的一种表现。原来,新闻学作为一门科学似乎不那么被普遍承认。在新闻工作者和新闻教育工作者中都曾有过“新闻无学”的观点,有的甚至断定新闻学不可能形成为一门独立的科学。这是可     

我国新闻学研究的现状及其发展趋势(三)

第三个历史性的转变:从“新闻无学”到被国家正式作为一个学科得到承认。我国马克思主义新闻学的研究,尽管已有半个多世纪的历史,而且是在继承马克思主义新闻思想和人类优秀的新闻学成果的基础上发展起来的,然而新闻学作为一个学科却一直未得到国家的正式承认。中华人民共和国成立后,我们党掌握了政权,新闻工作得到了党和国家的重视,大学设有新闻系专业,新闻事业得到了不断发展,在社会上也占有重要地位,但这仅仅是作为一种事业、一项专业来看待的,而未把这一事业的学问作为一门社会科学来对待。党的十一届三中全会以后,虽然从中央到地方各级都设立了从事新闻学研究的机构,也在中国社会科学院研究生院和一些重点大学新闻系开设了硕士研究生的学制,但仍不承认新闻学是一门独立的社会科学,先是把新闻研究生的学位叫作“文学硕士”,后又把它叫作“法学硕     

什么是“新闻经济学”

编辑同志: 1986年第一期《新闻记者》刊登的《边缘新闻学有哪几门?》一文中,提到有门边缘新闻学叫“新闻经济学”。“新闻经济学”是研究什么规律的学问?包含那些内容? 南京读者金惠风新闻经济学是一门研究新闻业经营方式、经济活动、企业管理特点及规律的边缘学科。研究的领域,从宏观上来说,包括新闻业与国民经济的关系;新闻业的管理体制与经营方式。从微观上说,着重研究新     

关于新闻研究理论联系实际问题的思考

理论联系实际是我党的优良传统作风之一,也是一切理论研究必须遵循的基本原则和方法。新闻学研究要理论联系实际,不仅是新形势下繁荣我国新闻学研究,开掘理论深度,提高研究水平的需要,而且也是推动我国新闻事业发展,发挥新闻学理论指导作用的迫切需要。要做到这一点,并非轻而易举。 正确理解新闻研究的“理论联系实际”,不能狭隘理解“新闻实际” 在我国新闻界,存在着“理论研究落后于实际”,“理论和实践结合得不够”的说法。具体表现为:一是新闻采编播人员重视实干,不关注理论的探讨;二是从事新闻理论研究和教学的人员深入实际不够,对当前新闻实践了解不深不透,表现为某些研究内容脱离实际,与新闻现实脱节,     

日本新闻学研究印象

什么是“新闻”?日本《广辞苑》的解释一是广义的,指新的见闻、消息;二是狭义的,指的就是报纸,如《朝日新闻》、《读卖新闻》、《每日新闻》、《日本经济新闻》等。日本各大报纸,都称以“新闻”。所谓“新闻学”,就是将“以报纸为中心的大众传播媒介作为研究对象的社会科学,是关于报纸、广播、电视等信息传播过程的学问”。由于日文中的     

回归事实：用故事讲述新闻

在国内学术界，从2003年《中华新闻报》刊载《故事化——新闻写作的一种新思路》，到我国著名新闻学者李希光在反思“新闻传播学”时的有感而发：“作为一种定义，新闻学是一门采集和讲述故事的学问”，“这个故事必须满足公众的利益、兴趣和需求”，都引发了国内新闻界的新思考。用故事讲述新闻，成了新闻回归事实的一种新取向。     

一项基础性的工程——新闻学专业主干课课程体系及教学内容改革刍议

一新闻学专业主干课课程体系及教学内容的改革,是新闻教育中的一个永恒主题。只是在今天的条件下和21世纪来到以后,它更具有紧迫性。就国内目前的情况而言,新闻学专业设有主干课程9门:“新闻学概论”、“新闻采访”、“新闻写作”、“新闻编辑”、“新闻评     

新闻真实观的历史流变、数字面向及其研究进路

作为元概念的“新闻真实”既是新闻学的核心议题,也是构筑起新闻学知识体系的根基。作为观念集合的“新闻真实观”则指向如何看待和评价新闻真实,在新闻实践中发挥着重要的指导作用“。新闻真实观”是具体新闻真实观念及其衍生阐释语簇在历史流变中凝练而成的观念体系,中西方新闻业的实践史为考察“新闻真实观”提供了经验坐标。在数字新闻生态系统中“,新闻真实观”从本质主义中解放出来,转变为面向数字技术、专业实践以及协商共识的动态性、操作性观念系统。元概念与元问题是学科知识体系的构成基石,“新闻真实观”的数字实践及其研究为我们构建中国新闻学自主知识体系提供了可能的维度,亦有助于延展和丰益新闻学作为社会科学的人文价值效用。     

