清华“学霸”:逆袭的县城少年

"15门满分100分,4门99分,1门98分。"这张列在幻灯片上的成绩单,来自2014年清华大学本科生特等奖奖学金答辩会,答辩人便是这份成绩单的创造者——清华大学电子工程系2011级学生韩衍隽。该幻灯片引来众多网友围观和膜拜。(2014年11月4日《南方都市报》)这是一份"恐怖"的成绩单,这是一     

清华“学神”爆红网络

2014年11月2日,在清华大学2014本科生特等奖学金答辩会上,电子工程系大四学生韩衍隽的成绩单一出便引起一阵惊呼.在20门科目中,除了1门98分、4门99分外,其余都是满分.韩衍隽也因此受到热捧,被网友惊呼为“学霸”的升级版——“学神”.     

清华学霸引人膜拜 20门学科中15科满分

<正>新闻回放象征着清华最高荣誉的2014本科生特等奖奖学金答辩会在清华大学上演,一名大四学生展示的成绩单震惊四座,赢得一阵掌声——20门学科,除了1门98分、4门99分之外,其他学科都是满分。成绩单被传到网上后引起轰动,网友们纷纷膜拜,称这位大四学生是"清华学神"。这名大四学生叫韩衍隽,潜山县人,是2011年安徽省高考理科总分第一名。斯坦福大学终身教授给他这样的评价:"衍隽已经超出了迄今为止我对斯坦福大学里最优秀的高年级博士生的预期。"     

我们的评价少了点什么——由两份成绩单引发的思考

同事的儿子在澳大利亚诺克斯中学读书，学期终，学校寄来了一张成绩单。我的儿子在国内的一所中学读书，每学期末，我会看到儿子的成绩单。两张成绩单都是对学生进行评价．但面貌却大不相同。     

高三学生如何学习数学

每年高三教学时，总会有学生满脸诚恳地问：“老师，怎样才能学好数学？”数学是高中课程中非常重要的一门学科，所以每个学生都非常渴望学好它．那么，在这一年时间里怎样才能学好数学呢？     

回味教育

2003年暑假，刚刚读完大学一年级的学生们邀我参加他们的聚会。两张大圆桌挤了将近三十个人。席间，王思维自豪地对我说：“于老师，您知道咱们班48位同学，有多少考上了大学？41！其中36位本科生，5位大专生!彭晓明是徐州市去年的高考状元，以几乎满分的成绩考上了清华大学!”     

让学生享受“快乐的数学”

一、提高学生学习数学的兴趣 学习快乐的数学首先要让学生对数学这门学科有兴趣。对数学学科的兴趣来自具体的课堂教学。例如教学“4的认识”时,有位教师设计了“游公园”的游戏。上课开始,老师说：“小朋友们,你们喜欢游公园吗？”孩子都兴奋地说：“喜欢!”“好!老师就带你们去看一看公园可爱的动物,有的动物——熊猫还是我们的国宝呢!”     

浅谈培养学生的口语交际能力

新大纲把“听话说话”改为“口语交际”，特别强调指出：小学阶段应“规范学生的口头语言，提高口语交际能力，培养良好的听说态度和语言习惯”。小学语文学科不仅是一门基础工具学科，而且更重要的是一门交际的基础工具学科。因此，培养学生的口语交际能力是符合小学语言学科的性质的，是小学语文教学的重要任务。这就要求我们教师，要依据小……     

育德能力是语文教师专业能力的重要体现

培育学生的道德情怀，提升学生的心灵境界，让学生成长为一个有胸襟、有抱负、明是非、辨美丑的大写的人，是自古及今、不分中外所有学科的教师都必须肩负的重大责任。卢梭在《爱弥儿》中说过：“只有一门学科是必须要教给孩子的：这门学科就是做人的天职，……因为问题不在于拿什么东西去教孩子，而是要他指导孩子怎样做人。”     

地理教学应关注学生的心理健康

孩子的心理困扰现象表现在地理这门学科上主要有：一是厌学心理，认为地理是一门副科，要背的地名太多，从心理上反感这门课：二是恐惧心理，认为学地理离不开读地图，每一张地图上体现的地理信息太多，要读懂一张地图需要一定的基本功，如果学生对地理方位、地图比例尺、地图图例、注记不掌握，对分层设色图不理解，对经纬线混淆等，那么看到地图时，就会害怕、烦躁不安；三是应付心理，认为地理作业大多是填图，上课时注意力不集中，知识没有听懂，作业会给他们带来苫涩，因此有的学生不得不被动应付，以“交差”了事。     

撒谎：人生的陷阱

开学初，一位家长拉着她的孩子，气冲冲地走进办公室。寒暄了几句，就从口袋里掏出一张皱巴巴的成绩单。“老师，这成绩是真的吗?”凭借多年班主任工作经验，我一眼就发现了其中的秘密——原来是学生偷偷地改了分数。     

