外国对中小学生爱国主义教育之操作

外国对中小学生爱国主义教育之操作■赵天安■爱国主义教育是一项基础教育，一项公民教育。古今中外历来把爱国主义视为凝聚民族精神、动员和鼓舞人民团结奋斗的一面最鲜艳的旗帜。热爱祖国是国家对国民的起码要求，从小就应接受爱国主义教育。因此，世界各国无不重视其对...     

外国对中小学生爱国主义教育之操作

爱国主义教育是一项基础教育，一项公民教育。古今中外历来把爱国主义视为凝聚民族精神、动员和鼓舞人民团结奋斗的一面最鲜艳的旗帜。热爱祖国是国家对国民的起码要求，从小就应接受爱国主义教育。因此，世界各国无不重视其对国民、尤其是对中小学生进行爱国主义教育。他山之石，可以攻玉。借鉴外国的一些做法，可以给我们在新形势下对中小学生进行爱国主义教育带来一些启发。     

外国对中小学生爱国主义教育之操作

爱国主义教育是一项基础教育,一项公民教育。古今中外历来把爱国主义视为凝聚民族精神、动员和鼓舞人民团结奋斗的一面最鲜艳的旗帜。热爱祖国是国家对国民的起码要求,从小就应接受爱国主义教育。因此,世界各国无不重视其对国民、尤其是对中小学生进行爱国主义教育。他山之石,可以攻玉。借鉴外国的一些做法,可以给我们在新形势下对中小学生进行爱国主义教育带来一些启发。◆美国潜移默化是美国对中小学生进行爱国主义教育的一大特色。美国的经济虽然很发达,但对国民,尤其是对中小学生的爱国主义教育仍十分重视。美国紧紧抓住在全国范围内开…     

简论爱国主义与爱国主义教育

中华民族是富有爱国主义传统的伟大民族,爱国主义思想是巨大的民族凝聚力,爱国主义教育是社会主义教育的主要内容。为了加强爱国主义教育,中央专门制定了《爱国主义教育实施纲要》,全面地规定了有关爱国主义教育实施的基本原则、主要内容和方式方法。现就爱国主义与爱国主义教育谈点个人的粗浅理解,同大家一起来参与对这一问题的学习和讨论。     

爱国主义的时代特征与爱国主义教育

爱国主义是一个历史范畴，它在历史发展的不同阶段上有着突出的时代特征，呈现出鲜明的时代精神风貌。正如毛泽东同志所说：“爱国主义的具体内容，看在什么样的历史条件下来决定。”就是说，由于历史的遭遇和历史使命的不同，每个历史时期的爱国主义都有其具体的内容。爱国主义的这种时代特征十分重要，因为唯有切合那个时代精神的爱国主义思想、理论和行为实践，才能对社会的各个方面发生直接的影响和作用。因而，也只有充分把握这一点，才能把当前的爱国主义教育引向深入，使之真正提高到一个新的水平。一、历史上爱国主义的时代特征列宁…     

化学教育与爱国主义教育

化学教育与爱国主义教育卞学祖爱国主义是中华民族的优良传统，是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是几千年来推动历史前进的巨大动力。是提高全民族整体素质的基础性工程。在当今深化改革开放和国际上科技激烈竞争的时代，进行爱国主义教育，是引导人们，特别是青...     

外语教学与爱国主义教育

在向社会主义市场经济体制转换,在进一步改革开放的大好形势下,我们教育战线要培养外向型、复合型的跨世纪人才,首先当然要求他们有坚定正确的政治立场,有热爱祖国、振兴中华的满腔热情,有为四化建设多做贡献的奉献精神。因此坚持德、智、体全面发展,在外语教育中强调爱国主义教育,把爱国主义教育渗透到外语教育中去,这是完全必要的,也是可以做得到的。近年来,我们结合外语教学的具体实践和自身发展规律的需要,对中学生进行爱国主义教育作了一些探索和努力。     

历史教育与爱国主义

历史教育需有现代性和思想性,否则它就没有生命。然而,历史教育的生命若没有爱国主义的滋润就不易焕发,也不能有力量。于是,爱国主义自然成为了历史教育的灵魂。这是国人赋予学校历史教育的第一功能:历史教育是为了增进国民的爱国心而准备的。增进与新国民教育相通的爱国心,依赖于对国土、人民和民族精神(文化)的深刻理解,它应不偏执于特定     

