俄罗斯教育部部长谈第五次教育改革

近期俄罗斯《学生教育》杂志刊载了俄罗斯联邦教育部部长E·特卡钦科的题为《伟大的变革》的文章。文章指出,俄罗斯的学校正在重新经历着重大的变革。之所以是“重新经历”,这是因为在俄罗斯学校的历史上,已经经历了几次深刻的变革,就是1804年、1864     

更新观念 深入研究 大胆探索

当前,我国的高等教育正经历着一场前所未有的深刻变革.这一变革的重要标志,是我们正在由长期的"精英教育"步入一个"大众化教育"的新阶段.这一历史性的变化给我们的高等教育带来了新的发展机遇,同时也面临着严峻的挑战.     

“初中物理情境与提出问题”科研成果

新一轮课程改革的启动，标志着我国教育正在经历着一场深刻的历史变革。我校适应时代和教育发展要求，积极树立新的人才观和教学观，不断探寻新的、科学的教学模式，走科研兴校、科研强校之路。     

略论Internet的文化特性及其引发的对教育文化使命的思考

Internett①的出现给人类生活各层面——包括科技发展、经济形态、交往方式等都带来了深刻的变革。教育同样也正在经历着Internet带来的机遇和冲击。一方面,Internet提供了新的     

“博雅”特色学校文化的实践探索

正有人这样说:一个好校长就是一所好学校,这是人治;一套好制度就等于一所好学校,这是法治;以人为本,文化治校,这才是管理的最高境界。在学校管理体系正在经历的这场变革中,现代教育理念启示我们:文化管理应成为学校发展新的诉求和选择。学校是文化育人的场所,是传承民族文化、弘扬时代精神的场所,这个特殊的"文化载体",不论在时间上,还是在空间上,都体现着文化的特质。学校     

在学校变革过程中寻找变革的力量

当前,学校处于一场深刻的变革之中,这是与当前社会正在发生着的转型性变革密切联系着的。社会转型与学校教育转型内在关联的最本质方面是“人”的问题,学校教育在社会转型背景下也在发生着转型,并且在以自身的转型促进着社会的转型。目前教     

教研组面临的新问题及其变革和转型建议

随着教育改革的深入,特别是课程教材改革的推进和学校规模的扩大,学校教育面临着变革和转型。而作为中层组织之一的教研组,成为当代学校变革与转型的重心,并且正在成为新的研究热点。     

信息素养：学校教育在e时代面临的新课题

在飞速发展的信息时代，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。人类正在经历着从生存方式到学习方式的历史性变革，信息技术将给学校教育事业新的发展机遇。面向新世纪，改革教育模式，塑造信息时代人才所必需的品格、能力、思维和行为方式，提高学生的信息素养，使学生尽快适应日新月的数字化生存新环境，是学校素质教育深化发展的新课题。     

对专科层次小学教育专业课程方案的思考

世纪之交，我国的小学教师教育的出现了重大变革。作为承载内容的课程方案也正经历着变革。原有的课程体系被打破，新的课程体系正在构建中，构建中的课程方案存在着理想与现实的诸多不适。如何借鉴传统、超越传统、走出困境是专科层次小学教育专业课程方案改革应长期关注的问题。     

对美国十所大学体育的考察与思考

大学体育是大学工作的重要组成部分,也是体育与教育相结合的重要结合点。在我国正在经历的经济体制、教育体制和体育体制深刻变革的引发和推动下,人们对大学体育的性质、目的、任务等一系列理论问题进行着新的思考。与此同时,人们也根据新的社会环境和社会需要对大学体...     

