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相似文献
 共查询到18条相似文献,搜索用时 93 毫秒
1.
高等数学是理工类、财经类学生的重要基础课。授课过程中结合MATLAB软件将抽象的理论知识进行可视化和数值计算,有利于提高学生的学习兴趣。本文介绍MATLAB软件中的作图功能和数值计算功能在高等数学教学中的应用。  相似文献   

2.
高等数学是一门十分抽象的学科。如何把抽象的概念和性质具体化,是一个值得长期研究的问题。在教学过程中充分利用MATLAB软件在作图和数值计算上的优势,结合高等数学和MATLAB语言的特点,以高等数学教学中的几个具体问题为例,阐明了MATLAB语言在高等数学教学中的3种应用。  相似文献   

3.
张凤  郭洪杰  刘强 《科技风》2022,(15):109-112
MATLAB的绘图功能,可以将理论教学、实验演示于一体,使一些抽象的概念能用可视化的图形来表示,达到传统教学无法实现的效果。本文借助MATLAB的图形绘制、符号计算等强大功能来解决求极值、求曲顶柱体的体积以及隐函数这三类应用问题,利用符号计算功能来计算多元函数的微积分,利用图形绘制功能将平面曲线以及空间曲面进行可视化处理,让学生获得生动直观的感性认识,加深学生对教学内容的理解,提高高等数学教学的整体效果。  相似文献   

4.
李俊杰 《科技创业月刊》2007,20(7):191-191,193
Matlab是可以完成各种化工计算和数据处理的可视化软件,具有求解效率高、计算稳定、使用方便等特点。以常遇到的微分方程、曲线拟合、线性方程组等工程实际为例,分析了Matlab在化工计算及其运算结果可视化中的应用。  相似文献   

5.
高等数学是高等院校最重要的基础课之一,高等数学课程的教学质量对学生数学素质的培养、应用能力的提高起着非常重要的作用。文中结合独立学院学生基础薄弱,学习兴趣不浓,空间想象能力较弱等特点,结合作者多年教学经验和体会,从备课、上课、课后工作几个环节阐述如何上好独立学院高等数学这一课程。  相似文献   

6.
许华 《科教文汇》2013,(19):64-65
高等数学是高等院校最重要的基础课之一,高等数学课程的教学质量对学生数学素质的培养、应用能力的提高起着非常重要的作用。文中结合独立学院学生基础薄弱,学习兴趣不浓,空间想象能力较弱等特点,结合作者多年教学经验和体会,从备课、上课、课后工作几个环节阐述如何上好独立学院高等数学这一课程。  相似文献   

7.
介绍单调性的基本定理。针对单调性在高等数学中的数列,函数,积分,级数等内容中的具体应用。通过推导得出一些结论,加深学生对高等数学中相关知识的理解认识。  相似文献   

8.
阐述了多媒体在高等数学教学中的作用,讨论了充分发挥多媒体在高等数学教学中的作用应采取的措施。  相似文献   

9.
本文针对高等数学知识的特点,论证了思考题在高等数学教学中的作用.  相似文献   

10.
本文针对高等数学知识的特点,论证了思考题在高等数学教学中的作用。  相似文献   

11.
多媒体技术的发展对数学特别是大学高等数学的教学提出了新的要求,因此开展多媒体教学对学生的高等数学学习效果的研究和完善就成为了当务之急,本文试图从各方面来阐述多媒体教学在高等数学教学中的优缺点,并在文章最后给出了建议。  相似文献   

12.
韦建辉 《科教文汇》2012,(27):116-116,121
在高职高等数学教学过程中,由于部分学生联想和思维能力较差,数学基础知识薄弱,难以理解高等数学抽象概念,导致成绩一直得不到提高,本文采用实例引入法作为教学实践案例,通过对定积分概念的教学,让高等数学的理论概念不再深奥抽象,使高职学生能够感到高等数学概念知识生动又具体。  相似文献   

13.
兴趣是一个人对某种事物的心理倾向。对某种事物感兴趣,就会更加关注,并投入更多的精力。本文从日常教学中总结了几点培养和激发学生数学学习兴趣的方法:一要结合教学内容、创设学习环境;二要创设认知冲突;三要联系实际;四要培养学生的深思习惯;五要设计练习。  相似文献   

14.
薛丰刚 《科教文汇》2011,(24):159-160
高职高专学生的数学基础比较薄弱,如何在教学数。  相似文献   

15.
尹茹茹 《科教文汇》2012,(12):88-88
中职学校的学生在数学学习上存在着各种各样的问题,针对这些问题进行探讨,找到合理的教学方法和手段,激发学生的学习兴趣,提高数学的教学效果。  相似文献   

16.
李宝萍 《科教文汇》2011,(18):101-101,104
高等数学在经济领域中有着很重要的应用,本文从计算市场的饱和需求量、经济订购批量和批次、同一产品在两个不同市场上的销售策略、如何购物最满意、商店如何预测某个月加利福尼亚酒的销售量五个方面探讨了高等数学在经济领域中的一些应用。  相似文献   

17.
李宝萍 《科教文汇》2011,(28):144-144,166
数学建模可以激发学生学习数学的兴趣,可以培养学生的创新能力、应用能力。在高等数学教学中可通过数学概念的引入、借助应用性实例渗透数学建模思想。  相似文献   

18.
张红星 《科教文汇》2012,(24):125-125,134
指导学生自制教具在学生的创造性学习过程中发挥着不可替代的作用,而且还可极大地提高小学生学习数学的兴趣。教师可选择适当的教学内容指导学生动手制作教具,再通过课堂直观实践演练和实物展示不断强化教学效果,并以此增强学生的动手能力和自信心。  相似文献   

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