旱土沁润灌溉法

地心引力使水向低处流,这是很多人都晓得的。本设计不但运用了水向低处流这个自然现象,还利用气压的原理来调节水向低处流的流量,把它用在农业的灌溉技术中,达至沁润的效果。其好处是简易、环保、节省人力。经实验结果显示,本设计能成功运用在潮湿地区植物,如茶花和人参果,干燥地区植物,如仙人掌等的沁润灌溉。植物生长情况正常,枝叶     

揣着公心做人，何难之有？

人往高处走，水向低处流。仕途官海，力争上游，做大官员，成大人物，干大事业，出大风头，此皆人之所欲。古往今来又有谁愿屈人之下、甘拜下风呢？     

深刻的教育 巨大的鼓舞--读华主席手书的韶山灌区民歌

俗话说:“人往高处走,水向低处流”,要叫河水流向山顶,这在旧时代只能是人们理想中的神话。几千年来,有谁见过河水能够上高山呢?但是,今天时代不同了,从前的神话已经变成了活生生的现实。请看:     

巧设导言 激发学习兴趣

导言是生物学教学的一个重要环节,是使学生明确学习目的、学习内容,激发学习兴趣,造成学生渴望学习心理的一种手段,是引导学生奔向学习目标的指南。自己在几年的教学实践中,常用以下几种导言导人新课,效果较好。 1.设置悬念,导入新课在讲绿色植物的水分代谢时我是这样讲的“俗话说:‘人往高处走,水向低处流’。但是绿色植物体内的水分却能由低处向高处流,例如在夏秋之际的早上,我们常会发现植物的叶子上有许多小水珠,这些水珠就是从其根处上流而来的。那么植物体内的水分为什么能由低处向高处流呢?”这样提出了问题,设置了悬念,引起了学生的注意,就可以收到良好的教学     

哲学課讲清论点二例

给中学生讲哲学课,要抓住每个问题的中心论点,运用主要论据,结合一些具体事物,有效地开展师生“双边”活动,分析研究。这样可使学生对中心论点理解得比较深透。我们讲“规律的客观性”这个问题,先从学生最熟悉的“水”这个具体事物来分析研究,逐步引入。“水向低处流”,这是普通的常识,也是学生非常清楚的一个原理。教师问:“水能不能向高处流?”学生都说:“不能,它一定要向低处流的。”“好,那么这就是它本身     

为什么暖气片总是装在窗子附近?

空气同其他物体一样,也是热胀冷缩的。温度高的区域,空气稀疏,冷的区域,空气稠密,这样就形成气压高低不一样。高处的水向低处流,空气也是由压力高的地方向压力低的地方跑。冬天,由于屋子外面比里面冷,室内空气比较稀疏。所以,尽管把门窗关上了,冷空气还是容易从窗缝或门缝挤进屋子里来。     

大禹治水第二人--杰出的水利科学家李仪祉

在中华五千年的辉煌历史中，以治水之功流芳百世，古代莫过于“三过家门而不人”的传说人物大禹，近代就是“为人要做大事，不要做大官”并把自己毕生的精力贡献给我国水利事业的杰出科学家李仪祉。大禹治水因发现“水向低处流”的自然规律，用挖掘沟渠的办法把水引向江河，流人大海，使天下免遭水患，从此名垂青史。李仪祉则是用现代科学方法治江治河，振兴中华的水利事业，从而成为我国近代史上誉载中外的水利科学家。     

"水"在最高处

以前在我的印象中,山往高延,水向低流,山的境界似乎要高一些.但我现在感到水至少要比山显得高.这水,流入低处,又回到高处.它循山谷而下,顺田野而绕,穿城市而过,奔江河而去,直到万川入海.它可流到最低,又能跃到最高,悄无声息地去太空.那云就是水的凝结,是水的舞蹈,而雨又是水的吟唱,雪更是水的化身.水就这样在高处,观望着世事人间.……     

心向云天 脚踏实地

解语： 我是１９９９年参加工作的教师。这几年，我每学期都取得了不错的成绩，校长和同事们因此也比较看重我，按理说，我该知足了。但我总想有机会考个不错的大学，在自己感兴趣的经济类专业上钻一钻，将来好到外面的世界闯一闯 对这个想法，我的许多朋友都不支持，他们共同的意见是，我现在有工作，待遇也不差，慢慢干下去，前途一样很光明 。可我听不进去，所以，至今还是“贼心不死。”请问解语，我这样做窨对不对？ 内乡县　　常乐常乐老师： 人往高处走，水向低处流。这是众所周知的人生常识。对你想通过努力，放弃现有的教师职业，…     

