影响高校学科建设绩效的主导因素分析

学科建设受到多种因素的影响:科学规划、准确定位是搞好学科建设的前提:重点突出、形成特色是搞好学科建设的必然选择;选准带头人、建好队伍是搞好学科建设的关键;建好基地、搭好平台为学科建设提供重要支撑;适时调整、促进交叉融合是学科保持活力的有力手段;项目建设、经费投入是搞好学科建设的有力保障.     

教师党支部在高校学科建设中作用发挥的影响因素研究

充分发挥高校教师党支部的作用,研究其在高校学科建设中作用发挥的影响因素,对于推动高校学科建设水平发展具有重要意义,基于此,本文对高校教师党支部在学科建设中作用发挥的影响因素进行了实证研究。     

影响高校人才培养质量的因素分析

高校学生是一个巨大的、潜在的人才群体,如何培养学生成为未来社会需要的创新人才,是一个十分重要和现实的课题。文章对影响高校人才培养质量的因素以及社会环境因素对人才培养质量的影响进行一定的分析,以期对高校人才的培养与开发有所裨益。     

少数民族地区医科院校学科建设发展影响因素的思考

少数民族地区高等医科院校肩负着培养地方性医学科学人才的重任.本文旨在探讨少数民族地区医科院校学科建设发展的影响因素,对于其提升办学层次具有重要的现实意义.     

影响高校学科建设的若干因素分析

学科建设是高等学校具有全局性、系统性、综合性的基本建设工程。学科建设水平决定着高校的办学水平。学科建设不是孤立的 ,它要受各种因素的影响。本文对影响高校学科建设的若干因素提出来进行分析讨论 ,以便为高校学科建设工作提供一些指导。一、学科的演进轨迹与学科建设从古希腊到 16世纪近代科学产生以前 ,是学科的朦胧意识时期。这一时期 ,人们视哲学为包罗万象的知识体系 ,将各种科学知识归属于哲学。所以 ,古代大学是单科型的。从 16世纪近代科学产生到 19世纪初叶 ,是学科分化时期。这一时期 ,自然科学获得极大发展 ,人文主义大兴 …     

辽宁省高校学科建设现状分析与对策研究

加强学科建设是辽宁实现老工业基地振兴的必然要求,加强学科建设是建设教育强省的必然要求,加强学科建设是提高高等教育大众化水平的必然要求.本文通过分析辽宁高校学科建设的优势与不足,提出了辽宁高校学科发展的几点建议:在战略上,要制定面向全省的学科建设规划;要制定学科建设的发展策略;要加强重点学科建设.     

地方工科高校学科建设的具体矛盾分析

地方工科高校在进行学科建设时面临着各种矛盾。对此,文章提出应正确处理学科建设与专业建设、优势先行与整体优化、跟踪学科主流与确定学科主导、学科带头人与学科团队、硬件环境建设与软件环境建设之间的关系,提升学校的综合竞争力。     

高校招生人数影响因素分析及应用

近年来,高校招生规模急剧扩大,对此现象社会志士见仁见智,众说纷纭。高校招生人数的确定是否具有科学性,人们有质疑,质疑的主要指向是招生规模的确定有一定的随意性。回应和解惑质疑,必须强化数据分析,进行定量研究。利用主成分分析法,对高校招生的影响因素进行分析,可以探寻影响高校招生人数的主要因素。建立招生人数与主要影响因素的多元回归方程数学模型,可以探究高校招生人数与主要因素之间的变化关系。以此为基础,就能较为科学地预测未来的、合理科学的高校招生人数。     

新形势下地方高校毕业生就业影响因素分析

随着我国高等教育大众化进程的加快,使得越来越多高校毕业生的就业环境更加紧张,地方高校毕业生的就业形势更加不容乐观。笔者试图从政府、高校、用人单位以及毕业生自身的角度,对影响地方高校毕业生就业的因素进行较为细致的分析,从而为解决地方高校毕业生就业难的问题提供思路。     

高校学科建设模式研究

学科作为人才培养和科学研究的基本单元,是高校组织构架的基本要素。学科建设模式的正确选择关系到高校的可持续发展。在科技自主创新逐渐成为各项发展竞争制高点的大背景下,高校如何顺应学科自身发展规律,不断拓展和挖掘学科外延与学科内涵,赋予学科持续发展的动力和活力,以学科建设为依托增强自身核心竞争力,向世界高水平大学或者一流大学迈进,具有极其重要的现实意义。笔者对于国内外高校学科建设模式进行了综合研究,提出了高校学科建设模式选择的独特见解。     

高校招生人数影响因素的多元线性回归分析

近年来,高校招生规模急剧扩大,人们对高校人数据的确定是否具有科学性产生了质疑,因此必须从定量分析的角度来进行研究。选取1985--2003年相关数据,分析在教育产业化的大背景下众多因素对高校扩招引致招生人数变化的影响及其大小,应用SPSS统计软件对根据经济理论选取的影响我国高校招生人数的各因素及其影响程度的大小进行定量分析,进一步明确和完善相关的经济学实践知识。     

论学科建设是高校跨越发展的重要因素

学科建设是高等学校的根本。高等学校要持续、稳定地发展，并力争实现跨越式发展，就必须大力加强学科建设。学科建设规划的制定、学术带头人的培养、科研创新团队的整合、科研基地的建设、科技产业的发展等方面是学科建设的重要内容。     

高校教学督导效果影响因素分析

教学督导是确保教学效果的一大重要途径。一般来说,影响教学督导工作开展质量的因素主要涉及到态度、投入与难度这几个方面,只有使这些因素的积极作用得到充分发挥,才能使高校教学督导达到应有的效果。基于此,针对高校教学督导效果影响因素进行分析和研究。     

地方高校学科建设问题分析及对策

地方高校在学科建设过程中普遍存在的学科结构趋同、学科发展失调、学科特色不鲜明和学科结构调整滞后等问题,已成为制约地方高校学科特色发展的瓶颈。制定科学的学科建设发展规划,推进学科组织模式创新和完善学科建设评估体系,是解决地方高校学科建设瓶颈问题的有效之道。     

浅议高校学科建设的现状及对策

学科建设是衡量高等院校办学水平的重要标志,学科的发展是提高学校办学效益的基础.本文在阐述学科建设在高校中的地位与作用的基础上,分析了学科建设中的一些误区并就相应的对策谈一点个人看法.     

浅议教学型高校的学科建设

本文基于教学型高校的特点，对教学型高校学科建设的现状进行分析，阐述了教学型高校发展学科建设的意义，并提出发展学科建设的策略。     

高校混合式教学质量影响因素分析

本文采用问卷调查、访谈及资料收集等多种方法分析影响高校混合式教学质量的相关因素,包括教师、学生、教学支持系统、教学效果和评价等诸多方面,通过对各因素的分析提出有利于提高有效混合式教学质量的具体建议,以期调整和优化影响混合式教学质量的主要因素,进而促进高校混合式教学质量的提高.     

广西高校特色化发展影响因素分析

特色化发展是社会发展与高校自身改革的需要,也是高校健康持续发展的关键所在。广西高校要在残酷的竞争中脱颖而出,必须走特色化发展之路。本文试图从内外两个层面分析影响广西高校特色化发展的因素。     

高校辅导员职业幸福感影响因素分析

高校辅导员是高校基层管理以及大学生思想政治教育的主体,其职业幸福感关系着大学生的学习、生活以及心理健康、价值取向。