校企合作培养创新人才的探索与实践

校企合作是提高人才培养质量的有效途径。本文介绍了合肥工业大学以国际著名公司的大学计划为平台,探索创新人才培养模式,使校企合作真正落到实处,实现企业、高校以及学生共赢的经验。     

校企合作培养高技能人才的实践与体会

培养高技能人才,提高教学质量,增强毕业生就业竞争力是职业教育的重要任务,应提高认识,转变观念。加强师资队伍建设,合理设计教学课程,打破常规学科体系,校企合作,资源共享,共同培养高技能人才。     

地方高校校企合作培养网络工程人才探索与实践

本文根据应用技术性型大学对人才培养的需求,以贺州学院为例,结合作者多年从事网络工程专业教学工作的经验,总结了传统网络工程专业人才模式存在的弊端,积极探索校企合作方式,结合当前的实践经验,给出可行的校企合作方案。     

校企合作培养化工人才的思考与实践

江苏盐城化工园区在快速发展过程中出现了技能型人才紧缺的问题,通过加强园区企业与本地高职院校的合作,成功地解决了人才来源的难题,从而实现了校企合作、校企双赢的目标。     

基于校企合作培养创新型人才的实践与探索

本文在分析目前国内外产学研结合现状的基础上,结合我校目前实际并以校企合作团队——光电检测技术研究中心为微观试点,探讨如何依托产学研合作团队培养应用创新型人才、培养服务社会的实用型人才,讨论如何深入开展产学研合作,通过实践体会到产学研合作教育是培养创新型人才重要途径。     

校企合作背景下高校烟草专业人才培养模式创新探析

加强烟草专业人才培养是烟草行业发展中的一项非常重要的任务。文章以校企合作为背景,分析了烟草专业人才培养的现状,总结了专业人才培养对烟草行业的意义,并探讨了加强高校烟草专业人才培养模式,意在探索建立一套符合烟草行业实际情况的、创新的校企合作人才培养模式。     

校企合作培养双创人才模式的探索与实践

创新创业教育不仅是为国内高校教育教学改革的首要任务,而且是推动和深化中国高等教育综合改革的突破口。高职院校应积极通过校企合作途径打破陈旧培养模式,借助互联网平台,营造双创氛围;推进"专业+"培养方案改革,构建多样化、多层次的复合型、创新型人才培养模式;校企共建孵化基地,学科碰撞激发学生创新思路。校企双主体以市场为导向、实践为载体,培养学生创新意识、创新创业能力,打造技术型、创新型复合人才。     

校企合作模式下烟草专业本科生人才培养体系构建

本文以校企共建烟草学院、合作育人为契机,分析了烟草行业人才需求及我院烟草专业人才培养存在的问题,阐述了以社会对人才层次、知识和能力的需求为导向,根据学生个性发展需求实施分类培养,通过对培养目标、培养模式、课程体系、教学改革、师资队伍建设、教学资源建设、教学管理和教学质量监控评价等方面进行研究,探索构建了一套符合烟草专业实际的校企合作人才培养体系和保障体系。     

基于校企合作的人才培养模式探索与实践

文章以四川师范大学成都学院应用型人才培养的实践出发,深入研究了校企深度合作的人才培养模式的探索与实践,从校企合作的角度阐述“3＋1”人才培养模式,认为校企合作人才培养模式是学院发展的必然性选择,校企合作是人才培养的最佳途径.     