让道德教育真正到位

【案例】一次，两个学生因为都要挤出教室门而互不相让，结果扭打起来，谁也没出得了门。两位学生被老师叫到办公室：“你们连基本的公民道德都没有，出门要互相谦让，要遵守公共秩序才行!你们知道吗？”老师在两个学生的脑门上指了指。“去!”两位同学扬长而去。     

拭亮孩子的心灵

这是一位美国教师的杰作。一个周末的下午，他让全班学生在两张纸上列出班上其他同学的名字，名字间备有空格，然后把每位同学的优点写下来。这个特殊作业占用了一节自修课。放学前都交给了老师。到了周一，老师把写有每人优点的表格发给了学生，有些人还用了两张。看得出，全班同学每人的脸上都露出了笑容。有人在小声地说话：“真的吗？”“我从来都不知道别人这样看待我。”“我没想到别人竟会这么喜欢我！”此后，虽然再也没人提起过那张纸，但班里的情况却大为改观。同学们和睦相处，好学上进，朝气蓬勃，学习成绩也提高了许多。学生们…     

创设情境 发展思维

数学是一门思考性很强的学科，教学中应根据不同教学内容及不同学生的年龄特征，旧中求新，平中出奇，从不同角度，采取多种手段，创设教学情境，诱导学生探索，激发学生强烈的求知欲望，促进学生思维能力的发展。一、激趣引新，启发思维心理学家布鲁纳说：“学习的最好刺激，乃是对学习材料的兴趣。”根据小学生的认知规律，对每一节课，我都非常重视进行新课的导入这一环节的设计，激发学生参与学习的积极性。如教学“质数和合数”时，上课伊始，我用故事引入：今天，老师给你们带来了一位大家非常熟悉的朋友，请看它是谁？（电脑屏幕上映…     

如何培养学生学习教学的兴趣

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”实践证明，如果学生对某门学科有了浓厚的兴趣，就会产生强烈的求知欲，他就会积极、主动、自觉地去学习这门学科。如何激发学生的学习兴趣呢？下面谈几点做法。     

中学英语课堂审美教育初探

培养学生健康高尚的审美观是每一位教师的职责，进行审美教育是每一门学科的教学目标之一，英语学科也不例外。英语是一门语言教育学科，它的美既不像艺术美那样容易被人赏识和接受，也不像语文学科，名篇佳作，俯拾皆是，容易使学生动情激思。许多教师则把英语课的美育看作是可望不可及的神秘地带。其实，美育的标准在于教与学本身具有美的精神和形式，为“培养学生感受美，鉴赏美和主动表达美的能力”这一目标服务。     

怎样才能学好化学这门功课

化学对于九年级学生而言是一门简单而又困难的课程。说它简单,是因为它是起始学科,说它困难,是因为它毕竟是中学阶段学生接触最迟的一门学科。怎样才能学好化学这门功课呢？俗话说：“学无定法,却也不可无法。”那么如何学习化学呢？     

有时成功比失败更可怕

又是一届小学毕业生即将告别母校。在离别前夕,回想起六年来与孩子们同甘苦、共风雨的情景,我真有些舍不得离开孩子们。明天是最后一节班队课了,该如何为学生们小学阶段的学习与生活情况作个总结,给孩子们留下永恒的记忆呢?我决定召开一个“实话实说”展示会,让孩子们展示出自己六年来的幸福与感动。第二天“,实话实说”展示会如期举行。离别的感怀情绪弥漫了整个会场。“这是我六年来保存完好的成绩单,上面有老师对我的评价,我永远都不会忘记老师对我的关怀和鼓舞。”十几张略显陈旧的成绩单无一遗漏地在刘昆的手中挥舞。“这是三年级时,当…     

新课程下怎样引导学生复习——一个教学案例给我们的启示

教学案例： 学生都希望在考试中能取得好成绩，在考试时也有要求带资料的愿望。有一位老师是这样引导学生复习的。该老师新接手一个班级，第一单元组织考试时，学生都很紧张。他说：“同学们，这一次考试啊，老师允许大家带资料”。带什么资料呢？只允许同学们每人带一张A4纸，你可以把你准备的内容抄在这张A4纸上。接着让班长给每人发了一张A4纸。全班同学拿到一张A4纸后，忙着找呀抄呀写呀，把老师要考的内容几乎全准备了，不但写满了正面，背面也写得密密麻麻。第二天考试后，所有的同学考得都很好，老师学生都很满意。     

计算机教学的几点体会

一、培养学生对计算机学科的兴趣。计算机是一门应用性和实践性很强的学科，要想使学生能够积极地学习下去，首先得培养他们对计算机这门学科的兴趣。“兴趣是最好的老师”这句名言是许多科学家和教育家都早已指出的。学习兴趣是一个人力求认识世界、渴望获得文化科学知识的和不断探求真理而带有情绪色彩的意向。刚开始相当一部分学生是抱着好奇与好玩的心理来学的，而计算机知识本身既枯燥又抽象，要想让学生自觉学好这门课程，激发学生的学习兴趣就显得更为重要了。如何来激发学生学习计算机的兴趣呢?