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根据生理生化实验教学的基本特点,确立了以人才市场需求作为生理生化实验教学指导方向。生理生化实验教学环节从产、学、研相结合入手,坚持“两个开放”和“三个突出”,即教师科研课题向学生开放。生产实习基地向学生开放,通过突出培养学生的科研意识、创新意识、创新精神和创新能力来提高学生生理生化实验动手能力。 相似文献
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论高校实验教学改革与学生创新能力的培养 总被引:3,自引:0,他引:3
高校实验教学对学生的创新能力培养具有重要作用.当前高校实验教学存在着内容单一、方法陈旧、教师素质不高的问题,因此,高校实验教学应立足于培养学生创新能力,在教学内容、教学方法以及师资队伍建设等方面实行改革. 相似文献
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林亲雄 《中国科教创新导刊》2010,(10):15-15
在生化实验教学中,教师重视实验原理的教学,在教学过程中强化实验原理的教学对于学生实验基础的加强,科学思维能力的训练和创造力的培养,实验操作技能的提高,生化实验教学效果的改善有很重要的作用与意义。本文在这方面做了一些探讨与总结。 相似文献
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该文采用问卷调查法和访谈法,对南京某教学型高校的实验教师的专业发展现状进行了调查,从实验教学与管理的态度与满意度、实验教学内容与方法、实验研究、教学反思以及所需提高的方面进行了统计分析,并结合调查结果,对实验教师的培养以及实验教学工作建设提出相应的建议。 相似文献
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孙成斌 《黔南民族师范学院学报》2001,21(3):69-71
指导教师是化学实验教学的主导者。应具有较高的实验能力和操作技能,在实验教学的各个环节中能有效的对学生进行指导。指导教师在实验教学中的重要作用就是要通过实验教学,不断努力挖掘学生的智力潜力,提高学生的实验能力和操作技能。 相似文献
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论高师物理师范生“非常规”物理实验教学能力培养 总被引:1,自引:0,他引:1
论述了开展“非常规”物理实验的必要性以及培养未来物理教师“非常规”物理实验教学能力的现实意义,初步探讨了“非常规”物理实验教学能力的内涵。认为“非常规”物理实验教学能力是基础教育课程改革对未来物理教师提出的新要求,高等师范院校物理学专业应适时地调整教学计划和内容,培养现实需要的高素质基础物理教育师资。 相似文献
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本文对目前实验教学中对人才培养方面存在的不足进行了分析,提出以“案例法”的实验教学模式进行实验课教学,并对此模式下的实验教学以及实验室的管理与实验教师的培养进行了分析。 相似文献
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探究性实验教学模式在高中生物课堂教学中占据着重要的地位,对学生学习生物知识也有积极的意义。在高中生物课堂教学中教师要注重引导学生树立正确的探究性实验思维方式,运用科学的实验步骤进行生物实验教学。文章对高中生物探究性实验教学中教师的课堂开展步骤以及模式进行论述。 相似文献
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何涛 《中国校外教育(理论)》2015,(2):107
高中地理新课程标准对地理实验教学提出了明确要求,在一部分省区高考中也出现了地理实验的考查。从高中地理实验教学的现状、面临的困难、实验教学的必要性以及实验教学应注意的问题,进行了一些探讨和思考。 相似文献
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应用型本科院校生物化学实验教学改革与探索 总被引:1,自引:0,他引:1
为了提高应用型本科院校生物化学实验教学质量,有必要对生化实验教学模式进行改革.本文通过对生物化学实验教学现状,提出了生物化学实验教学改革的措施,包括生物化学实验教学内容、教学手段、实验室建设、教学团队建设以及实验考核方式等几个方面进行探索性改革,加强了学生主动性学习的能力,激发学生的学习兴趣,增强学生的综合素质和创新能力,使学生更好地掌握生物化学的基本理论知识. 相似文献
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法学实验是指法科学生在教师的指导下在校内所进行的验证法律科学理论或假设以及对学生进行法律职业技能应用训练的教学活动。法学实验教学的目的是让学生熟悉律师事务所、法院、检察院等单位的法律实务操作程序和技能,培养他们的法律职业素养。法学实验项目应根据法学实验教学的目的设置,主要包括会见、取证、法律文书制作等;法学实验室应根据法学实验项目的需求进行体系建设。 相似文献
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从培养教师的角度看,化学实验教学应注重学生实验操作的规范性和培养动手能力。为此,我们在有机化学实验教学中进行了微格量化实验成绩的探索,取得了较好的效果。 相似文献
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郭嘉仪 《实验室研究与探索》2011,(8):387-389,392
经管类跨专业综合实验教学管理机制的创新是实验教学改革重要组成部分。目前,各财经类院校正大力发展经管类跨专业综合实验,但传统的教学管理机制却制约了跨专业综合实验教学的进一步发展。结合我院实验教学改革的实践,总结了经管类跨专业综合实验教学的特色,阐述了跨专业实验在学生的组织、教师团队授课以及课程的考核等环节的开展现状。剖析了传统班级制教学管理机制对跨专业学生组织、跨专业实验教师团队的组建、不同专业教师积极性的调动、以及对学生评价等方面的制约,并在此基础上阐述了实验教学管理机制的创新思路。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2020,(1)
在高校教学中,生物是一门以实验为基础的自然科学。生化实验教学不仅有利于学生对基础理论知识的理解和掌握,而且能够使学生的操作能力和观察能力得到全面提升,从而提高生化教学的有效性。传统的生物化学实验教学主要以验证知识和培养实验技能为主要目标,生物教师根据课本设计好的环节展开实验,无法及时反映出生化实验中的新技术,忽视了学生的自主探索能力。"微课"作为信息化时代的一种新型教学模式,其能够适应信息化教育要求,创新建立开放性实验课堂,充分调动学生的主观能动性,增加实验的趣味性,从而提高高校生物化学实验教学效果。 相似文献