顾老板，你至今为何不露面？

我的家乡在四川西北部一个偏远的山区，在那块贫瘠的土地上，我们祖祖辈辈都过着那种日出而作、日落而息的生活，日子过得既清淡贫穷，又单调乏味。     

新课程下语文课堂提问的思考——从《“满堂灌”缘何成了“满堂问”？》一文谈起

最近读到了一篇作者为傅海洋的文章,名为《“满堂灌”缘何成了“满堂问”？》。在此文中,作者提到在一次随堂听课中,他细心地做了一个统计,一位任课教师在40分钟里竟然向学生提了110个问题!无独有偶,最近在一本教育杂志中,也看到类似的案例：一位教师在短短的5分钟时间里,随口问了学生38个问题,学生也相应地做了38次回答!作者傅海洋还就此做了一个统计：“如此算来,在40分钟的课堂里,从教师提出问题到学生回答完毕,平均每一问题只能享有20秒的时间。”读到此处,笔者想到在现代高中语文教学中,在新课程下,我们语文教师应该如何面对提问这一教学常用教法。