忧虑·深思

随着社会的迅速发展,独生子女的家庭越来越普遍。在这样的结构下,家长对孩子宠爱有加,这无可非议。然而,不可忽视的是,家庭中的“小皇帝”、“小公主”也应“运”而生。这,不得不让人感到忧虑,一些家长溺爱自己的孩子,把孩子当做一颗掌上明珠——捧在手上怕摔了,含在嘴里怕化了     

家庭之过去与未来发展趋势初探

家庭,已成为世界各国社会公众、政府与学术界注意的一个热点。在纷纭繁复的议论中,有一种意见认为家庭不久就会消亡。其根据是:全世界正面临着家庭越来越小型化、松散化、不稳定化,离婚率高涨,独身者增加,出生率下降的趋势,这种趋势将越来越强烈,家庭职能正全面持续缩减,被其它社会组织所取代,从而瓦解了家庭的基础。     

学习化的家庭:亲子共同成长的必然选择

●在上海,不断学习已成为每一个人生存需要和自觉行动。“九五”后3年,上海每年有200万人次参加各级各类的学习与培训。上海积极构建以社区为龙头,街道、乡镇成人学校、社区学校等为基础的社区教育网络,面向成人开展陶冶精神、提高生活质量和职业需要的多层次教育。●北京提出,8～10年内使全市区县全部进入学习化社区行列,建设一批有区域特色的学习化企业、学习化团体、学习化家庭。●党和国家领导人不断强调要在中国建立一个学习化的社会,以适应未来全球竞争的迫切需要。而建立学习化社会的核心细胞就是建立学习化的家庭。●可以预见:建设学习化的社会、学习化的社区、学习化的家庭,将是21世纪知识经济社会的必然趋势,而建设一个学习化的家庭将是未来社会最有发展前途的家庭。     

家庭教育是构建学习型城市的起点

近几年，青岛市作为一座海滨旅游城市变得越来越美，令游人流连忘返；作为一座工业城市，名牌产品越来越多，越来越响，像青啤、海尔、海信、双星、澳柯玛等；作为一座历史化教育名城，无论是海洋科学教育，中等职业教育，中小学素质教育，还是幼儿教育，都有鲜明的特色，并在全国产生影响；而青岛的家庭教育则被众多媒体和家庭教育专家称之为“一朵绚丽的奇葩”。为了了解这朵教育奇葩的奇与美，我们采访了青岛市教育局局长杜小悌。     

家庭“个体成人”教育的困境及其化解——基于家庭结构、功能与内部关系演变的考察

通过历史梳理和现实考察的方式,对我国家庭结构、功能及其内部关系的演变进行分析,结果表明,我国家庭结构日趋核心化和多样化;家庭政治功能日渐让渡化,家庭经济、文化功能逐渐外移化;家庭内部关系也发生了由简单代际再生产到扩大增值再生产、由“亲亲为大”到“个体为先”的转变。上述家庭结构、功能与内部关系的演变致使家庭“个体成人”教育面临结构性破裂、功能性削弱、关系性失衡等困境,从而严重制约了子代“个体成人”目标的达成。为此,家庭“个体成人”教育的困境需从外部条件支持和内部功能调整两方面去化解：从外部进行“再家庭化”的政策支持,包括明确主体权力边界,制定弹性工作制度;从内部进行“个体成人”的价值选择,包括重视亲情伦理而非资本传递,强调“生命成人”而非“个体成才”。     

保定市构建社会化养老服务体系研究

目前。我国人口老龄化速度加快,养老问题越来越突出。特别是随着我国第一代独生子女进入婚育年龄,“4：2：1”的家庭模式逐渐成为主流,致使家庭小型化、“空巢化”,家庭养老功能渐趋弱化,以家庭养老为主的传统养老模式进入了困境。老龄化进程除了与经济社会转型相交织之外,还与工业化、城镇化相伴随。这也对社会化养老服务体系建设提出了新的更高的要求。以保定市为例。发展社会化养老服务需解决一系列问题,加快构建社会化养老服务体系,从政策支持、社区发展、产业发展、行业规范、人才队伍建设等方面采取相应对策。     

外籍教师莫斯比畅谈家庭教育

印象中的美国家庭大都是破碎的,即使完整也只是装满了冷酷、自私的空壳,而在这种环境下的孩子们也大多数都有着“嬉皮士”的叛逆和玩世不恭。但随着越来越多的美国人来到中国,随着与他们的接触越来越频繁,我们才了解真正的美国家庭和教育与我们之间的距离。     

儒家家庭伦理的失落及其原因探究——读鲁迅的《肥皂》

鲁迅的小说《肥皂》围绕着一个封建旧式家庭展开叙述,传统家庭伦理中占据至高地位的大家长“四铭”为满足自己“性幻想”带回了一块肥皂而引起了一系列风波,导致“父为子纲”和“夫为妻纲”的家庭传统伦理观发生变化。鲁迅先生通过描写一个在家庭中失去最高权力地位的“大家长”四铭,揭示了一个传统旧式家庭中内部伦理观的失落现象,烛照了当时整个社会中旧式家庭状况,展现了儒家伦理文化的“空壳化”现象以及鲁迅先生对于传统儒家伦理文化的反思。     

