整合思维及其在职业指导学生团队自主管理中的应用

整合思维理论由罗杰·马丁教授提出。它反映的是个体在头脑中同时处理两种相互对立的观点,并从中得出汇集两方优势的解决方案的能力。该理论对于职业指导学生团队的自主管理具有积极的启示意义。在团队指导方面,指导教师要坚持以学生为主体,关注团队成员的思维能力培养并开展整合思维理论教学。在团队管理方面,团队成员要树立系统观念,积极推动团队管理创新,并善于对管理实践进行反思。     

我国企业高层团队和谐整合研究

企业高层团队和谐整合是保证企业健康快速发展的重要条件。和谐整合是基于系统观与协同论意义上的目标,它在运行过程中应该遵循开放性、集体主导等原则,并且要兼顾刚性整合与柔性整合的要求,涉及构成整合、产权整合、权力整合、愿景整合、价值观整合和虚拟整合等具体内容。     

民营企业高层团队和谐整合模式研究

高层团队整合成功与否直接决定企业发展成败得失。现阶段民营企业绝大多数高层团队整合不理想,致使企业经常处于以"内耗"和"冲突"为特点的不和谐状态,处理不好人力资本产权问题、企业高层之间信任问题、公司治理结构问题、战略管理协同问题等等。基于这种情况,以和谐管理为视角,以系统理论为指导,以产权主体多元化及实行委员会决策为特征的新型"xOC xC SPPVVD IMMS EMAS"的和谐整合模式,将会很好地解决以上问题,促使民营企业高层团队整合逐渐由不和谐态走向和谐的状态。     

试论职业指导在促进高职学生积极就业中的作用

高职学生就业存在结构性过剩,自我定位偏颇,怕吃苦、频跳槽等现象。在分析高职学生就业竞争力提升制约因素的基础上,明确职业指导在促进高职学生积极就业中的作用,职业指导搭建了高职学生联系社会需求的桥梁,帮助学生分析就业形势,增强就业信心;帮助学生规划职业生涯,提升就业素养;帮助学生掌握就业信息,提供就业保障;帮助学生形成创业意识,推进创新创业。     

高科技企业高层团队和谐整合研究

高科技企业在发展过程中存在着高层团队整合不和谐的问题．全面分析了这种不和谐态的表现、原因及既有解决办法的不足,提出了高科技企业高层团队和谐整合的概念,研究了它的对象、目标、原则、路径和指导思想,并在此基础上提出了高科技企业高层团队和谐整合的模式及其主要的整合内容。     

谈公共图书馆开展学生用户职业指导服务

分析了当前公共图书馆开展学生用户职业指导存在的问题,从公共图书馆参与学生职业指导的意义着手,从人才结构、藏书结构、网络资源等方面,探讨了公共图书馆开展与推动职业指导服务,及解决具体实际问题的方法.     

团队思维方式影响团队科学创造力的过程机理

团队思维方式如何影响团队科学创造力,既是创新驱动发展战略背景下科学创造力领域的新兴课题,也是“新工科”建设背景下高校创新教育面临的重要议题。本研究以理工科大学生科技创新团队为样本,借鉴创造力成分、社会认知等理论,构建了一个有调节的链式中介模型。实验研究发现,团队思维方式对团队科学创造力具有显著正向影响。问卷调研显示,团队思维方式分别通过团队创新效能感和团队认知灵活性的中介及二者的链式中介作用于团队科学创造力;开放式沟通分别调节了团队思维方式与团队创新效能感、团队认知灵活性、团队科学创造力的关系。研究发现对团队科技创新具有理论启示和实践意义。     

团队特征对高校科研团队个体创造力影响的跨层次研究——以团队知识整合能力为中介变量

通过对73个高校科研团队的432名高校科研团队成员的问卷调查,运用多层线性模型进行跨层次分析,得出实证研究结果:团队任务创新性、团队创新氛围对高校科研团队个体创造力具有显著的正向影响;团队变革型领导、团队成员异质性对高校科研团队个体创造力的正向影响不显著;团队内、外部知识整合能力对高校科研团队个体创造力的正向影响显著;团队内、外部知识整合能力在团队特征因素对高校科研团队个体创造力的影响过程中起到部分中介作用。最后提出了对提升高校科研团队个体创造力的启示以及研究局限。     

