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李志勇 《中学英语园地(高三版)》2006,(2)
技能指导1.审:细读中文提示、图示说明、参考词汇等;明确书面表达的交际目的、中心和要点;把握书面表达的体裁、题材、人称、时态、相关数据及篇章结构等。2.编:在草稿纸上列出表达要点;分清主要点、次要点和非要点;搞清哪些内容应详写、哪些可以简写、哪些可以不写。3.写:将每个要点扩展成句子,尽量用不同的句式、短语或词汇;学会使用高级词汇和较复杂句式;适当使用关联词语,连句成篇;确保语句流畅,上下文连贯。4.查:检查复核,认真誊写,避免出现各类错误。写作训练假如你是北京某中学的学生李华,一群外国游客将参观故宫。请你根据下列提示,… 相似文献
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李志勇 《中学英语园地(高三版)》2005,(9)
技能指导1.审定文章体裁和题材。根据文章的交际目的,判断一篇文章是应用文、记叙文、说明文、议论文还是其它文体。然后根据文章中心思想再确定文章的题材,即文章的中心话题。2.审定人称。根据文章体裁、题材和写作要求,确定一篇文章最好用第几人称来写,或以第几人称为主。3.审定时态。根据文章提供的信息,确定一篇文章最好用什么时态,或以用什么时态为主。4.审定要点。根据文章体裁和题材及提供的信息,按时间顺序或逻辑关系等用英文或中文列出文章所要表达的要点。5.审定结构。根据文章提供的信息,确定文章如何谋篇布局,即如何使用恰当的… 相似文献
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尹传仁 《中学生英语读写(高考版)》2003,(10)
2001年高考新评分标准的提出,对学生的书面表达能力提出了更高要求。仅写出要点齐全、语法正确的句子,就很难达到第五档(很好)的要求,通常只能获得及格分。因为新的评分标准对获取高分提出了四个新要求,即语言的准确性和得体性;上下文 相似文献
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写书面表达是学生比较头疼的题目,本文作者通过教学实践,总结出了教学生写好书面表达的几点做法,在实际教学中取得了理想的效果。 相似文献
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王凤琴 《中学英语园地(高三版)》2006,(4)
语篇的衔接与连贯是评价文章优劣的一个十分重要的标准。高考对于书面表达的要求是全文要结构紧凑、语义连贯。而恰当地使用连接词语和过渡词语是实现语篇衔接与连贯的重要手段。下面分别作一介绍。1.表示时间顺序的词或短语:after,before,earlier,later,later on,gradually,im m ediately,di-rectly,next,soon,then,now,afterwards,in a few days,in the com ingdays,first,second,finally,till,until等。请看2005年辽宁省高考书面表达范文:Itwas snowing heavily on M onday m orning.Li H ua was at the busstop,waiting for Bus No.6… 相似文献
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要提高写作水平,最根本的是要大量实践,多读、多写、多面批,这是一个循序渐进、持之以恒的过程。从初一开始,从每一个句型、每一个话题练起,从模仿到创造,一步步引导学生观察、思考、想象,力争准确生动地用合适的语句进行表达。 相似文献
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书面表达在英语学习中是培养和提高语言能力的有效手段,有助于掌握和巩固所学词汇、语法等语言知识,有助于训练用所学语言进行思维,从而提高学生驾驭语言的能力,同时也是必考的一种题型。那么,如何才能写好书面表达呢? 相似文献
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姜洁 《新课程导学(上)》2012,(1)
高中英语作文写作在高考中占有一定的比例,且学生失分现象很严重.在这两年的高三教学中,我了解到许多学生对英文写作表现出消极的态度,敷衍了事,有的学生甚至在考试时抄袭无关的片段,有的还拒绝写作文.如何改变这种现状呢? 相似文献
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李敏 《中国教育发展研究杂志》2009,6(3)
书面表达是检测学生写作技能的题型,能够体现学生的综合运用语言的能力,同时培养学生笔头交际能力。然而,目前学生的写作水平不高,因而惧怕写作,导致学生得分较低。因此,提高学生的写作能力势在必行。 相似文献
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李敏 《中国教育发展研究杂志》2008,5(10)
NMET中的书面表达是检测学生写作技能的题型,能够体现学生的综合运用语言的能力,同时培养学生书面交际能力。然而目前学生的写作水平不高,因而惧怕写作,导致学生得分较低。因此,提高学生的写作能力势在必行。 相似文献
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书面表达题旨在测试考生的英语表达能力,看其是否能够运用学过的英语知识和掌握的技能来进行思想交流。只有写出好的句子才能增强书面表达的效果,同时也会得到较高的分数。好句子的标准应是:用词准确、逻辑清晰、简洁明了、可读性强。我们先看一篇高考满分作文: 相似文献
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书面表达题旨在测试考生的英语表达能力,看其是否能够运用学过的英语知识和掌握的技能来进行思想交流。只有写出好的句子才能增强书面表达的效果,同时也会得到较高的分数。好句子的标准应是:用词准确、逻辑清晰、简洁明了、可读性强。我们先看一篇高考满分作文: 相似文献
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在现行的英语测试中,常常要求同学们根据所提供的材料,写一篇对某一主题的不同观点进行论述的书面表达,并且针对此主题阐述自己的看法。如何才能写好此类型的书面表达,笔者根据自己的教学实践,认为利用图表的框架结构来写,可以获得较好的效果。如: 相似文献
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一、题型攻关人物介绍类书面表达涵盖了高考英语书面表达的四大题型———提纲式、图表式、图画式和开放式。同为人物介绍类书面表达,但写作技巧又有所不同,具体如下:提纲式书面表达属于规定性书面表达,考生所写文章的题目和要点均已给出,这就要求考生慎重 相似文献
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合理的结构.鲜明的主题固然是一篇好的书面表达所必需,恰当地选词和灵活多样的句式也是写好文章不可缺少的。句子的多样化表达是语言灵活运用的结果,也是学生扎实语言功底的体现,同时也为文章的顺利完成另辟蹊径。以下从五个方面谈谈如何实现句子的多样化表达。 相似文献
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随着高考英语题目的变化.一些省份已不再把听力计人总分.书面表达已由原来的25分升到30分。因此.要想在高考中取得好的成绩.书面表达有着举足轻重的作用。那么.如何才能写好书面表达.从而取得理想成绩呢?结合多年的教学经验.我想谈谈自己的看法和做法. 相似文献