语文课堂教学与学生人文素养的培养

在小学语文课堂中培养学生人文素养是时代发展的趋势，也是教育目标的要求。探寻新形式下“语文课”的特征与“人文素养”的内涵，剖析它们之间的联系，是在语文课堂上培养学生人文素养的关键所在。迈向新世纪，我们在语文课堂中培养学生的人文素养，必须更新观念，建立“以人为本”的理论导向机制．发挥教师人格感召力，挖掘教学内容中的人文因素，在教学过程中渗透人文素养，教学方法上贯彻人文精神，教学评价倾注人文关怀。     

把握历史新课标 提高学生人文素养

进行人文素养教育是历史教育的灵魂，历史教育是培养人文素养的主渠道。历史课程标准关注学生作为“整体的人”的发展，突出了人文教育的主题。本文主张通过优化教学内容、精心设计教学过程、有效指导研究性学习等方面培养学生的人文素养。     

大学音乐教育中人文素养的培养策略

大学音乐教育不仅要培养学生的音乐技能,还要培养学生的审美情操和和良好的品质。当前大学音乐教育提高了对学生人文素养的培养,不仅开设音乐技能的课程,还要开设人文素养的课程,把人文素养教育融合音乐教育以培养学生的综合素养,健全学生人格,以期提高大学音乐教学的教学质量。本文从介绍大学音乐教育中培养学生人文素养的重要性,分析大学音乐教育中人文素养的培养策略。     

爱如灯盏

培养具有高度科学素养和人文素养的人，对于一个国家的持续发展至关重要。作为一门重要的人文学科，语文教学必须重视学生人文素养的培养，充分发挥本学科的人文教育功能。     

中职语文教学中培养学生人文素养的策略

人文素养是中职生培养过程中不可或缺的素养之一,尤其是在语文教学中,人文素养的融入可以有效地帮助学生提升能力。具体可以分为分阶段提升、三位一体的人文素养的培养策略,这对培养学生的人文素养有很大的作用。基于此,现对中职语文教学中培养学生人文素养的策略进行了探讨。     

生物教学中人文素养的培养

现阶段我国青少年普遍缺乏应有的人文素养,生物课程标准对培养学生人文素养提出了明确要求。生物学课程作为科学课程,不仅要培养学生的科学素养,也要结合学科特点,运用多种方式培养学生的人文素养。在课堂教学中,可以通过利用教材资源、对教材拓展延伸、融入生物科学史或巧妙运用诗词歌赋等方式培养学生的人文素养;在课外,可以通过开展丰富多彩的实践活动培养学生的人文素养。     

浅谈学生人文素养的培养

分析了人文素养的涵义，指出人文素养在人的成长中居于基础地位。结合工作实际，对电大开放教育中如何培养学生的人文素养进行了阐述，对教师和学生分别提出了要求和建议。     

刍议在小学语文教学中如何培养学生的人文素养

当下正在推行素质教育。那么,在小学教学阶段语文属于基础性的学科,在语文教学中培养小学生的人文素养有着非常积极的作用。基于这一点,本文从在小学语文教学中如何积极培养学生的人文素养出发,阐述了如今人文素养的培养现状、为什么要培养学生的人文素养、在培养小学生人文素养过程中存在的问题以及如何培养学生的人文素养这四个方面,以期能够促进小学生全面发展。     

数学教学中的人文素养培养刍探

数学教师应转变思路,通过教学创新,不断培养学生的人文素养,使学生更好地适应数学学习,提升思维品质。要依托数学故事,培养学生人文素养;利用课堂实例,提升学生人文素养;引入课外资源,增进学生人文素养;锻炼合作能力,发展学生人文素养。     

高中英语教学中关于学生人文素养培养的研究

在新课程不断改革的背景下,高中英语教学越来越受到人们的关注。尤其是在高中英语教学中培养学生的人文素养,教师应该从学生的自身情况出发,结合高中英语培养人文素养的教学原则,制定出提升高中学生人文素养的基本策略。本文介绍了人文素养的含义和现实意义,阐释了高中教学中人文素养培养的基本原则,着重分析了英语教学中培养学生人文素养的具体策略。     