高校科研团队创造力形成的影响机制研究——以团队知识整合能力为中介

以来自于73个高校科研团队的432名高校科研团队成员为研究对象,采用问卷调查的方法,探讨高校科研团队创造力形成的影响机制,并验证团队知识整合能力是否在其中起到中介作用。研究结果表明,任务的复杂性、任务的自主性、领导魅力、获取支持、一般异质性、专长异质性、创新支持、参与安全感和互动频率对团队创造力具有显著的正向影响;团队任务特征、团队领导特征、团队成员特征和团队过程特征对团队知识整合能力具有显著的正向影响;团队知识整合能力对团队创造力具有显著的正向影响,团队知识整合能力在团队任务特征、团队领导特征、团队过程特征与团队创造力之间起到部分中介作用,而在团队成员特征与团队创造力之间起到完全中介作用。在理论分析和实证研究的基础上,提出提升我国高校科研团队创造力的建议。     

职业生涯辅导在学校就业指导工作中的应用

职业生涯辅导在高校就业指导工作中发挥着举足轻重的作用,通过形式多样的辅导模式,能够协助学生更好地实现人职匹配。本文在借鉴国外及我国港台地区较为成熟的理论体系基础上,实现辅导模式的发展和完善。     

MMPI在学生群体中的应用

MMPI在学生群体中应用十分广泛,结合近年来的相关研究,可以发现,其在学生群体中的使用具有以下特点：从应用学生群体的层次上看,主要集中在高中生（含中职生）和大学生（含高职高专学生）等;从应用学生群体的专业上看,医学类专业的学生应用较多;从研究方法上看,更多地采用比较研究的方法;从研究对象的社会阶层上看,更多地应用在学校中的弱势群体成员上。     

试论职业指导在推动实现更高质量就业中的作用和重要性

随着经济社会的不断发展,高等教育逐渐向着大众化教育模式迈进,高校毕业生也逐渐实现了从包分配到自由择业的就业模式的转变。然而随着毕业生人数的逐年增多,社会需求量的缩减,高校毕业生的就业难的问题逐渐成为社会关注的焦点。本文中,笔者分析了当前我国高校毕业生的就业形势,论述了影响高校毕业生就业难的一系列因素,并针对目前社会的发展现状,提出了一些提高职业指导就业工作的工作质量的具体措施。     

论职业生涯规划在就业指导工作中的作用

本文通过对当前就业形势的分析,提出以职业生涯规划为核心开展就业指导工作,旨在通过建立有效的就业指导工作模式,为大学生就业创造良好的环境和条件,从而帮助学生顺利就业,不断提高毕业生就业率和就业质量。     

高职院校就业指导课对学生职业生涯影响研究

本文旨在对高职就业指导教育模式进行研究,力求梳理出哪些内容、哪些方法能够有助于高职生在职业生涯中有效地进行自我考察、角色鉴定和职业探索,完成第一份工作的选择,并实现初步就业。以期能为高职院校就业指导课程体系建设提供借鉴。     

弱势群体大学生职业自我效能感提升策略

大学生弱势群体已经成为高校不可忽视的客观存在,本文在对大学生弱势群体进行初步分析的基础上,提出了相应的职业自我效能感提升策略。     

地方高校专业学位研究生职业指导的现状与对策研究

深入持久开展研究生职业指导工作,是地方高校积极探索研究生教育机制改革,提升研究生工作内涵发展的重要举措。受地方高校办学规模和水平的局限性,以及专业学位研究生自身条件制约,高校在专业学位研究生职业指导方面存在浅层次、表面化、盲目性等问题。地方高校应以培养目标为根本,优化制度为保障,基地建设为关键,构筑三级四维的专业学位研究生职业指导创新体系,提升就业质量和核心竞争力。     

关于加强高职学生职业指导教育的思考

当今高职院校普遍缺乏系统有效的职业指导教育,导致毕业生就业质量不高,本文指出高职院校学生的就业现状,分析高职院校职业指导教育存在的问题,提出加强高职学生职业指导教育的有效措施。     

谈谈学生成就系统和生涯发展规划的关系

本文以学生成就系统和生涯发展规划作为研究对象,从学生成就系统的界说、生涯发展规划的概念入手,分析两者之间的关系,探讨构建学生成就系统的必要性、可行性和重要性以及学生成就系统对大学生生涯发展规划的作用预期。