优化高校建家载体推进和谐校园建设

高校建家活动要与时俱进，开拓创新。要通过载体优化，推进和谐校园建设，将高校真正打造成传承文明，兼容并包，人才培养、创新知识的人文环境。     

阳矿“建家”工作力度大

为适应企业发展需要，建设和谐繁荣的小康矿区，邯郸矿业集团阳矿公司工会把“职工之家”建设作为重点工作，常抓不懈，创新务实，努力为职工营造一个安居乐业的优美环境，收到良好成果。     

以“五小”活动为载体，培养学生实践能力

我们结合实际,紧扣现实生活,有目的、有计划、有组织地开展小收集员、小鉴别员、小实验员、小修理员、小电子员等“五小”系列科技活动,对培养学生的实践能力起到了十分重要的作用。     

以德育活动为载体深化青少年思想道德建设

以德育活动为载体,丰富了思想道德建设的内涵:以诚实守信为灵魂,把握思想道德建设的出发点;以常规活动为基石,挖掘思想道德建设的生长点;以爱心教育为纽带,找准思想道德建设的升华点.通过多元化的途径和方法,建立思想道德建设的长效机制,达到有效德育的目的.     

“建家活动”在加强高校青年教师思想教育工作中的作用探析

青年教师思想状况关系到学校及社会的发展,但由于目前一些内外因素的影响,青年教师的思想教育工作面临一系列的困境。"建家活动"对做好高校青年教师的思想教育工作有着重要意义和优势,通过青年教师"主人之家"、"教育之家"、"温暖之家"、"活动之家"的建设,营造充满人文关怀的校园大家庭氛围,切实解决青年教师的难题,调动青年教师的积极性,共谋学校发展。     

以“五小”活动为载体 切实加强学校德育工作

多年来,仪化三小一直秉承"育人德为先"的教育理念,坚持创新德育工作机制,即以学生为中心,以活动为载体,以体验、感悟代替说教,让学生真正成为德育活动的主体.学校将德育工作贯穿于教育、教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面,切实加强了德育工作的实效性.     

推进“三级建家”促建和谐校园

建设"教职工之家",是高校工会为教职工营造宽松工作环境、和谐人际关系而开展的一项重要工作,也是工会在新形势下全面维护教职工合法权益的有效载体。北京科技大学的"三级建家"工作经过20多年的持续推进,已经取得显著成绩,学校工会于2005年荣获"全国模范职工之家"称号。     

小学德育活动载体创新路径初探——以“争章”活动班本定制为例

做好德育工作是新时代中小学教育的基础性工作,对于培养什么样的接班人起着关键作用。德育活动载体创新对于提高德育工作针对性和实效性有着重要促进意义。在创新实践工程中,教师既要把握总体要求,又要结合自身实际,特别是要切合班级学生的特点。创设争章活动班本定制,从氛围营造、内容设计、形式体现和评比过程等进行创新,取得了很好的实践效果。     

坚持“三全”原则,落实学校德育活动措施

多年来,我校围绕德育理念,坚持＂三全＂原则——＂全员育人、面向全体、全面发展＂,落实开展各种行之有效的德育活动措施,收到了良好效果。     

以“五课”活动为载体，实施“研训结合”式校本培训

一、关于“五课”的界定“五课”指设计一堂课、说好这堂课、上好这堂课、反思这堂课、评析这堂课。二、五课”活动的基本设想“五课”活动是在学校中进行的,把学校视为研究基地的校本研究活动。其形式主要是指教师本人与自身教学行为的“对话”;研究的内容是教师在教学中遇到的实际问题;研究的目的是通过学校发展的自我觉醒、自我开发、自我提升,达到提升教师教育教学素养,提高学校教育教学整体水平的目标。三、五课”活动的操作方法“五课”活动是采用教师对自身的教学设计和教学行为进行思考和探究,即“在教学中研究,在研究中教学”的行…     