针对幼儿年龄特点选购玩具

目前,核心家庭已成为我国城市家庭的主要类型,每个家庭基本上以独生子女为主,而住宅的高层化、封闭化,使这些独生子女缺少了应有的玩伴,他们只能与玩具“对话”,在这种背景下,如何为儿童挑选合适的玩具显得特别重要。许多父母出于对孩子的宠爱及对早期智力开发的重视,错误地认为越昂贵的玩具越有利于孩子的发展。     

英国越来越多的中产阶级家庭“抛弃”公立学校

英国官方最新统计数字显示，近年来，越来越多的英国中产阶级家庭“抛弃”了免费的公立学校，而选择让孩子在私立学校就读。     

关注“空巢”老人

“空巢”老人，指那些不和子女生活在一起，身边又没有人照顾的老年夫妻或独居老人。近些年来，随着我国社会老龄化程度的加剧，家庭空巢化已成为社会发展的必然趋势，随之而来的，便是“空巢”老人越来越多。     

自己玩吧：智媒时代儿童家庭亲子互动模式变迁

智媒时代,家庭空间进一步媒介化,具体表现为场景化、区隔化与中介化。家庭空间内部亲子互动主体从身心俱在变为身在心离,互动形式从多方互动变为个体活动,互动机制从面对面交往变为中介化交流。智媒时代的亲子互动是“自己玩吧”模式,并出现媒介因素影响下的“角色缺位”现象,使社会面临家庭抚育功能失调和儿童身心异化的风险。建议有意识地融入或抽离智媒环境,构建亲子“一起玩吧”模式以规避家庭媒介性问题。     

应用“四人小组制”管理班级

时下,耳边不时传来“现在学生越来越难管,班主任工作越来越难做了”。随着单亲家庭和空巢家庭的日益增多,“问题学生”也越来越多。针对中学生现状。我在班级管理上实行了“四人小组制”．这种“分而化之、合而为之”既合作又竞争的班级管理方式,使学生自主管理、自主学习的能力有了明显提高．班风学风有了彻底的改变。     

别把心理问题德育化

越来越多的教师发出这样的感叹:“现在的学生怎么了?越来越难教!“家长也不时抱怨:“现在的孩子真不好管教!“可是代们有没有想过:教育需要爱与关注.教师所给予的是否就是学生所需要的呢? 　　有一些教师喜欢把自己看成是教育的“权威“,而缺乏和学生平等相待的心态,学生出了问题往往归咎于品行,易把心理问题德育化.曾有一位学生小A,家庭条件优越,成绩也不错,但同学都不愿与他交往,因为“小A品行不端,好拿别人的东西“.老师屡次苦口婆心教育,小A依然我行我素,老师只能叮嘱其他同学提防着点儿.……     

农村“留守子女”教育问题的思考

农村“留守子女”教育问题是一个社会综合问题.目前,教育部门需纠正功利主义的教育倾向,针对“留守子女”家庭结构单薄化和家庭结构功能失调,亲情缺失而引发的心理、性格问题及学习成绩不理想的问题,树立以人为本的教育理念,对“留守子女”实施爱的教育,加强心理健康咨询.同时,社会、家庭及关工委等部门要通力协作,适应社会发展的需要.     

信息时代公立学校教育面临的危机与挑战——评《远离学校的教育——当代西方国家“在家上学”运动研究》

“在家上学”通常指基础教育阶段的孩子到了入学的年龄,仍以家庭为基础,在家庭内部接受以父母为主要教育者的有计划的教学、育人和管理活动,它是一种与公立学校教育相对而言的“非学校形态化”的教育形式。自20世纪70年代在美国出现以来,在家上学及其相关的在家教育、家庭学校等表现形式就一直是公共教育改革发展中的一个“精小”而“持久”的话题,其存在与发展本身就是公共教育颇为耐人寻味且值得不断追问与反思的课题。     

多元思维巧构思

一、化大为小,三幅小画成彩照大题小作,以小见大,是取胜考场的法宝之一。如何巧用身边的人事,将原来普通的生活构建得光彩照人,很见考生的匠心。《一生不后悔》(湖北一考生)写的是家庭中的三个片断:怀孕的妈妈突遭丈夫出车祸,不顾亲朋的劝说,坚持选择生下了“我”而不改嫁;姐姐因家庭贫困而选择打工将读书的机会留给了“我”;“我”升高中,按分数可进省重点,但为减轻家庭经济压力而毅然选择能享受4000元奖学金的镇高中。全文纯朴自然,再冠以三个小标题“妈妈的选择”“姐姐的选择”和“我的选择”而被判为50+9的高分。二、化虚为实,真情赢得…     

构建“三化”劳动模式 助力学生幸福成长

为夯实学生幸福生活的基石,浙江省宁波市东恩中学构建了由学校劳动课程化、家庭劳动常规化、社会劳动项目化组成的“三化”劳动教育养成体系,打通了劳动教育在家庭、社区落地的“最后一公里”。     

义务教育“家庭私事化”探析

义务教育"家庭私事化"是伴随经济发展、社会进步而出现的一种教育现象。本文描述了义务教育"家庭私事化"的表现,分析了出现的原因,并探讨了隐存的利弊,提出了引导性建议:鼓励教育指导机构建设,促进家校间的沟通合作。     

义务教育“家庭私事化”探析

义务教育＂家庭私事化＂是伴随经济发展、社会进步而出现的一种教育现象。本文描述了义务教育＂家庭私事化＂的表现,分析了出现的原因,并探讨了隐存的利弊,提出了引导性建议：鼓励教育指导机构建设,促进家校间的沟通合作。