刘湛恩与“沪江模式”下的图书馆

刘湛恩烈士是我国近代杰出的爱国主义教育家、上海沪江大学首任华人校长。他确立了教会大学中国化的沪江模式。其对沪江大学卓有成效的贡献,亦体现在沪江模式下的图书馆建设上。刘湛恩其人、其事,实属值得后人纪念,沪江大学图书馆以及今日的上海理工大学图书馆被命名为湛恩纪念图书馆,其意义即在于此。     

论智慧图书馆的三大特点

智慧图书馆作为未来图书馆的新模式,将成为图书馆创新发展、转型发展和可持续发展的新理念和新实践。本文论述智慧图书馆的三大特点:①互联的图书馆,具体细分为全面感知的图书馆、立体互联的图书馆、共享协同的图书馆;②高效的图书馆,具体细分为节能低碳的图书馆、灵敏便捷的图书馆、整合集群的图书馆;③便利的图书馆,具体细分为无线泛在的图书馆、就近一体的图书馆、个性互动的图书馆。智慧图书馆与数字图书馆、复合图书馆既有联系又有区别。     

对绿色图书馆的思考

从绿色图书馆概念出发,分析了绿色图书馆对传统图书馆和现代图书馆理论、图书馆建筑以及图书馆人的影响.     

图书馆制度创新模式的探讨

体制的渐进转型,客观上塑造了图书馆制度创新在图书馆创新中的主角地位。面对图书馆全球化趋势,积极探讨图书馆创新的模式,是提高图书馆效率、加强图书馆监督力度的重要选择。为此,图书馆制度创新的市场化和国际化是图书馆创新模式的关键所在     

韩国图书馆的发展与评价

介绍韩国公共图书馆、大学图书馆、专业图书馆的发展情况,重点分析了韩国公共图书馆从2002年到2009年在服务资源、专业人员和经费预算等方面的发展变化;分析了韩国小型图书馆、残疾人图书馆、军营图书馆、监狱图书馆、儿童图书馆等各类型图书馆的发展变化;最后探讨了韩国各类型图书馆评价及其与我国第五次公共图书馆评价在指标体系方面的异同,提出了促进我国图书馆发展的建议.     

图书馆权利的界定

中文的"图书馆权利"一词源自对美国图书馆协会<图书馆权利法案>英文"Libmry Bill of Rights"的翻译,目前中国大陆图书馆界对"图书馆权利"的定义主要有民众权利论、图书馆员权利论、公民与图书馆权利论三种观点.文章根据对<图书馆权利法案>的内容、美国图书馆协会智识自由办公室的使命、美国图书馆协会有关智识自由的定义等方面的分析,将图书馆权利界定为:图书馆权利是指民众利用图书馆的自由、平等权利.     

我们需要什么样的图书馆馆长

随首图书馆事业的快速发展与图书馆环境的变化,图书馆馆长群体发生了一些改变。新世纪图书馆需要什么样的馆长,对图书馆馆长有哪些新的要求与期望,从责任与精神、管理与决策、领导艺术、战略思维、全球视野五个方面进行了阐述。参考文献19。     

未来图书馆的新模式-智慧图书馆

目前智慧图书馆正处于初始阶段,其在智能技术支持下能够无所不在、无时不在地实现书书相联、书人相联、人人相联。数字化、网络化和智能化是智慧图书馆的信息技术基础,而以人为本、绿色发展、方便读者则是智慧图书馆的灵魂与精髓;其内在特征是以人为本的可持续发展,以满足日益增长的读者的信息需求。智慧图书馆是未来图书馆发展的新模式,将使图书馆真正迈向可持续发展之路。     

论图书馆的法治环境

图书馆的法治环境是对图书馆服务和与图书馆的生存、运营、发展密切相关的所有方面具有高效能、全方位、综合性保障功能的法律体系 ,不仅仅是制定图书馆专门法。它至少应包括 4个方面相互配套、相辅相成的法律法规 :图书馆专门法、图书馆相关法、图书馆行业自律规范 ,与图书馆有关的国际条约、协定等。参考文献 16。     

浅论公众图书馆意识的培养

公众图书馆意识的培养,是图书馆公众意识的一个具体行为措施.各级各类图书馆都应通过各种努力,发挥和利用各种优势,对公众进行图书馆意识的宣传和培养,让更多群众了解图书馆、走进图书馆、利用图书馆,成为图书馆的热心读者和忠实朋友,使图书馆能得到最大限度地释放和发挥,更好地体现图书馆的社会价值.概述了我国公众图书馆的现状,分析了我国公众图书馆意识淡薄的原因,提出了培养公众图书馆意识的途径.     

