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语文素质教育的教学目标和课程结构 总被引：1，自引：0，他引：1
语文素质教育的教学目标和课程结构●史荣光一、教学目标要科学化２１世纪的语文教育，应当是现代化的科学的语文素质教育。语文素质教育注重知识的学习，更强调语文能力的培养，强调发展学生的智力与个性。语文素质教育，应当是２１世纪新型的语文教学模式，它的教学目标... 相似文献
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面向21世纪 开创基础教育的新局面——在全国中小学素质教育经验交流会上的讲话 总被引：6，自引：0，他引：6
面向２１世纪开创基础教育的新局面———在全国中小学素质教育经验交流会上的讲话再过几年，人类社会就跨入２１世纪。我们要把一个什么样的基础教育带入２１世纪？一个关键的问题，就是要积极推进素质教育，培养全面发展的一代新人。这是基础教育的一项紧迫任务。这两年... 相似文献
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素质教育的负效应及其根源 总被引：2，自引：1，他引：2
素质教育的负效应及其根源黄甫全“素质教育”的提倡和推行，是关系到我国基础教育怎样走进２１世纪和在２１世纪如何发展的大问题，所以无论从肯定或否定的角度说，对“素质教育”进行精心的梳理和深刻的理性反思都是必要的。素质教育的“提出和实施”有年，我们不好说它... 相似文献
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深化基础教育改革,实施素质教育是一个社会系统工程,经国务院批准、教育部制定的《面向２１世纪教育振兴行动计划》已对这方面提出了明确要求,制定了具体有力的措施。贯彻落实《面向２１世纪教育振兴行动计划》提出的要求,必将有力促进素质教育的发展。现对深化基础教... 相似文献
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史秀琴 《延安教育学院学报》2000,(2):13-14
新世纪的中学生以崭新的姿态出现在我们的面前。２１世纪的中学生要大力普及并加强素质教育。素质教育是２１世纪基础教育产主旋律，是整个国民素质的潜力的培养，是至关重要的大事。主要从化素质、思想素质、身体素质、生活能力、学生的主动积极性等几方面抓起，使之成为一个完善的人。 相似文献
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面对二十一世纪世界科技革命浪潮，全面推进素质教育，培养高素质优秀人才，成为中国教育改革与发展的重大举措。 一、素质教育是面向２１世纪教育观的深化 素质教育是以提高学生的思想道德素质、科学文化素质、业务素质、身体心理素质等全面素质为目标的教育。它是二十一世纪人才质量观的标志，是２１世纪教育思想、教育观念的核心内容。素质及素质教育观念的提出，使我们对人才、人才培养问题有了新的认识。在人才培养上，融传授知识、培养能力、提高素质为一体，特别是更加注重素质提高，在提高素质中又以提高思想道德素质为根本，提高文… 相似文献
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素质教育是以提高全民族的整体素质为主要目的的教育。中国的文明、进步与发展,不仅需要物质保障,更需要全民族素质的不断提高。２１世纪的竞争,主要是人才的竞争,这已成为全世界的共识,它表明了人才对一个国家、一个民族的重要性,因此,２１世纪对人才素质教育提出了更高的要求。高校是培养、教育人才的阵地,同时也肩负着提高全民族素质的历史重任。提高人才素质就是要对学生实施德、智、体全面教育,使学生成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”全面发展的人才。图书馆作为学校的“第二课堂”,应该也能够在素质教育中发挥重要作用。高校图… 相似文献
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实施素质教育 ,需要全社会共同努力 ,但关键是要建立一支适应２１世纪需要的高素质的教师队伍。近年来 ,青年教师正逐渐成为教学领域的中坚力量。他们富有责任感 ,好学上进 ,勇于创新 ,在教学 ,科研方面做出了可喜成绩 ,取得了丰硕成果。但应充分看到 ,这个青年教师群体中的大多数是从应试教育中摸爬滚打出来的 ,他们身上或多或少地遗留着应试教育的痕迹 ,在思想品质、文化素养、个性品味诸方面都存在着这样那样的不足和欠缺。但恰恰是这样一个群体将担负起我国２１世纪素质教育的重担 ,他们综合素质的高低将直接影响着２１世纪素质教育的成… 相似文献
