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化学是高等师范专科院校学生的一门必修课.笔者从自己多年从事化学教学的体会及学生的特点出发.分析了化学教学现状,提出了一些自己的做法. 相似文献
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材料化学专业实践教学体系的改革 总被引：2，自引：0，他引：2
孙建之 《中国教育技术装备》2011,(18):66
材料化学专业的建设应着眼于培养创新性应用型人才,通过对实践教学进行改进及优化,着力提高学生的创新能力,培养创新人才。 相似文献
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纵观近几年的高考化学试卷，发现有关STS内容的试题量和分值在逐年增加。这就意味着，高考试题将进一步加强化学与社会生产、生活的联系，要求学生能够利用所学的化学基础知识解决一些更实际、应用性更强的问题，逐渐由知识型人才向创新型、能力型人才转变。笔者认为，在化学教学中应从以下几个方面着手来提高学生的综合能力。 相似文献
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一、多媒体课件的辅助教学
（一）在化学教学中使用多媒体课件的作用。
1．优化教学过程,提高教学效率。化学是研究分子、原子及核外电子等微粒运动的科学．而微观粒子的运动又是肉眼看不到、用手摸不着的．通常情况下我们只有借助于挂图和模型,通过讲解而使得学生理解,而微粒运动变化的过程却无法充分展示。 相似文献
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一、课前准备
在制定课时教学工作计划之前，教师必须做一系列的准备工作，做到备任务、备学生、备学法，要做到具体周详。保质保量地上好每一节课，就要想尽办法设计好科学合理的课堂教学新方法，备好课是上好课的前提条件，教师备课越充分，教学效果就越好。备课是教师取得教学工作主动权的重要一环，同时也是教师提高业务水平和教学艺术水平的重要途径。[第一段] 相似文献
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蒋京 《中国科教创新导刊》2014,(5):146+148-146,148
课堂教学的教学效果一直以来是每一位教师不懈研究和追求的方向.本文针对医用基础化学课程的特点,阐述多年教学经验的总结和探讨,期望能更好的激发学生学习的兴趣,提升教师教学的水平. 相似文献
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案例教学法是一种以案例库为媒介,以学生为主体的新型教学方式。文章以“材料化学”中碳材料为例,以石墨铅笔、石墨电极、名钻、“太空天梯”“纳米飞刃”为案例素材,通过分组作业的方式,采用案例展示―提出问题―分组讨论―分析总结―教学成果评价的流程实施教学,并对其效果进行评价。通过案例教学的实施,在知识方面,学生理解和掌握了材料的结构与性质;在能力方面,学生能结合材料的结构分析和解决实际问题;在核心素养方面,培养了学生的文化自信和民族自豪感以及团队协作能力。本研究对案例教学在工科专业教学中的应用具有一定的借鉴意义。 相似文献
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《无机材料化学》课程教学的探讨和实践 总被引：2，自引：1，他引：1
陈远志 《中国科教创新导刊》2009,(11):42-42
无机材料化学是材料科学的重要分支之一,同时也是一门蓬勃发展的交叉型应用基础学科。本文针对无机材料化学学科的特点、以及该课程的教学内容,教学方法与手段等展开了探讨。 相似文献
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《模拟电子技术》课程教学的几点体会 总被引：1，自引：0，他引：1
模拟电子技术是一门理论性和实践性极强的基础课程,在学习过程中既要注重理论教学,又要注重实验环节,并将二者有机地结合起来,可使学生真正做到理论与实践的结合,提高综合素质。 相似文献
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介绍了化学与环境科学系应用化工技术专业与化学教育专业材料化学课程的设置与实践,并对教学中出现的问题和采取的措施进行了思考与总结。 相似文献
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本篇文章介绍了《高分子化学》教学实践中的几点体会和认识。对当前我校相关专业的高分子化学课程教学问题提出了一些个人见解。 相似文献
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朱翠萍 《高等技术教育研究》2004,(2):48-50
教学活动是一种艺术实践活动，应该是开放、有序、活而不乱的动态系统。在教学中．只有以知识为载体，以创新和实践能力为核心，运用各种手段激活课堂教学(如激活学生的主体意识、创设问题情境、善用巧用激励、重视学法指导等)，培养学生的创新意识，才能使课堂教学真正焕发出活力。 相似文献
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基于应用型人才培养目标,阐述了一个以"2个大纲"、"2个计划"和"3个训练模块"为主体,以课堂教学、校内实验教学、校外实践教学和管理机制"4个平台"为支撑,以"五导工程"为抓手的材料化学专业全程化分层次实践教学体系的构建内容和实施方法。 相似文献