爱国主义教育与历史课

历史课,尤其是中国历史课,要加强爱国主义教育。它应帮助广大青年,提高对社会主义祖国的认识;它应培养广大青年的爱国热情;它应帮助青年巩固建设社会主义祖国的信心;更应帮助他们养成建设社会主义祖国的高贵品质。一、提高对社会主义认识。要认识社会主义祖国、要深切了解它,就不能割断历史,就不能不研究历史。毛主席说: “中国现时的新政治新经济是从古代的旧政治旧经济发展而来的,中国现时的新文化也是从古代的旧文化发展而来,因此;我们必须尊重自己的历史,决不能割断历史”。(《新民主主义论》) 我们要熟识一个人,常要先了解他的历史,甚至要他写出学历、经历等履历来。因为他的今     

活动课与爱国主义教育

爱国主义教育．历来都是中小学教育的重要课题。如何更有效地向小学生渗透这一思想教育呢？活动课具有独特的功能。     

初中化学与爱国主义教育

爱国主义教育是中华民族的光荣传统,是推动中国社会前进的巨大力量,是各族人民共同的精神支柱,是社会主义精神文明建设主旋律的组成部分,同时也是培养四有新人的基本要求。爱国主义教育是提高全民族整体素质的基本性工程,是引导人们特别是广大青少年树立正确理想、信念、人生观、价值观,促进中华民族伟大复兴的一项重要工作。     

古典文学与爱国主义教育

爱国主义是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情,是增强中华民族的凝聚力,推进中国社会发展的巨大精神力量。党和政府历来非常重视对国民特别是青少年进行爱国主义教育,爱国主义的教育方式是多种多样的。正确引导读者学习古典文学,便是其中一种非常生动...     

爱国主义与传统美德教育

爱国主义精神是贯穿邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的红线,是邓小平同志反复强调的凝聚中华民族、推动中国发展的伟大精神动力。他指出:“中国人民有自己的民族自尊心和自豪感,以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣,以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。”他强调:“要懂得中国的历史,这是中国发展的一个精神动力。”深刻阐明了爱国主义教育对中华民族振兴的意     

文学与爱国主义教育

爱国主义是中华民族的优良传统,它为我们民族的自强不息和持续发展提供了巨大的精神动力。正是这种爱国主义精神,激励着中国人民创造了光辉灿烂的文化,为人类文明的发展做出了不可磨灭的贡献。因此,我们把爱国主义教育作为社会主义精神文明建设的重要内容。而爱国主义教育的方式方法是多种多样的,其中,文学鉴赏便是一种很好的途径和有效的方法。 一、爱国主义是文学创作永恒的主题 爱国主义是一个历史范畴。在不同的历史条件下爱国主义的内涵也在不断地发展变化。但就其最基本的内涵说,“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。”这种感情是     

书法与爱国主义教育

书法是中华民族特有的艺术瑰宝。汉字是代表中国的徽号;中国书法是走向世界的最高艺术;书法教育是渗透德育教育的好素材;学习书法是振兴民族文化的需要。书法教育是进行爱国主义教育的重要途径。     

历史与爱国主义教育

梁启超曾说:“历史……是爱国主义的源泉。”什么是爱国主义?爱国主义是指人们对祖国的忠诚和热爱,是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。人民对自己的祖国,都有一种崇敬热爱的思想和感情,这种思想和感情常常产生一种崇高品德,它使人们为了祖国的繁荣富强而奋斗终生,为了捍卫祖国的独立尊严而献出自己最宝贵的生命。正因为历史具有这样强大威力,所以章太炎说:“史之有关于国本者至大……朝鲜     

课堂教学与爱国主义教育

爱国主义包含有社会公共道德、优秀文化传统、育人、民族团结、国格等教育化、随机渗透、激将法等教学手法将课堂的知识传授与爱国主义结合起来,达到教书育人的目的。     

爱国主义与爱的教育

在本轮基础教育课程改革中,爱国主义教育受到普遍重视j如果我们留意各学科的课程标准,就会在课程性质、课程目标、课程理念、课程价值中,找到爱国主义教育的表述。比如：“通过历史课程的学习,增强爱园主义情感,继承和发扬中华民族的优秀文化传统,树立民族自尊心和自信心”;“思想品德课要求学生增强爱国主义、集体主义的思想情感,逐步树立中国特色社会主义的共同理想”;     

爱国主义教育和管理的有机结合

一、爱国主义教育和行政管理的有机结合是中专教育工作的客观要求中专教育和管理在目标、对象上的一致性客观上要求爱国主义教有和行政管理必须有机结合.     

爱国主义与教育的使命

爱国主义是指人们对国家的一种强烈的归属意识和积极的建设性态度,揭示了个人对祖国的依存关系,是人们对自己国家、民族、文化传统、生活方式的归属感、认同感、自豪感的统一,集中体现为民族自尊心、民族自信心.爱国主义不仅表现在政治、法律、道德、文化等意识形态之中,而且渗透到日常生活、风俗习惯各个方面,表现在为国家繁荣发展和安全稳...