水往高处流

喂，我是星星。欢迎你来到“星星聊天室”。奇怪吧?大家都知道，水是往低处流的，怎么水会向高处流呢?你看了文文发给我的信息，就知道确有其事。     

“水往高处流”的实验

我们都知道,水能从高处自动地往低处流.水能不能从低处往高处流呢?按照下面所述方法操作,水就会自动地从低处往高处流.那么,就来试做做这个实验. 器材:圆底烧瓶、带小孔的橡皮塞、废圆珠笔芯、橡皮管、铁架台、夹子、石棉网、酒精灯、烧杯、红墨水.     

奇异的超流特性

常言道：“人往高处走，水往低处流。”诚然，在重力的作用下，自然界的水当然是从高处流向低处的。可是，科学家们发现有的液体，偏偏不遵守这个原理。这就是神奇的超流特性。     

水泵串并联运行在山区泵站技术改造中的应用

针对陕西省延安地区泵站设备陈旧、装置效率低、耗能高、规划设计不够合理等问题，采取了水泵串并联运行的技术改造措施，采用三种不同形成的串并联方式：(1)两泵串联，两泵流量尽量相等，扬程高的水泵作为二级泵适用于水源条件差的地方；(2)两泵低处并联高处串联，两泵宜流量相等，扬程相等，应有满足两泵水量的水源；(3)水泵高处串联，低处分别送水灌溉，适用一泵或二泵流量的水源，此情况必须两泵流量相等，扬程高的作为二级泵，采用该措施后，提高了装置效率，降低了能源单耗，缩短了轮灌周期，扩大了灌溉面积，经济效益十分显著。     

同一道题

教授收了4个学生，他们分别来自中国、美国、俄罗斯和日本。开学第一天，教授让他们解决一个问题：桌上有一只烧杯，杯内盛有水，比水面低一点儿的杯壁上有一个小孔，水从孔里不断涌出。现在要解决的问题是迅速采取办法制止杯中的水向外流，教授给了4位同学一天的思考时间，要求他们第二天把各自的办法演示一遍。     

第一板块：寻求规则与自由的平衡点——课堂教学的规则与自由随谈

“水往低处流”是“规则”．在这样的规则下，河的流动或潺潺，或款款，或悠闲轻唱，或奔腾激越，或一跌千尺、惊涛拍岸，或一泻万里、九曲连环——在遵循规则的前提下，是 自由的欢歌。     

倾斜的力量——湖南省全面落实农村教师津补贴工作纪实

“人往高处走，水往低处流”，说的是人的自我发展的客观需要和自然规律。此话如果从老师口中说出，其潜台词是想办法调往条件好的城镇学校。现如今，湖南许多县的情况恰恰相反：     

会自动"登高"的水

老师给同学们布置了一个课外作业:想出办法,不施加外力,让水自动流向高处."自然界中瀑布、泉水、河流都哗哗地从高处向低处流,哪儿找那样的魔法让水倒着流呀?"一下课,唐大明就直嚷嚷."地球有重力,所以我们总是看到'水往低处流',住在高楼的人们能用上自来水,也是用水泵对管道内的水增压才能做到的呀.这不用外力嘛……"王小丫陷入...     

关于化学势概念及应用

关于化学势概念及应用乌风歧，徐德智众所周知，水可以从高处自动地向低处流，其驱动力是存在着水位差．电流可以从电势高的正极，流向电势低的负极，驱动力是存在着电势差．在相变过程和化学反应过程中，物质的迁移其驱动力则是化学势．１化学势的定义关于化学势的定义可...     

细话“人往高处走”

俗话说:“人往高处走,水往低处流”。“水往低处流”是因为受到重力的作用;而“人往高处走”则主要是为了改变生存环境。我们知道,人口分布与地理环境存在密切的关系。一般来说,人口密度平原大于山区,沿海地区大于内陆,城市大于乡村。同时,我们还应该看到,人口分布是动态的,人口总是在不断地发生迁移。     

风雨高考路：与孩子一起经历“高考人生”

俗话说得好，人往高处走，水往低处流。中国的父母，总怀有望子成龙之心：或望子跃出寒门，改变命运；或盼子实现父辈理想，成就人生；或望子光宗耀祖，誉满门楣……