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胡锦涛总书记关于"八个为荣、八个为耻"的重要论述,精辟地概括和阐明了社会主义荣辱观的基本内容,体现了中华传统美德与时代精神的有机结合,体现了社会主义价值观的鲜明导向,为高等学校的思想道德建设指明了方向。为深入贯彻落实胡锦涛总书记的重要讲话精神,推动高校大学生思想政治教育工作,本刊特编发"让社会主义荣辱观在青少年心中扎根"专题文章。 相似文献
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胡锦涛总书记关于"八个为荣、八个为耻"的重要论述,精辟地概括和阐明了社会主义荣辱观的基本内容,体现了中华传统美德与时代精神的有机结合,体现了社会主义价值观的鲜明导向,为高等学校的思想道德建设指明了方向。为深入贯彻落实胡锦涛总书记的重要讲话精神,推动高校大学生思想政治教育工作,本刊特编发"让社会主义荣辱观在青少年心中扎根"专题文章。 相似文献
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胡锦涛总书记关于"八个为荣、八个为耻"的重要论述,精辟地概括和阐明了社会主义荣辱观的基本内容,体现了中华传统美德与时代精神的有机结合,体现了社会主义价值观的鲜明导向,为高等学校的思想道德建设指明了方向。为深入贯彻落实胡锦涛总书记的重要讲话精神,推动高校大学生思想政治教育工作,本刊特编发"让社会主义荣辱观在青少年心中扎根"专题文章。 相似文献
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胡锦涛总书记关于"八个为荣、八个为耻"的重要论述,精辟地概括和阐明了社会主义荣辱观的基本内容,体现了中华传统美德与时代精神的有机结合,体现了社会主义价值观的鲜明导向,为高等学校的思想道德建设指明了方向。为深入贯彻落实胡锦涛总书记的重要讲话精神,推动高校大学生思想政治教育工作,本刊特编发"让社会主义荣辱观在青少年心中扎根"专题文章。 相似文献
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胡锦涛总书记关于"八个为荣、八个为耻"的重要论述,精辟地概括和阐明了社会主义荣辱观的基本内容,体现了中华传统美德与时代精神的有机结合,体现了社会主义价值观的鲜明导向,为高等学校的思想道德建设指明了方向。为深入贯彻落实胡锦涛总书记的重要讲话精神,推动高校大学生思想政治教育工作,本刊特编发"让社会主义荣辱观在青少年心中扎根"专题文章。 相似文献
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缪应锋 《教育前沿(综合版)》2006,(2)
胡锦涛总书记在看望出席全国政协十届四次会议的委员时,就社会主义荣辱观发表了重要讲话,强调指出,要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观。胡锦涛总书记关于“八个为荣、八个为耻”的重要论述,精辟地概括和阐明了社会主义荣辱观的基本内容,体现了中华传统美德与时代精神的有机结合,体现了社会主义基本道德规范的本质要求,体现了社会主义价值观的导向作用,为青少年思想道德教育指明了方向,树立了新的标杆。 相似文献
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把荣辱观教育贯穿于教育教学工作全过程 总被引：1，自引：0，他引：1
胡锦涛总书记关于“八个为荣、八个为耻”的重要论述,精辟地概括和阐明了社会主义荣辱观的基本内容,体现了中华传统美德与时代精神的有机结合,体现了社会主义价值观的鲜明导向,为高等学校的思想道德建设指明了方向。为深入贯彻落实胡锦涛总书记的重要讲话精神,推动高校大学生思想政治教育工作,本刊特编发“让社会主义荣辱观在青少年心中扎根”专题文章。 相似文献
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胡锦涛总书记提出的“社会主义荣辱观”从八个方面概括了新时期社会主义公民应当具备的综合素质。“社会主义荣辱观”具有三个方面的特征:那就是强调了社会主义道德核心;将社会主义公民的外在行为规范提升为内在的精神需求;体现了社会主义道德的时代特征。 相似文献
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胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观“八个为荣、八个为耻”的概括，汲取了传统荣辱观的精华，突出了社会主义道德风尚的特色，既是社会主义伦理观、道德观和价值观的精确提炼和生动体现，也是对马克思主义道德观的精辟概括和新时期社会主义道德的系统总结，集中表达了广大人民特别是工人阶级的共同心愿。 相似文献