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加强素质教育,是高校教育思想和教育观念的重大转变,是教学改革的有力思想武器,教育的功能是提高人类的综合素质,对大学生进行全面素质教育已成为高校改革的时代要求,它关系到把一个什么样的高等教育带入２１世纪。一、素质内涵与素质体系关于人的素质内涵,专家们众... 相似文献
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一、素质教育的呼唤面对２１世纪的严峻挑战和世界各国综合国力的激烈竞争,提高国民素质,实施素质教育,已经成为当今教育改革和发展的热门话题。素质教育的出发点,就是要把教育与促进人的全面发展结合起来。它的显著特点是教育活动的全面性和学生发展的多样性;它的基... 相似文献
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关于思想政治课实施素质教育的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
温晓清 《四川教育学院学报》1997,(3)
关于思想政治课实施素质教育的思考温晓清２１世纪正以倒计时向我们走来。和平和发展，将是它的主旋律；而竞争，将是它的另一个不可回避的事实。不管是政治上或军事上的竞争，还是经济上或科技上的竞争，归根到底，都是人才的竞争，人才素质高低的竞争。关于素质教育，柳... 相似文献
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２１世纪，知识经济逐渐兴起，科学技术突飞猛进，国力竞争日趋激烈。综合国力的竞争，不仅包括经济力、政治力、军事力，而且还包括文化力，这种文化力，反映了一个民族在精神上的凝聚力量，反映了它的思想道德水平和科学文化水平。而这一切，说到底是人的素质的较量，是民族精神的较量，是整体素质尤其是青年一代整体素质的较量。本文拟就构建面向２１世纪的现代素质教育体系的主要问题进行粗略的论述。一、构建“以学生为本”的素质教育价值观素质教育是以提高受教育者整体素质为目标的教育，其主要特点是面向全体学生，坚持全面发展。各… 相似文献
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关于深化高校课程体系改革的几个问题 总被引：5，自引：0，他引：5
一、课程体系改革要有利于加强素质教育教育目标经历了一个从单纯追求传授知识,到强调能力培养,发展到今天的重视素质教育阶段。２１世纪将是一个全面实施素质教育的时代。传统教育重视知识传授,而素质教育重视人的全面素质发展。素质教育反映到课程上,就是学校首先要... 相似文献
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论面向21世纪高等师范教育的改革 总被引：7，自引：0，他引：7
论面向２１世纪高等师范教育的改革王文肃我国高师院校要完成为基础教育转轨培养合格师资的重任,必须率先实施全面素质教育和正确处理素质教育与专业教育的关系。素质教育首先是一种教育思想,它追求人的全面、和谐和可持续发展的价值取向,同时,它又是一种办学模式。高... 相似文献
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陈素珍 《宁波大学学报(教育科学版)》2001,23(3):168-169
一、社会对学校体育教育的要求 实施素质教育是由师范教育的性质决定的，它要求学校必须面向全体学生，进行德、智、体、美、劳的全面教育，为学生素质的全面提高奠定坚实的基础．实施素质教育又是２１世纪对人才素质的要求所决定的．２１世纪要求劳动者各方面素质都必须有较好的发展，而人的体质是各项素质的载体，没有健全的体魄是不可能适应２１世纪的挑战的，可见构建师范３＋２体育教学的新模式，对于提高师范生的体质，加强体育教学在素质教育中的作用，树立学生的终身体育观都有非常重要的理论指导意义和现实意义． 二、师范体育教学… 相似文献
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面向未来世界的素质教育断想张旭东面向２１世纪，高等师范院校培养人才的素质不仅关系到中华民族文化素质的提高，而且还与我们社会主义祖国能否全面地适应国际上日趋激烈的经济、文化、科学技术的竞争密切相关。众所周知，“２１世纪将是一个空间时代和信息社会的新世纪... 相似文献
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