校企合作培养创新型人才的实践与思考

校企合作培养创新型人才是改革人才培养模式的重要举措,是高等院校应对人才市场需求和竞争的有效途径。文章总结了河南科技学院多年来在办学过程中开展校企联合培养人才的做法和效果,为今后高等院校更好开展企合作培养人才,提高人才质量提供参考。     

校企合作 培养高等职业人才

走依托行业、校企合作的道路，是发展高职教育，培养高级技术应用性人才的有效途径。文中提出了校企合作的5种模式，并强调政府在校企合作办学中的重要作用。     

论校企合作模式与高校实践类人才的培养

校企合作模式的实践性教学是培养高校实践类人才的一种有效模式。这种模式有利于锻炼师资。使教师的专业得到实战的检验;有利于提高学生的创新能力,增强其择业竞争力。针对校企合作中存在的一些制约因素,政府应尽快出台有利于稳步推进校企合作的长效机制,加大对企业的激励与监管力度,建立健全校企合作的管理制度,进一步明确校企合作双方的职责和地位;高校要加强对学生的素质教育,加强职业和就业指导。     

探索校企合作培养物业管理专业人才模式

物业服务业的快速发展以及对高素质管理者的需求,客观上要求各类院校必须对相关专业人才培养模式进行改革。在物业管理专业建设过程中,积极与行业和企业进行合作,探索和实践学院、行业主管部门、行业协会、企业"四位一体,联动办学"的人才培养模式。     

校企合作培养化工人才的实践与思考

盐城化工园区的快速发展出现了技能型人才紧缺的问题。文章提出应通过加强园区企业与本地高职院校的合作,解决人才来源难题,从而实现"校企合作,校企双赢"的目标。     

西昌学院烟草专业应用型人才培养探索与实践

应用型人才是国家建设的中坚力量,培养应用型人才也是地方新建本科院校适应社会和科技发展的必由之路。烟草专业在西昌学院整体转型、培养应用型人才的大背景下,通过与烟草企业合作办学,共同制定人才培养方案、建立"契合农事的实践教学模式"、共建"双师双能"型教师队伍、共建"产学研"基地、共同编写实践教材和共同开展烟草应用技术研究,实现了学生、学校和烟草企业的三方共赢,教学效果显著。     

校企合作培养高技能人才的探索与实践

江苏盐城技师学院始终坚持“以人为本,高端定位,服务诚信,需求第一”的办学理念,积极探索并实践校企合作、工学交替、产学研结合等培养高技能人才的办学模式,探索出一条为企业培养“适销对路”的高素质高技能“双高型”人才的办学路子。     

校企合作培养应用性人才的实践与探索

校企合作办学是高职教育的根本途径。辽宁省交通高等专科学校道桥专业校企合作办学模式经历了从“一方求助”到“双向互动”的变化过程,走出了一条适合专业特点、适应社会需求的产学研结合的专业发展道路。文中在分析、总结的基础上,提出建立“互利双赢”的长效机制才是校企合作办学的基础。     

校企合作实践教学的管理机制探索

高校和企业的共同合作,决定于双方合作激励点与利益平衡点的掌握和寻找,校企合作实践教学环节的良性管理有利于促进学生的全面发展,提高学生的综合素质,提升教学质量水平与效率,实现校企之间的共赢。校企合作双方之间的利益都决定于长期合作过程中建立起来的管理机制,然而在实践教学的管理环节中还存在许多问题,这些需要在合作过程中不断探索解决。     

国际校企深度合作培养卓越工程人才的实践

实践教学是提升学生创新能力的关键环节,而与对口企业联合培养又是最有效的途径之一。北京工业大学与国际龙头企业美国Xilinx(赛灵思)公司进行嵌入式软件与系统专业方向人才培养的深度合作,促进了启发式、探究式、讨论式、参与式教学的开展和学生实践能力的提高,在几年的联合人才培养中取得了一系列国家级教学成果。本文介绍在这一方面的探索和实践,分析与国际知名企业深度合作进行联合教学中需要关注和思考的问题。     

工商管理专业实践教学校企合作机制探索

针对工商管理专业校外实践教学效果欠佳的状况,作者认为主要原因在于现行工商管理专业校外实践教学过程中各个教学主体,特别是校外实践基地(企业)的利益无法得到有效满足.因此,文章系统分析了各教学主体在实践教学中的期望和利益诉求,并针对这些利益诉求,从制度机制、利益机制、监督机制等三个方面综合探讨了工商管理专业实践教学校企合作机制的构建.