浅析小学语文教育中学生人文素养的培养

人文素养的培养是小学语文教育的重要教学目标之一,培养学生的人文素养不仅是为完成语文教学任务,更是为帮助学生树立良好的品质,促进学生全面发展。本文分析了小学语文教育中学生人文素养培养存在的问题,并提出了小学语文教育中培养学生人文素养的措施。     

新课标下小学语文古诗词人文教育

人文素养体现着一个人的教养和受教育程度,而学生在校期间的语文教育是学生学习知识的过程,语文学科的学习其实也是学生人文素养的培养过程,通过语文人文教育来获得人文素养,新课标明确提出语文教育具有人文教育性。进行古诗词教育,不仅能培养学生对古诗词文化的学习兴趣,同时也能培养学生的人文素养。     

润物无声,细化农村学生人文素养的培养

时代呼唤人文素养,良好的人文素养有利于学生全面成长和终身发展。对农村初中教学而言,培养学生的人文素养更是迫不及地、刻不容缓。然而,农村学生人文素养的培养不是一蹴而就的,需要各方面长此以往、润物无声地为学生营造良好的氛围,注重方式方法,才能有效达到目的。对此,本文具体论述了农村学生人文素养培养的若干策略。     

初中语文教学中学生人文素养的培养策略

在新课改提出之后,人民非常关注学生综合能力的培养。初中阶段是学生人文素养养成的关键阶段,学校应该在教学过程中,做好这方面工作。与此同时,语文教师也应该发挥语文学科在学生人文素养培养中的优势,做好这方面的教育工作。人文素养对于学生未来的发展极为重要,然而现阶段的初中生人文素养培育存在着许多问题,影响着初中阶段学生人文素养培育工作的质量。本文主要探讨了如何在语文教学中培养学生的人文素养。     

新课程理念下阅读教学中人文素养培养方法例说

随着新课程改革的深入。人文素养的提高越来越受到高度的重视。作为母语的语文课在人文素养培养方面起到非常重要的作用。而阅读教学则是语文教学中的最重要的内容。素质教育的实施,使学生的人文素养成为学生全面发展的重要体现。笔者将从人文素养的内涵出发,阐述在阅读教学中培养学生人文素养的重要性,重点论述如何在散文、小说、诗歌的阅读教中培养学生的人文素养。     

浅析高职高专英语教学中人文素养的培养途径

本文分析了目前高职高专院校学生人文素养的现状,以及英语教学对学生人文素养培养的重要性,并从整合教材内容、利用网络资源、提高教师人文素养、广泛开展第二课堂、树立人文素养理念和使用文化对比的教学方法等六个方面阐述了培养学生人文素养的相应内容和途径。     

初中语文教学中人文素养的培养现状及策略

随着新课改的推进,人文素养培养越来越成为初中语文教育教学的重要内容。人文素养的培养有助于初中生健康人格的形成,可以扩宽学生的精神空间、增强学生的精神力量、促进学生主体性的发展,应受到教育工作者的关注和重视。语文学科的性质决定了其在培养学生人文素养方面发挥着不可替代的作用。因此,初中语文教师需要对学生人文素养的培养展开深入研究。基于此,文章分析了初中语文教学中人文素养的培养现状,并提出了针对性的教学策略。     

高职英语教学中人文素养的迷失与提升

英语教学十分注重民俗风情与人文精神的传播,然而,当前国内高职英语教学在学生人文素养的培养上仍存在不少问题,因此,应进一步认识高职英语教学中人文素养培养的意义,在教学中塑造人文氛围,重视教师人文素养培育,强化学生语感,培养学生鉴赏能力,注重人文性、民族性的融汇贯通,以提升学生人文素养。     

士官职业技术教育英语教学中人文素养培养探析

现代职业教育不仅要求培养学生职业技能能力,更要求良好的人文素养和技能共同发展的新型职业者。为了提升对学生人文素养的培养,改变专业教育和人文教育的冲突,通过英语教学的方式,在士官职业技术教育中培养学生自身的人文素养。     

人文素养对理工科学生的重要性

对于理工科学生,人文素养的培养是不容忽视的。学生自身应提高人文素质,高校也应该大力支持学生的人文素养的培养,为培养综合型人才作出必要贡献。