关于师范院校德育工作实效性的理性思考

在社会不断发展和教育改革不断深入的今天，师范教育也正在经历着一场深刻的变革，这场变革给师范院校德育工作提出了许多新问题、新要求，也带来了许多新的课题。面对新的形势，为有效地开展德育工作，需要加强和提高德育工作的实效性。     

论网络时代学校教育教与学模式的创新

为适应网络时代的潮流，世界各国学校教育体制和形式正在发生着划时代的变革。教育理念、教育模式和教育手段的创新已成为当今学校教育领域的主旋律。我国学校教育长期以来受行为主义理论的影响，教与学模式已不适应新时代的发展，严重制约着高素质人才的培养。因此，在新的时代实现学校教育教与学模式创新已成为一个趋势。     

坚持特色发展 提升学校核心竞争力

十一届三中全会以来,伴随着改革开放和市场经济建设的全面展开,中国社会进入并正在经历着一个总体转型时期。在进一步深化社会主义现代化建设的进程中,教育所要完成的转型就是从传统教育向现代教育的转化,实现教育的现代化。而作为教育变革中心的学校,必须积极地把     

学校校本变革——内地中学学校文化改革的探讨

学校教育区别于其他任何行业,所呈现的组织文化也与其他行业大相径庭,因此,学校变革在一定程度上讲就是一种文化的变革,也可以说是一种文化的重建过程。重建学校文化是一个多种因素相互作用的过程,是一个漫长而复杂的过程。当前,内地大部分中小学都处于一场较深刻的战略变革之中,这与当前社会正在发生着的转型性变革密切联系。这种转型和变革势必会给学校带来深远影响。     

在校本行动研究中改造我们的教育——济南市中小学校本行动研究的探索与思考

当前,教育正在经历着一场深刻的变革.在教育实践领域,教师面临着理解新课程、适应新课程、实践新课程、发展新课程和创新新课程的历史任务.     

技术、学生与教师

学校教育正在经历着前所未有的变革。新技术不断地被引进到学校与课堂之中,学校和教师被给予了更多的社会期望。然而,“今日之教师正在学着以他们没有被教育的方式去从事教学”（Hargreaves等,2001）。于足,将日新月异令人眼花缭乱的技术,引入到无所不住的学习环境中,在帮助“数字土著”成长的同时,促进教师的专业发展,便成了一个激荡着教师专业使命感和职业道德的重要话题.     

社会主义核心价值体系与学校文化的变革

中国正在经历一场复杂而深刻的社会转型,我们党正经受执政、改革开放、市场经济和外部环境的重大考验。学校作为社会成员之一,自身也面临着转型中的困境。当前阻碍学校文化变革的因素比较复杂,主要集中在:教育官本位、拜金主义、不信任的泛化等方面。面对艰难曲折的改革之路,我们应高度重视对社会主义核心价值体系科学内涵的认真学习和理解。把社会主义核心价值体系与学校文化变革相融合,最终形成全民族积极向上团结和睦的精神纽带。为构建和谐、稳定、繁荣、文明的社会做出应有的努力。     

基于未来的变革图景——澳大利亚《墨尔本宣言》的解读

如何基于未来明确变革方向、构建变革框架,这不断考量着国家的教育变革能力。200 8年,《墨尔本宣言》的出台标志着澳大利亚学校教育进入一个新的发展时期。宣言在变革目标、变革思路和变革进程上都具有新的时代特征,反映出澳大利亚学校教育变革的未来走向。     

技术、学生与教师

学校教育正在经历着前所未有的变革。新技术不断地被引进到学校与课堂之中,学校和教师被给予了更多的社会期望。然而,“今日之教师正在学着以他们没有被教育的方式去从事教学”（Hargreaves等,2001）。于足,将日新月异令人眼花缭乱的技术,引入到无所不住的学习环境中,在帮助“数字土著”成长的同时,促进教师的专业发展,便成了一个激荡着教师专业使命感和职业道德的重要话题.     

信息时代的学校教育

当人类经历着从农业时代、工业时代到信息时代变革的时候，学校教育的变革也势在必行。信息时代及其开放性特征的展现，使得开放性教育成为学校教育改革的必然趋向-要求学校教育必须从教育观念、教育目的、教学内容、教学方式到教学评价等方方面面实现因素的最优化整合。