新闻理论与业务交融研究的成果——序郭光华教授新著《新闻选择论》

众所周知,新闻学分为三个相对独立的分支学科:新闻史、新闻理论和新闻业务。其中,每一个分支学科都包含着丰富的内容,都有着许多专门的学问。有人说:“新闻无学”,这显然是没有多少道理的,不能令人信服。但新闻学也确实需要不断增强自身的影响力、包括对其他相关学科的影响力、对新闻主管部门和决策层的影响力、对新闻业界的影响力、对教学对象的影响力,等等。新闻学每一个分支学科的研究者,在学术上大致都是有所侧重的。一个人一生的时间和精力有限,在研究中有所侧重,在自己擅长的领域中才有望达到精和深的境界,并不断形成自己的有鲜明特色…     

釆访学理论的最新成果——评蓝鸿文的修订版《新闻采访学》

最近,读了蓝鸿文先生的《新闻采访学》,我感到这是新闻采访学的最新成果,也是一本新闻工作者的必读书。 新闻采访学是探讨新闻采访实践规律和方法的科学,它在新闻学中属于实践性比较强的一门学问。长期以来,这方面的著作出版不多。据笔者所知中国最早的新闻采访学著作是《京报》社长邵飘萍1923年出版的《实际应用新闻学》(又名《新闻材料     

略论徐宝璜的新闻伦理观

徐宝璜是我国最早的新闻理论家和新闻教育家,被誉为我国“新闻教育第一位大师”,“新闻界最初的开山祖”(黄天鹏:《新闻学纲要·序》。1918年10月,他应北大校长蔡元培之邀,为政治学四年级学生开设选修课《新闻学大意》,这是中国新闻教育的开端。此后,他一直从事教育工作,直到1930年在北大的一次课堂上“猝患晕厥”逝世,年仅37岁。他写的《新闻学》一书,是我国第一本新闻理论专著,蔡元培称之为我国新闻界“破天荒”之作。 徐宝璜的新闻伦理思想是他新闻思想的一部分,在《新闻学》一书和后期的新闻学论文中都有较多的论述。在我国新闻史上,他是最早较为全面论述新闻道德的新闻理论家。     

《西雅图时报》基于解困新闻学的创新实践

“解困新闻”是新闻传播领域的一个新理念。2015年1月,解困新闻网络（简称SJN）对“解困新闻学”作出定义：所谓“解困新闻学”,是指媒体不满足于对社会现象的浮浅报道,而是深入新闻事件的背后,挖掘真相、分析原因,并尽可能地找到社会问题或困局的解决之道。2014年,《西雅图时报》与SNJ联手启动了“教育实验室”项目,对解困新闻学的理念和方法进行实践探索,希望能够为公共教育问题的解决提供新思路,两年来取得了非常显著的效果。     

用心才能看得见——从获奖消息《胡锦涛用餐发票首次展出》说开去

一篇好的新闻作品取决于新闻采访，新闻采访的方向来自于新闻发现。如何从纷繁的客观事物中发现新闻，并迅速作出判断、报道，能否起到“一石激起千层浪”的效果，是衡量一个记者对事实中新闻价值的发现和鉴别能力的试金石。美国著名新闻学家李普曼曾说：“一条新闻的价值往往不在于文字上有多么优美，写作上有多么高明，而在于谁首先发现它，报道它。”     

传媒视点

<正>构建中国特色新闻学话语体系创新中国特色新闻学话语体系,打造易于为人们接受的新概念、新范畴、新表述,是我国新闻学术界的当务之急。实现中国特色新闻学话语体系构建上的突破,创新中国特色新闻学研究思路非常关键。第一,比较中西新闻学话语体系差异。中国特色新闻学与“西方新闻学”在话语体系上有诸多差异。在功能定位上,中国特色新闻学强调新闻媒体是党和人民的“耳目喉舌”,西方新闻学强调新闻媒体是“第四权力”;     

提高新闻学研究的理论水平

我国“新闻无学”的观点颇为流行。其原因,除了有些人不懂得新闻工作的规律,不认识新闻工作的地位和作用这一方面之外,也还由于我们新闻工作者自己没有拿出高质量的新闻学论著,足以令人信服新闻学是一门科学。我国新闻学的论文也不少,但大都在内部刊物上或新闻业务刊物上发表,而很少在大报上公开发表。其原因颇为复杂,但这些新闻学论文质量不高,没有能够上升到规律性、理论性的高度,恐怕也是一个重要原因。     

从心理学解读“新闻敏感”

对于“新闻敏感”这一概念,以往学术观点大都是从新闻学单方面做阐释。《新闻学大辞典》对此的解释是“新闻敏感是记者编辑发现和判断具有新闻价值的事实的能力。”界定中的几个关键词就可以将其归入心理学范围,这几个关键词就是“发现”、“判断”、“能力”。这说明“新闻敏感”这一概念带有新闻学和心理学交叉学科的性质。一、新闻敏感的心理机制探讨新闻敏感的心理机制,有助于从心理学视角剖析这一概念更深层次的内涵,从而丰富和补充以往学术界单纯从新闻学方面阐述这一概念的不足。     

新闻真实性来源于基层采访

关于“新闻”这个词,尽管中外新闻学理论所给出的定义不尽一致,但所有对“新闻”的表述都离不开“事实”二字,认为新闻具有真实性、公正性和客观性三个特征。在《新闻学大辞典》中新闻真实性解释为：“新闻报道反映客观事实的准确度。”