图书馆哲学的学理与精神

梳理以图书馆本体论、图书馆认识论和图书馆价值论为核心的图书馆哲学的学理，解析图书馆哲学的现有观点和图书馆定义的哲学基础，研讨图书馆哲学的精神，从科学精神和人文精神两方面阐释图书馆哲学精神的意义。     

民办图书馆的概念界定与类型

文章在辨析各种民办图书馆的相近概念以及国内外学者对民办图书馆不同理解的基础上,作者提出本文的民办图书馆即所有民间社会力量创办的一切图书馆的统称。同时回顾、分析了以往民办图书馆类型划分存在的问题,提出以创办目的或办馆动机为分类标准,将民办图书馆划分为公益型民办图书馆和经营型民办图书馆,并分析两种类型的特点与问题。     

构建图书馆教育理论体系的研究

发展图书馆教育形式是社会的需要,构建图书馆教育理论体系是发展图书馆教育的基础。什么是图书馆教育、图书馆教育的本质属性、构成因素、特点以及图书馆教育与相临事物间的差别,这些构成了图书馆教育理论体系的基本内容。     

试论社会对图书馆工作的支持与参与

社会对图书馆工作的支持和参与,最提高社会公众的图书馆意识,提高图书馆业务活动效率、充分发挥图书馆作用的重要因素之一。社会支持和参与图书馆工作的意义、组织方式、参与的形式和内容及图书馆的扶持等方面进行了阐述和探讨。     

图书馆应成为读者的上帝

文章从七个方面对“图书馆应成为读者的上帝”这一命题进行了阐述;图书馆职能、图书馆环境、图书馆文明规范、图书馆服务、图书馆管理、图书馆信息技术、图书馆多种功能等。     

图书馆学基础理论研究热点述评——基于中国图书馆学会年会主题的分析

论文从中国图书馆学会年会主题入手,论述2004年至今的图书馆学基础理论研究热点:图书馆精神、图书馆核心价值、图书馆核心竞争力、图书馆权利、图书馆立法等,并预测了图书馆学基础理论发展趋势.     

谈中小型高校图书馆形象的塑造——以河北建筑工程学院图书馆为例

高校图书馆形象是本校师生与社会公众对该校图书馆整体水平的综合性评价,它反映出本校师生与社会公众对该图书馆的认可程度,也体现出该图书馆的声誉和地住。因此,高校图书馆形象建设具有十分重要的意义,值得高校图书馆的管理者和员工认真思考。在总结河北建筑工程学院图书馆对高校图书馆形象建设认识和实践的基础上,从员工形象、学术形象、服务形象、管理形象与环境形象等方面,对中小型高校图书馆形象的塑造问题进行了探讨。     

面向智慧图书馆的新一代图书馆服务平台发展研究

新一代图书馆服务平台是图书馆在信息时代的重要技术变革。文章探讨了新一代图书馆服务平台内涵与实践发展情况,研究其与智慧图书馆的关系,提出新一代图书馆服务平台是智慧图书馆的重要组成部分,为建设智慧图书馆提供资源支撑、数据支撑和平台基础,并为新一代图书馆服务平台的进一步发展提出建议。     

基于图书馆精神的图书馆权利

在讨论图书馆精神与图书馆权利内涵的基础上,揭示图书馆精神与图书馆权利具有的内在一致性,图书馆精神是图书馆对自身社会责任的社会承诺,图书馆权利是图书馆实现社会承诺的必要社会诉求,二者必须有机地统一起来.图书馆权利的诉求应以图书馆精神为基本出发点,实现国家或社会获取各种所需资源的权利、完整搜集表征人类智慧的知识成果的权利、平等提供信息(知识)服务的权利.     

图书馆核心价值研究的学科归属

图书馆核心价值是图书馆价值观、图书馆世界观、图书馆哲学的核心。图书馆核心价值研究隶属于图书馆哲学,图书馆哲学隶属于图书馆文化学,图书馆文化学隶属于人文图书馆学。图书馆学学科体系结构包括人文图书馆学、技术图书馆学和专门图书馆学,近年来构建“人文图书馆学”、“图书馆哲学”等图书馆分支学科的时机已经成熟。图书馆核心价值研究不仅要明确其学科归属,还要用人文精神和科学方法深入研究并探讨图书馆核心价值的具体内容。