以“四季活动”为载体构建学校新生活

将包含着天、地、人、事、情意、智慧、兴趣、教育美等多元综合渗透的学校生活统整到"四季活动"中,让师生成为学校生活的主动创造者。师生通过学校生活与自然、社会、家庭相关联,与传统文化和学科知识相融合,形成学校生活新节律,创造学校生活新形态。     

以实践活动为载体的有效德育

德育是学校教育内容的重要组成部分,工作中注重开展形式多样的实践活动,使学生在丰富多彩的活动中受到启迪和教育。     

以“学案”为载体，积极推进新课改

新课程的教学实践过程碰到一些困难,而"学案"正是推进新课程教学改革的载体。本文抛砖引玉,就"学案"作为推进新课改载体的原因、"学案"的构成和"学案"的设计进行论述。     

什么困难都不能成为不“建家”的理由——安徽理工大学全面推进“职工小家”建设

“职工小家”要在二级学院实现全覆盖 “职工小家”建设之初,也曾遇到许多难题。一是二级学院党政负责人思想认识不到位。认为“小家”建设是工会单方面的工作,与党政没什么关系,态度不积极;二是对“职工小家”内涵缺乏深刻理解,认为建家就是为教职工提供一个休闲娱乐的场所,有条件就办没条件就算：有的二级学院基层民主政治建设不够深入,二级教代会、院务公开制度还不完善：有的学院硬件建设滞后于发展需求,学院在办公室、实验室都比较紧张的情况下,很难再腾出房间建设“职工小家”;更主要的是基层分会活动资金有限,建家经费明显不足。     

立足“和润”德育视角，做好家校合作共育

受到传统教育思想的影响,家庭教育与学校教育存在“泾渭分明”的问题,二者各司其职,互不打扰。家庭、学校都是儿童成长过程中的重要场所,学校教育是主体,是对学生进行素质教育的最重要的场所;家庭教育是基础,是对学校教育的必要补充。家校之间的有效合作能滋养儿童的灵魂,促进儿童的全面发展。对此,教师可以立足“和润”视角,推进家庭教育与学校德育的融合,为学生的成长奠基。     

以“三个代表”思想为动力，推进学校各项工作

江泽民总书记指出 ,始终代表中国先进生产力的发展要求 ,中国先进文化的前进方向 ,中国最广大人民的根本利益 ,是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。先进的文化是人类文明进步的结晶 ,是推动社会历史前进的精神动力和智力支持。社会主义社会的巩固和最终胜利 ,也必须以先进文化作为保证。“代表着中国先进文化的前进方向”,过去是 ,现在是 ,将来还是我们党必须遵循的重要原则。纵观 2 0多年来改革开放的不平凡历程 ,可以清楚地看到 ,我们每前进一步 ,都离不开先进文化的作用与影响、离不开思想解放、价值观更新对科学文化事业的推动。…     

以“创争”活动为载体为企业发展提供人才保证

2004年,国家九部委联合下发了《关于开展全国"创建学习型组织、争做知识型职工"活动的实施意见》,按照《实施意见》的总体要求,我厂党政组织给予了高度重视,认真学习文件精神,充分引导全厂员工加深认识开展"创争"活动的意义,采取多种措施推进活动开展,使"创争"活动在复合肥厂迅速开展起来。我厂被评为大庆市"创争"活动先进集体,厂职工姚吉勇荣获2006年中央企业知识型先进职工荣誉称号。     

以“共产党员工程”为载体开展学生党员的创先争优活动

高校应如何开展争先创优活动,保持和发展党的先进性,发挥学生党员先锋模范作用,促进本单位的整体建设水平的提高,服务于学校中心工作,是我们面临的现实课题。作者结合本院开展的共产党员争先创优活动进行了探讨。     

以“活动”为载体，创新英语教学

小学生往往活泼好动,好模仿,好玩,自制力较差,缺乏良好的学习品质。如何吸引小学生的注意力,激发他们的求知欲,是教育的难题。活动性的英语教学课堂恰好解决了小学生“学与玩”的矛盾,能更好地激发学生的学习兴趣,满足他们自我表现欲望的需求,使学生真正成为课堂的主人。