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胡锦涛总书记在看望出席全国政协十届四次会议的委员时,就社会主义荣辱观发表了重要讲话.总书记关于“八个为荣、八个为耻”的重要论述,精辟地概括和阐明了社会主义荣辱观的基本内容,体现了中华传统美德与时代精神的有机结合,体现了社会主义基本道德规范的本质要求,体现了社会主义价值观的鲜明导向,为学校的思想道德建设,特别是青少年的思想道德建设指明了方向.小学语文阅读教材中蕴含的荣辱观教育内容是十分丰富的,本文试就如何在语文教学中有效地对学生进行荣辱观教育谈谈粗浅的体会. 相似文献
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胡锦涛总书记“八个为荣、八个为耻”的精辟概括，导向鲜明，内涵深邃，提出了树立社会主义荣辱观的具体要求，充分体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求，体现了社会主义价值观的鲜明导向，体现了中华传统美德与时代精神的结合，将依法治国与以德治国有机结合，将经济建设、政治建设、文化建设、社会建设融为一体。 相似文献
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胡新 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(8):57-57,59
胡锦涛总书记提出的以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观,适应了我国经济社会发展的客观需要,体现了社会主义道德规范的本质要求,对于增强思想道德建设的针对性、实效性,尤其是对大学生进行社会主义荣辱观教育,具有重要意义。 相似文献
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胡锦涛总书记“八个为荣、八个为耻”的精辟概括,导向鲜明,内涵深邃,提出了树立社会主义荣辱观的具体要求,充分体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求,体现了社会主义价值观的鲜明导向,体现了中华传统美德与时代精神的结合,将依法治国与以德治国有机结合,将经济建设、政治建设、文化建设、社会建设融为一体。一、青少年成长关键时期加强社会主义荣辱观教育十分重要荣辱观是世界观、人生观、价值观的反映,是每一个公民应该具备的基本素质。青少年时期是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。我省经济社会的发展正处在关键时期,一… 相似文献
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在我国社会道德价值体系面临着继承和创新的历史时刻,胡锦涛总书记提出了树立社会主义的荣辱观,旗帜鲜明地指出了在社会转型时期人们的道德生活领域中,应当坚持的和提倡的、应当反对的和抵制的,这对弘扬真善美、摒弃假恶丑具有很强的指导意义。胡锦涛总书记提出的“八个为荣、八个为耻”的荣辱观与我国的国情和传统道德观念相符,同时也与现代道德价值观念接轨,为加强未成年人的思想道德建设指明了方向。中小学德育工作者应深刻理解“八个为荣、八个为耻”的含意,将社会主义荣辱观教育渗透到对学生的思想道德教育中去。“以热爱祖国为荣、以… 相似文献
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胡锦涛总书记关于树立"八荣八耻"的社会主义荣辱观的重要讲话概括精辟,内涵深邃,且有很强的民族性、时代性和实践性,体现了社会主义价值的鲜明导向,为青少年思想品德教育树起新的标杆。但是在小学生中开展荣辱观的教育,应该 相似文献
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胡锦涛总书记关于"八荣八耻"的重要论述,阐明了社会主义荣辱观的深刻内涵,体现了社会主义基本道德规范和要求,是中华民族传统美德和时代精神的有机结合. 相似文献
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考试是学校人才培养过程中的一个重要环节,是了解教师教和学生学的效果,检查教学质量的一种主要手段。当前考试作弊现象在社会各类考试中普遍存在,也就是说“只要有考试,就会有作弊”,这是人类诚信缺失的一种体现。胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”荣辱观,全面阐述了树立社会主义荣辱观的具体内容,提出了社会主义荣辱观所倡导的八个道德规范。 相似文献
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社会主义荣辱观的思想内涵与时代要求 总被引：15，自引：0，他引：15
胡锦涛总书记提出的"八荣八耻"的社会主义荣辱观,是对社会主义道德观和价值观的新概括和新总结,具有丰富的思想内涵,体现了鲜明的时代要求.树立和坚持社会主义荣辱观具有突出的时代价值和深远的历史意义,应当把社会主义荣辱观教育纳入中国特色社会主义建设的总体布局和实际进程中. 相似文献